星球地图出版社七年级下 印度教案
印 度
星球地图出版社七年级(下)第九单元
《印度》一课需要2课时。我用整体推进策略设计。即把2节课合并~第一节为自学课~第二节为课堂讨论课。整堂课运用自主互助学习型课堂模式~把学习过程全部放给学生。 一、学习目标
1.在地图上指出印度的地理位置、三大地形区和主要城市。(重点)
2.记住印度的民族、宗教和人口问题,提出你认为适合印度解决人口问题的方法。 3.认识印度热带季风气候对农业的影响及工业布局与资源的关系。(难点)
二、学习内容及要求
请你读课本92—99页图文内容,从地理位置、地形、气候、人口、城市、农业、资源与经济等方面认识印度,并完成学习提纲。
,自读课本92页图9.27~完成认知基础的题1:地理位置和题2:地形。限时3分钟。3分钟后小组交流。,这样学生通过读图完成题目~可以培养学生的自主读图能力。 (—)认知基础
01.位置: ?在图中将30N纬线和北回归线描粗,由此判断:印度绝大部分地区位于____带。 ?印度三面临海,图中所示分别是D______洋;E______湾;F______海。
2. 地形:大致可分成三部分:
北部:A是____________ 山脉;中部:B是由____河冲积而成的_____________平原; 南部:______半岛上则主要为C______高原所占据。
自主阅读课本96—99页图文资料~,限时5分钟,。自主完成认知基础的T3、T4、T5。,限时15分钟,然后把
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
和解题思路在小组内交流~每个同学都要大胆发
表
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自己的想法。组长
记录
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组内不能解决的疑难问题。
,交流的同时~有同学到黑板上写出题5~有同学画出印度轮廓图。, 这样设计可以使学生学会自学~学会合作交流~学会自己提出问题解决问题。 3.气候:?印度大部分地区属于________气候,能够带来大量降水的是______季风,也给印度带来频繁的________灾害。 ?在图中分色画出冬夏季风的风向。
4. 农作物:参考97页图9.31,如果让你在印度种植水稻、小麦、棉花,你选择种在哪里呢,把你的选择填在
表格
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中:
农 作 物 分 布 与地形、气候的关系
水 稻 印度东北部、半岛沿海地区。
小 麦 耐旱能力强。这些地区降水较少。
棉 花 耐旱能力强。此地区地面起伏平缓,降水较少,日照充足。
黄 麻 恒河三角洲 地势低平,气候湿热
5. 城市:
在上图中找出下列代号所代表的城市,并与其职能用线相连:
代号 名称 城市职能
( 1 ) __________ 棉纺织中心、最大海港
( 2 ) __________ 政治文化中心
( 3 ) __________ 麻纺织中心、最大城市
( 4 ) __________ 信息产业中心
老师点拨:位置、地形、气候、人口城市、资源、经济之间的关系。然后“一帮一”巩固落实。通过“一对一”检查~可以使每一个同学都把基础知识落实好。
第二课时:检查基础知识的掌握情况:小组内“一对一”检查。,时间:8分钟,通过这一环节的落实~所有同学都能掌握基础知识。
小组合作完成“深入探究”1—4题。要求每位同学大胆说出自己的想法。然后整理出小组集体智慧的结晶。,限时12分钟,
(二)深入探究
1.你认为当前印度人口有哪些特点,假如你是印度的一名人口专家,针对人口膨胀问题,你想给政府提哪些建议,
2.如果你是准备到印度投资的企业家,在纺织、钢铁、软件三个行业中任选一个进行投资,为便于获取原料或人才,你选择把企业建在印度的哪个城市,并简要说明你的理由。
这样的设计能把学生的积极性调动起来~他们的思维会很活跃。每一个小组的同学都想把自己组的答案组织得最精彩。因此会出现很精彩的展示:如给政府提的建议中有大力宣传教育,发展教育事业~提高人口素质等。还有移民到澳大利亚以及到新德里投资软件产业等精彩片断。
3.北非和印度都位于北回归线附近,如果让你种植棉花、水稻、小麦等农作物,你会选择种在北非还是印度呢,请说出你的理由。
本问题设计能够开阔学生视野~拓展学生思维~把具有相同地理特征的事物进行纵向比较。使学生养成综合分析地理问题的习惯。
4.印度是世界四大文明古国之一,从唐僧师徒天竺取经到世界著名的软件大国,印度书写了太多的传奇。这里有奇特的民族风情,迷人的宗教建筑。请你用自己喜欢的方式表达你对印度的了解,可以导游或旅游者的身份写一段介绍印度的短文,也可介绍印度奇特的风俗等等。
它山之石~可以攻玉。现在把自己小组的成果展示给大家~并且认真听其他小组同学的观点。 这是本课的高潮点~学生的很多观点会非常精彩。此环节能充分调动学生的学习积极性~激活学生的思维~他们会认真思考~认真倾听组内同学的见解。如果小组展示能够赢得同学们的掌声~学生会获得成功的喜悦。如果学生展示不到位~老师要及时补充。 老师点拨:自然环境与人文环境的关系。
三、回扣目标,小组检查。(再次巩固落实~对所学内容进行反馈)
完成达标检测。
四、达标检测
1.亚洲耕地面积最大的国家是( )
A.中国 B.印度 C.美国 D.俄罗斯
2.主要流经印度且被称为“圣河”的是( )
A.印度河 B.莱茵河 C.恒河 D.黄河
3.印度的官方语言除印地语外,还有( )
A.英语 B.法语 C.俄语 D.汉语
4.印度居民主要信仰( )
A.印度教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.锡克教
5.印度旱涝灾害频繁发生的最主要原因是( )
A.植被遭到破坏 B.农田水利设施不完善
C.西南季风不稳定 D.东北季风不稳定
6.印度的主要经济作物有( )
A.棉花、茶叶、黄麻 B.椰子、蕉麻、茶叶
C.剑麻、棉花、花生 D.橡胶、黄麻、大豆
7.关于印度的叙述,正确的是( )
?是一个经常发生水旱灾害的国家 ?当济南市处于寒冷干燥的季节时,印度半岛正盛行东北季风 ?耕地面积和人口总数均居亚洲第一位 ?占有印度河平原的大部分 ?孟买是印度最大海港和棉纺织工业中心
A.??? B.??? C.??? D.???
(二)综合题
1.读上图回答下列问题:
(1)A.____________山脉; B.______河;D._____洋;F.______海;E.________湾; (2)城市:?_______;?______,最大的______工业中心;?________, ______产业中心; ?_________,最大的_________工业中心。
(3)请你据此
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:印度的工业布局与原料产地有什么关系,
2. 在印度的农田里,经常能看到一些排灌设施,这是为什么呢,
达标检测题学生自主完成以后~在小组内交流答案和解题思路~重在方法的交流。如有疑问可以提出来班内集体解决。
补充阅读
印度的IT革命
世纪交替之际,印度的IT业如日中天。在全球软件开发市场中,印度占据了16.7%的份额,其出口软件占了美国市场的60%以上。
近年来,印度软件出口更是以60%的速度增长。预计到2008年,其产值将达到850亿美元,其中出口500亿美元,将占印度出口总额的33%。
印度IT业的革命重要的是在教育上大力投入。当前,印度在IT领域做到了从小抓起。全国2500多所中学均开设了电脑课,400所大专院校开设了计算机及电脑软件专业,建成了世界上最大的多媒体教育设施体系。截至2000年,印度软件业的专业技术人员已达到34万人。在教育理念方面,印度重视人才的逻
辑思维能力培养。
读后思考:
(1)印度和美国、德国一样,新型电子工业向_____部发展,_________(城市)是中心。 (2)印度大力发展IT业,有什么好处,
通过“补充阅读”可以让学生了解与本节课有关的前沿知识以及地理热点问题~也可以给学生推荐地理新闻等~目的是让学生学会关心地理问题~关注我们所生存的地理环境。