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老师想对家长说的话
一、老师和家长沟通的少。
教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。请有的老师应该不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的
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现，做到家校互通。
二、老师对学生缺乏热情和耐心。
大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和责任心) ，现在教师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有特别是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。
三、作业布置不够科学，批改不够及时。
家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件有趣的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢?那晚上学习又有什么意义呢?学习重要的课上40分钟，只要老
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师讲到为学习学明白就行了。
四、有的老师业务水平较低。
特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都非常欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了„„
说了这么多，有的老师对我已是虎视眈眈了，请体谅家长的一份迫切的心情吧!望儿成龙，望女成凤!是我们中华民族的光荣的传统，同时也是为我国培养好人才!这也是一个做老师的职责所在!
2.
又一个金色的九月，我迎来了我的
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新生。虽然我做足了思想准备，可眼前这支庞大的亲友团还是把我吓了一跳:一个孩子被三四名家长众星捧月般簇拥着，家长们分工明确，有的背书包，有的拿水杯，有的拉着手小心呵护„„这哪里是
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生报到?
办完手续，我好不容易将家长们请出了教室，谁知一转眼，后窗户就被家长们的目光“堵严了”，再一看，门缝中还透出关注的眼神。哎，可怜天下家长心!
发新书时，我刚要求完学生们检查拿到的新课本，没留神，已有一位家长一个箭步冲到自己孩子身边，“抢过”
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课本翻看起来。我只好客气地说:“这位家长，请让孩子自己检查。”他却说:“老师，您不知道，我的孩子小，他检查不好，还是我来吧。”此时，我只能无奈地摇头。家长们，你怎知孩子不行?这些花朵是祖国未来的主人，但是被众多“大树”围得密不透风的幼苗又怎能参天，怎能成为栋梁之材?在学校里尚且如此，在家里这些家长会让孩子们自己动手做事吗?这样事事代劳对孩子好吗?你们能这样照顾孩子一生吗?
记得有位高分考生因生活不能自理，被所在大学劝退。前不久，媒体又报道了一位大学生在假期返校前，亲手杀死了自己的奶奶和爸爸，原因就是他从小由父母精心照顾，事事替他作主，当他终于在大学校园“独立”时，依赖惯家长的他却难以适应，成绩下滑，无法承受挫折的他向亲人举起了凶器。我想他可怜的爸爸、奶奶临终也不一定明白这一切是为什么，更没有机会来反思到底是谁害了谁。
有些事总要让孩子学会独自承担，即使失败也会是他们成长道路上的宝贵财富。每一个孩子都有探索世界的好奇心，他们更有巨大的潜力来战胜挑战。孩子们需要的是家长的关心，而不是过分呵护;需要的是引导协助，而不是事事代劳。
雏鹰是被狠心的妈妈从舒适的巢中赶出来后才学会展翅高飞的。刚出生的小长颈鹿在自己艰难地站起来后，会被
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妈妈接二连三地顶倒，它需要一次次努力，才最终学会稳稳地站立。
家长们，请放开手，不要让你的呵护阻碍了孩子的成长，让孩子们自己尝试一下，锻炼一番，给他们一个自主的成长空间吧。我想，孩子们会非常乐意感受自己努力成功后的喜悦的。
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