幼儿园幼儿一日活动常规及教师工作细则

幼儿园幼儿一日活动常规及教师工作细则 幼儿园幼儿一日活动常规及教师工作细则(初稿) 内容 幼 儿 教 师 1(衣着整洁，愉快来园接受1. 微笑迎接，亲近幼儿，互道“早、好”。 晨检。 2. 关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿自由选择活动内容。 晨 2(有礼貌地向老师、同伴问3. 与家长简短的交接或交流，应站在活动室门口，并随时观间 早;和家长告别。 察其他正在活动的幼儿。 接 3(乐意与同伴、老师交流。 4. 观察幼儿能否自己挂(放)好衣物。对于年龄小或能力弱待 的幼儿适当帮助及鼓励。 1(乐意进行简单劳动，如擦1、准备好需要的劳动工具，提醒幼儿参加简单劳动，指导中 桌椅、整理玩具柜、管理自然大班幼儿做好值日工作，培养幼儿责任心。 角等。 2(引导幼儿观察植物的生长变化，激发幼儿管理自然角的热晨 2(愉快自主地参加晨间活动，情。 间 并能与同伴友好协作。 3(组织幼儿开展丰富多彩的、室内外相结合的晨间活动。关活 注全体、照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。 动 4(组织幼儿开展晨间谈话。 5(根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服。 1(精神饱满、情绪愉快，注1(领操时精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，早 意力集中。 面向全体并关注个别幼儿。 2(动作合拍，协调有力。 2(注意调动幼儿的整体精神面貌，适时提醒、纠正个别幼儿操 的动作。 1(情绪稳定，注意力集中。 1(选材合理，目标明确。 2(乐于探究，积极动脑、动2(认真做好活动前预备:熟记教案、背出教材、教学具的预 手、动口，对教学活动有兴趣。 备(要根据具体的活动内容作好相关预备)。 3(坐姿自然，执笔姿势正确，3(关注教学活动的时候孩子的座位，让每个孩子都能看到、 养成良好的学习习惯。 听到。幼儿若要操作、游戏，操作用的桌子或是游戏的场地教 都应方便幼儿的活动。 4(采用游戏化的手段组织教学活动，教态亲切自然，语言生学 动形象，富有感染力。对于“神游”的幼儿，尝试用眼神、 表情、语言、手势予以提醒。 活 5(注重师幼互动，关注个体差异，为幼儿提供充分的自主探 索、表现表达的机会，鼓励幼儿提出问题，积极思维。 动 6(注重培养孩子的良好姿势，坐姿自然、执笔姿势正确、不 吃手、不挖鼻子等。 7(能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。 1(按意愿进入区域活动，能1(设置的每个区域之间应有合理的隔断和距离，利于幼儿的区 安静、自主地游戏，遵守游戏行动和操作，不相互干扰。 规则。 2、区域环境中应有明显的图文标记和合适的画面解释，暗示域 2(积极尝试操作各种区域材幼儿可以进入的人数和规则要求。 料，遇事能积极思考、尝试自3(提供丰富多样的区域活动材料，能及时更换、补充，并保活 己解决问题，进行相应的观察证相当数量自制的材料及半成品。 记录。 4(尊重幼儿意愿，观察幼儿在各区域中的活动情况，根据幼动 3(积极与同伴合作交往。 儿的不同需要，作出分层的、个别的指导，必要时进行个案 4(学习整理玩具材料。 记录。 5(鼓励幼儿自主商讨、制订规则，指导幼儿用适当的方式进 行记录。 6(引导幼儿收拾、整理好玩具材料。 7(活动结束时引导幼儿开展必要的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。 1(自主、愉快、积极地参加1(保证每天2小时的户外活动。 户外活动。 2(预先做好活动准备，活动前检查幼儿衣服、鞋带;检查场 2(注意安全，学习自我保护。 地、器械的安全状况等。并对幼儿进行安全教育，教给幼儿 3(熟悉并遵守户外游戏的内自我保护的方法。 容、组织形式与规则。 3(做好幼儿保育工作及生活习惯培养:脱衣、擦汗、垫毛巾、 4(学习收拾整理玩具、操作饮水，夏天或秋初戴太阳帽。提醒幼儿饮水。 材料。 4(为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数户 量的自制玩具。 5(根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，外 并注意照顾个别幼儿。 6(引导幼儿尝试不同的活动材料、活动方式，动静交替。鼓活 励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。 7(根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则、注意事动 项，过程中仔细观察幼儿的规则意识与行为，一旦形成，必 须遵守。 8(充分利用园内外教育资源，开展参观、散步等多种类型的 户外活动。 9(培养幼儿良好习惯:移动性运动器械整理的方法，如摆放 整洁、物归原处等。 1(能快乐、自主地游戏，与1(熟悉游戏的内容、组织形式与规则，预备好充足、安全、 同伴友好协作，注意安全。 卫生的游戏器具或材料。 2(共同商讨并遵守游戏规则。 2(根据幼儿年龄特点和本班实际创设合理的游戏环境，保证游 3(会收拾整理玩具。 每个幼儿有机会参加游戏活动，减少无谓的等待。 戏 3(尊重幼儿意愿，可适时参与幼儿活动，进行个别沟通、交活 流、指导。 动 4(教育、引导幼儿在游戏中能主动与同伴友好交往和合作， 仔细观察幼儿的规则意识与行为。 5(引导幼儿收拾整理所用器具、材料。 1(养成饭前、便后洗手的习1(提醒幼儿饭前便后洗手，手随脏随洗;培养幼儿正确洗手 惯。 的习惯，注意节约用水。 盥 2(排队轮流洗手，方法正确。2(盥洗时教师站在盥洗室与活动室的衔接处，以最大视角观 不玩水、节约用水，用自己的察幼儿，注重安全。 毛巾擦手。 3(提醒幼儿有秩序地盥洗、擦自己的毛巾、内衣塞入裤，并洗 3(学习大小便自理，养成定帮助能力弱的孩子做好保育。 时排便的习惯。 4(提醒幼儿按需入厕。 1.安静进餐，不挑食，养成良1. 点心时培养幼儿良好生活习惯:安静用点心、轻放杯子、餐 好的进餐习惯。 用毛巾擦嘴。 2.学习正确使用餐具。 2(简单引导幼儿观察菜肴，了解营养，熟悉不同的食物，创 3.餐点后漱口、擦嘴。学习收造安静愉快的进餐气氛，引发食欲。 点 拾餐具。 3(精心照顾幼儿，观察幼儿用餐情况，纠正偏食、挑食习惯。 4.按需随时喝水，注意安全卫不催幼儿吃饭，使幼儿逐步做到细嚼慢咽，让每个幼儿吃饱 生。 吃好。 4(培养幼儿良好用餐习惯:安静用餐、自己动手、不挑食、 做到碗、桌面、地面的“三”净。 5(培养幼儿良好生活习惯:能用完自己的午餐，轻轻放碗、 收碗、饭后漱口、擦脸等。 6(组织幼儿进行餐后散步活动。 7(保证每天的饮水量，提醒幼儿按需要随时喝水。 1(安静入睡，保持良好的睡1(关注幼儿睡前盥洗时的安全，可组织好后集体进入午睡室。 姿，养成良好的午睡习惯。 2(做好“两开两关”:脱衣前、穿衣前关窗;午睡时、穿好2(学习自理。 衣服后适当开窗。 3(培养幼儿的自我服务能力，指导并帮助幼儿有顺序地穿脱、 叠放衣、裤、鞋。 4(检查幼儿睡觉时候手上有否小物件，确保安全，防止异物 进鼻、口。 午 5(教师要不断巡视幼儿睡眠状况，观察体弱幼儿的呼吸情况 (哮喘、鼻炎、感冒)，冬天避免被子遮住嘴巴，夏天注重开睡 窗通风。细心照顾好幼儿，培养幼儿良好的午睡习惯。 6(午睡值班时保持安静，坚守岗位，勤巡视、勤 护理 卵巢癌的护理查房优质护理服务内容doc优质护理服务内容肺癌的护理常规消毒供应室优质护理 ，发现 异常情况，及时处理。 7(起床时观察幼儿情绪，检查幼儿衣服、鞋、袜是否穿整齐、 穿舒服，领子是否翻平整。 8(午睡后可适当进行一些放松性的小运动量活动。 1(收拾桌面，整理玩具，携1(组织晚接的幼儿开展一些幼儿喜欢的桌面游戏，并关注幼带好个人衣物。 儿的活动情况及幼儿情绪。 2(自主参加适宜的游戏，安2(注意幼儿仪表形象，指导幼儿整理衣物和个人物品，亲切静耐心地等待家长。 道别。 离 3(保持仪表整洁，主动和教3(提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面园 师、同伴道别，跟随家长安全交接，确保幼儿安全离园。 活 离园。 4(做好家长接待工作，可向家长简单介绍幼儿一日活动情况。动 不应随意告状。 5(最后教师离开时检查并做好安全保卫工作。