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中班半日活动教师反思
中班半日活动教师反思 县教师进修学校组织年轻教师进行半日活动的观摩学习。虽然是在本园开展进行的,通过半天时间的观察,发现对自己的收获还是很大的,有很多方面在今后自己组织半日活动时都能学习和借鉴。
朱婷老师是一个在绘画方面有着丰富经验的老教师。在半日活动的观摩过程中,我从中发现了一个优秀教师不得优秀之处不仅仅表现在教学活动中,也是在组织幼儿日常活动中的语言、眼神以及肢体动作的运用中表现出来的。我们可以从每一个细节中中看出朱婷老师的细心和用心。
首先,从发下来的半日活动的
流程
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表中,我们能看到整活
个活动的组织尽然有序。而而且在观摩的过程中,幼儿在活动中有条不紊的进行着每一一个环节,常规维持很好。教师也相对比较轻松。
幼儿在有序地氛围中进行体育锻炼,放松、早操、喝水、在
吃点心等等,这样也可以避免了许多的安全隐患。心
其次,在教教学活动的安排上,整个半日活动紧紧有条,每一个环节之间都过度的非常自然、流畅。能够严格按照半之
日活动的流流程安排的内容开展各项活动。可见朱老师在之前做了很充足的准备,很用心。充
第三,生动有趣的教室墙面布置,让幼儿在愉快的氛围,
中快乐地学习。走进中二班的教室,我们就会被很多新奇又,
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好玩的东西所吸引,教室的挂饰、主题墙的装饰、区角的布、
置等。这次的观摩学习让我印象深刻的是户外的体育活动的象
安排。这个体育活动并不是简简单的拿出几样体育器械供幼儿锻炼就结束了,而是设置了了场景进行探险活动,跳脚印——爬山洞——走平衡木———套圈的活动流程。分两组进行比赛,激发幼儿的兴趣。
第四,朱婷老师也是一个关注细节的老师,在早操前,朱朱老师就对幼儿进行了排队、做操的要求和提醒,提醒幼儿儿要注意安全,排队下楼梯是应该怎样走等等都关照的很详详细。而且也特别关注孩子的生活状况,很多细节都渗透在在幼儿一日生活中。比如,吃完点心让每个幼儿都去漱口,将保,护牙齿的理念灌输在幼儿的平时生活中,及时关注幼儿的饮幼水情况,针对春天这个季节特征让幼儿多喝水,在在开展户外活动之前提醒幼儿将外套脱掉等等。
第五,教育教学活动方面的评价和反思,教学活动开展教
的有生有色色。不管是教具准备方面还是教态实施以及教学过程中师幼互动方面,朱婷老师都能做到收放自如。在活动导幼
入中,朱婷老师以律动的方式进入主题,让孩子知道了该上,
课,,并且是带着愉快的心情来“玩”的。让幼儿帮助“树妈妈妈”寻找树叶宝宝,利用孩子的同情心来引导孩子进行绘画画创作,这样的方式过度自然。
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在线描画的讲解过程中,,站在一个主导的位置引导孩子进行回忆线描画中所能运用到的线条和图形,发挥了幼儿的用
主体地位,自主的选择要要采用什么样的图形进行绘画创作。
现代的幼儿教育理念中一直在强调幼儿的主体地位,当念
然这也离不开教师的主导作用来引导教学活动的进行。教师主
应该要做好这个领路人的角色。在自主学习中把常规的东西路
灌输到孩子的学习习生活中,让孩子懂得什么叫做秩序。
幼儿绘画结束后的的作品展示,孩子们在老师的帮助下把作品剪下来贴到“树妈妈”的身上,树妈妈的悲伤的嘴巴被朱树
婷老师进行了点睛之画,变成了笑脸,孩子们也露出了欣慰点
的笑容,这样的笑容同时也感染着每一个听课的老师。样
总体来说朱婷老师的半日活动开展的很顺利,但是在几婷
个小环节处理上可以更好,如多给孩子自由选择的时间、更上
好的运用教师的语言来提醒幼儿等。希望经过这次观摩活动师
的学习在以以后自己开展半日活动时也能像朱婷老师一样收放自如,和和孩子们友好相处。
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