关于大学生的调查报告ppt

关于大学生的调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ppt 篇一:大学生生活状况调查报告ppt 篇二:大学生社会公德调查报告PPT 篇一:大学生社会公德调查报告 南华大学 核资源 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 学院 大学生社会调查报告 班级: 授课老师: 小组成员: 大学生社会公德调查报告 一.调查地点:南华大学 二.调查时间:12月8日到12月14日 三.调查对象:在校大学生 四.调查方法: 1(上网浏览，再网上查一些有关数据。 2(查找书籍、报刊，了解。 1 3(实地调查访问. 五.调查内容:大学生的社会公德 六.调查问卷:见附录一 关键词: 社会公德 助人为乐 文明礼貌 环境保护 参考书目: 《思想道德修养与法律基础》 遵纪守法 一.问题的提出 社会公德是一种人人都应该遵守的行为规范,大学生的言行和道德修养,对周围的人产生着影响.在现代社会,公共生活领域不断扩大,人们的相互交往日益频繁,社会公德在维护公众利益、公共秩序、保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前,我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道,这种“好”字当头的快速经济发展方式,要求坚持走中国特色的自主创新道路,坚持统筹城乡发展,推动区域协调发展,逐步完善社会主义市场经济体制。这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新,更要依靠道德的力量,提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。 作为道德力量的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体,成为提高劳动者素质、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。在这样的大的时代背景下,大学生的社会公德便 2 备受关注。思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。 二.社会公德的具体体现 社会公德 社会公德,是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。与“私德”相对，这里的“公德”是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德;而“私德”则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。 助人为乐 俗话说:助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人要从日常小事做起，不因善小而不为。在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活 领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐: 自得其乐,知足常乐, 3 助人为乐。把帮助别“为善最乐人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人。 参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的鼓励与引导。当代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。文明礼貌 文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如,尊重师长,主动让座等。见到老师主动问好 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时积极让座说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的。在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点需要做好. 环境保护环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。作为公民来说，我们对于居住、生活环境的保护，就是间接或直接地保护了自然环境;我们破坏了居住、生活环境，就会间接或直接地破坏了自然环境。为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应 4 当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。讲究公共卫生，造成优美环境，是人身心健康的重要保证;是社会风尚的一个重要方面，体现出一个民族的文明程度和精神面貌。 遵纪守法 遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中,人员构成复杂,素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项篇二:大学生社会公德现状调查报告 * * 大 学 思想政治课社会实践调查报告 题 目: 大学生公德现状调查报告 姓 名: 学 号:年级专业: 指导教师: 2012年8月3日 大学生社会公德现状调查报告 调查人: 调查时间:2012年7月9日至7月13日 调查地点: 调查对象: 调查目的:大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。此次调查 旨在分析当代大学生的思想状况和道德素质现状，让当代 5 大学生更加正确地认识自己，培养良好的行为习惯，学会做人做事;遵纪守法，能够自我警醒;自我评估，提升大学生公德修养。大学生公德素养的提升将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功。大学生公德属于特定社会群体的公民公德，因此大学生社会公德取向的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。通过调查报告，我们提出意见与建议，更好的提升大学生社会公德素养。 一、前言 (一)摘要 本文以在河北大学进行的有关“大学生公德现状”的随机调查问卷数据为分析依据,结合当代大学生对目前社会公德现状的一些看法,再加上我们调查小组各个成员认真深入的研究与分 析,得到了关于当代大学生公德现状的不完全分析结果,包括大学生公德现状中存在的各种问题,大学生的优点与缺点，并且提出我们的一些合理化建议，为大学生的公德修养变得更好做出我们的小小贡献。 关键词:公德 随机 调查 大学生 精神文明(二)引言 社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映，因此，社会公德是我们在社会交往和公共生活中应该 6 遵循的行为准则，也是作为当代大学生应有的品德操守。《公民道德建设实施纲要》中社会公德的主要内容和要求是“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。 当代大学生作为国家未来建设的支柱人才,其个人素质决定着我国的未来发展,对于一个国家来说,不仅需要自己的人才有着高超的科技水准,更需要其有着高尚的人格魅力,科技可以强国,而伟大的人格却魅力却可以真正赢得人心,只有高尚的灵魂才能真正赢得尊重,一个国家的灵魂只有强大才能真正称得上强国,而作为这个国家最优秀的未来的代表的大学生,他们的公德水平是否能让人满意,是否真的能展现出我们文明古国的风范,对于我们来说至关重要,因而,对大学生的公德水准进行调查,势在必行。为了更好的研究当代大学生的公德状况，我们决定以大学生公德现状为主题展开研究。 二、调查概况及存在的问题 本次调查共发放120份调查问卷，收回120份，回收率为100%，其中有效问卷120份，有效率为100%。 我们调查小组从社会公德的主要内容和要求“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”这五个方面剖析大学生目前公德现状及存在问题。 (一)文明礼貌 文明礼貌是大学生日程生活中最能体现大学生素质的一项社会公德，并且体现在日常生活中的细微之处。比如:尊 7 重师长、主动让座、公共场合行为文明等方面。 在我们的调查中，在公交车上见到老弱病残时有82.5%的大学生会积极让座;12.5%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，并且大多数人能够将这种文明礼貌作为自己的社会责任。然而仍旧有5%的大学生表示不会让座，这说明坚持将道德认知转化为每一件日常小事上并不是所有人都能做到的。另外对于在超市购物时，会不会破坏超市物品，比如捏方便面、巧克力等行为的调查，其中2.5%的大学生表示经常会这么做，15.9%的同学表示偶尔会有这种行为，81.6%的同学则从来不会这么做。说明目前大学生的文明礼貌意识还是很深厚的，大家对于自己的要求还是很高的，不过也有少部分人在日常生活中会有不文明礼貌的行为，所以在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还是需提高一个新的档次。(二)助人为乐 在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，更是当代大学生应该具备的良好品德。大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，力所能及地关心和帮助他人。 这次调查中对于这个问题“在公交车上，你看到偷窃或暴 8 力等犯罪行为时，你会怎么做,”统计结果如下图: 统计结果 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 百分比30.00%20.00% 10.00% 0.00% 1 选项 其中选择“视而不见”的约占四分之一，选择“暗中帮助”的约有65%，均是男女各半数;而选择“直接制止”的约有10.8%，全部都是男生。这说明我们大学生在遇到这些社会上的暴力或犯罪问题时往往是有心无力，大部分大学生有帮助他人的热心，不过具体实施起来有一定的困难，我们也往往会为自身的安全因素考虑。这也与我们目前的社会风气有一定的关系，在当前社会大环境下，很多人在助人为乐方面往往因为各种原因而不能尽全力去帮助他人而实现自己的社会价值。这也是我们社会公德缺失的表现。我们大学生在这一方面确实应该起表率作用，因为未来是我们的，社会风气也应该由我们去维护。相信在未来，我们大学生会做的更 9 好。 (三)爱护公物 公共设施是我们日常生活的一部分，是大家的共同物品，也是国家为了方便我们的生活而投资的设施。作为当代大学生，在保护公物方面有着义不容辞的责任。我们此次调查的有关题目是针对大学生日常生活中最常出现的物品“课桌”而做的调查: 你对教室的“课桌文化”怎么看,a 蛮不错,有品位 b不管我的事 c 十分讨厌 这个问题很贴切大学生的生活，而且这种问题我们每个学生都会碰到，因此得到的调查结果也比较真实。调查结果显示，19.2%的同学认为课桌文化蛮不错的，有的内容还很有品味;有24.2%的同学认为和不关自己的事，也不过问;56.6%的同学则觉得这种“课桌文化”十分讨厌，自己也不会做破坏课桌的行为。从调查数据中我们可以看到，大多数的大学生对于爱护公物方面还是比较有自己的责任心的，对于公共设施的保护也能够从自身做起，有较高的公德意识。但仍有24.2%的学生不把这些问题当回事，显然他们的公德意识还不够高，没有能够意识到“课桌文化”在显示其娱乐功能的同时，也不知不觉地破坏了学校的公共设施。这一方面，我们大学生应该从自己的思想方面改变自己，养成爱护公物的好习惯。 10 (四)保护环境 环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是我们当代大学生义不容辞的责任。随着经济的日益发展和社会的不断进步，我们周边环境的也在日益改善，大学生对于环境的保护意识也越来越强烈，很多人从自身做起，从身边的小事做起，一点一滴的践行着自己保护环境的义务。 根据调查了解，在公园游玩时经常会乱丢垃圾的约占1.60%，偶尔会丢垃圾的约占41.40%，从来不会乱扔垃圾的占到了56.6%;在公园经常会践踏草坪的约有5.8%，偶尔会践踏草坪的约有55.9%，从来不会践踏草坪的占到了38.3%。从这些数据我们也可以看到当代大学生的环境保护意识现状。大部分的大学生环境保护意识还是很强的，在自能力范围内，大家都会不约而同的选择保护环境，我们大学生的表现也会是不错的。但也有一少部分的大学生，把保护环境当作了别人的事，不能够从自身做起、以主人翁的态度来保护环境。说明大学生的环保意识还是远远不够的，有待加强。 (五)遵纪守法 遵纪守法的实践是提高大学生社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规， 11 牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。 这次我们调查的相关题目是:篇三:大学生社会公德意识调查报告 思想道德修养与法律基础 大学生社会公德意识调查报告 院系:经济与管理学院班级: 一、调查目的: 在思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我 们生活实际的。针对当今大学生的社会公德状况,我们做了一次社会调查。 二、调查方式:问卷调查(选择题形式)。向所取得样本的个体发 放了《大学生社会公德意识问卷调查》。 三、调查对象:南阳理工学院在校大学生(其中包含经济与管理学 院、电子与电气工程学院、机械与汽车工程学院、文法学院等学院的大一、大二、大三以及大四学生)。 四、调查结果分析: 总体分析 社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵 12 盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。调查结果显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。有很大一部分大学生是“思想先进，有知识，有文化，但但社会适应能力较差”。只有少数的人当代大学生“思想素质好、专业和社会适应能力强、有较强的社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。对于“为了个人满足感而违背道德规范”68,的同学表示不赞成，说明了大部分的大学生社会公德心较强。 。 时事政治 1291112 在调查中，问及对国际形势最关心的问题时，有96,的受访者关注国际的政治经济以及文化问题，只有4,受访者关心其他问题。由此可见，受访者对时政颇为关心，但还有小部分的受访者没对时政有足够的重视，古人云，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事关心，更何况我们现代 13 人。 有77,的受访者通过新闻媒体了解社会，16,是通过社会实践，还有7,是听别人说或是不关心。大学虽然相对封闭，但在这个信息社会里，我们还是可以轻而易举地了解到国内外的大事，所以，没时间，没条件绝对不是理由。大学是适应社会的过渡阶段，这就要求了解时政。 对于中国存在的社会问题，认为是腐败的是34,，诚信危机是22,，道德失范是38,，其他有4,。可见受访者对祖国的现状有比较深入的分析，能用自身学习的知识剖析社会现状。 受访者中，34,对共产党组织感兴趣，38,钟情于各种兴趣组织，对共青团组织和同乡会感兴趣的各是14,。受访者对各种课外组织非常热衷，同时说明他们有意愿更好地认识社会，为社会创造价值。 对于新一届的领导集体，29,受访者充满信心，25,表示有信心，3 9,受访者认为一般，只有9,对其无信心。这表明多大数受访者对新生的中央领导集体都有信心，他们都关心国家大事且有自己的一套观点。 遵纪守法 遵纪守法是每个公民应该尽的社会责任和道德义务，遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件，同时也是保持校园和谐安宁的重要条件。在公共生 14 篇三:应用文调查报告PPT 篇一:应用文 调查报告 应用 文 调查报告 教学目标 1(学生平时对“调 查报告”并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受 和印象，因此在讲授本课时可采用 电教法和案例教学法，增强学生对“调查报告”的直观感 受，增加学生对“调查报告”的兴 趣。 4(应用文重在应用， 教师讲解时可精讲多练。 教学重难点 按要求写作相关调 查报告 个性化教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学过程 一、调查报告写作 方法(一) 不同类型的调查报 告，具体内容有所不同。 15 (一)调查报告的 结构 一般来说，调查报 告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和 结论 圆锥曲线的二级结论椭圆中二级结论圆锥曲线的二级结论圆锥曲线的二级结论探究欧姆定律实验步骤 或对策、建议， 以及所附的材料等。 1(标题 调查报告的标题有 单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。 公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标 题，如《33市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育 政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。 2(导语 导语又称引言。它 是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好 铺垫。常见的导语有: ?简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作 16 简明的介绍; ?概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和 分析的结论等)作概括的说明; ?交代式导语。 3(正文 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析综合进 行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。(1)根据逻辑关系 安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人 们采用。 2大学生课余活动 调查报告 208年调查报告 2旅游调查报告 2白色污染调查报告 2人力资源调查报告 2留 守儿童调查报告 2会计学专业调查报告 2白领调查报告 4(结尾 结尾的内容大多是 调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。 5(落款 调查报告的落款要 写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。 17 (二)社会实践调 查报告的写作程序 一般来说，社会实 践调查报告写作要经过以下五个程序: 1(确定主题 报告的主题应与调 查主题一致; 要根据调查和分析 的结果，重新确定主题; 2(取舍材料 3(布局和拟定提纲 这是调查报告构思 中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。 拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是:“围绕主题， 层层进逼，环环相扣”。 调查报告的提纲有 两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。 另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。 18 4(起草社会实践报 告 这是调查报告写作 的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。 在行文时要注意: (1)结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);(2)报告文字规 范，具有审美性与可读性，如:“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有 人才”，(文段落的条目观点);(3)通读易懂。 5(修改社会实践报 告 社会实践报告起草 好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查， 加以增、删、改、调。 (摘自第一范文网) 二、调查报告写作 方法(二) 调查报告，就是单 位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群 19 众报告。 (一)标题，主要 有三种形式: 1(公文式标题。一 般由介词“关于”加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。 2(文章式标题。这 类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告” 或“调查”的字样。 3(双标题。即主标 题下面加副标题。如《为了北京的天更蓝——两年来北京市植树造林情况调查报告》。 (二)开头，各类 调查报告的开头，主要有以下写法: 第一，交代调查本 身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。 第二，交代调查对象情况。 第三，对全文内容 作出概括。 当然，有些调查报 告可能是某两种写法的结合。 第一，观点材料的 20 组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服 从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对性，应当反映客观事物的本质和 社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明 总观点。 第二，布局结构的 安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查 报告的结构主要有:第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点 鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、 分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发 展的先后顺序，从头至尾加以阐明。 (四)结尾，不同 内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法: 第一，针对调查的内容， 提出意见或深入研究的问题。 第二，概括全文的 21 基本思想，深化调查报告的主题。 第三，补充式结尾。 (五)落款。写明 作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。 写调查报告应注意 以下几个问题: (1)必须掌握大量 的第一手材料。 (2)要善于作认真 的分析与研究。 (3)要选用切实、可 靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述 和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。 (4)调查报告的文 字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经 验，阐明规律，说明政策。 典型材料 典型材料是把先进 22 集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位的情况加以综合整理而写成的 书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。 典型材料内容包括 标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义， 典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材 料的写法。 写作先进事迹材料， 一般有两种情况:一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或 先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先 进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。 (1)要拟定恰当的 标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体 的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进 事迹的主要内容或材料的用途。 23 (2)正文。 种形式的奖励。 然后，要写先进人 物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既 具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服 力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就 应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之 风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写 这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的。经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。 为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。 最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和 24 先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。 写作典型经验材料一般包括以下几部分: (1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。 (2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。 (3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。 (1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。 (2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许 25 多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。 (3)文字 要朴实、简明。 篇二:应用文写作第九讲 调查报告 调查报告 一、 调查报告的概念: 调查报告可以作为领导决策的依据，可用来推广新生事物、先进典型，也可揭露社会问题和事实真相。调查报告是在实际工作中使用频率较高的事务文书。调查报告的写作能力，被看成是从事各项工作 26