分数墙
教案
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（洋泾菊园）
分 数 墙
洋泾菊园学校 吴洁 教学
内容
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:小学数学第七册P42，分数墙。
教学目标:1、进一步直观地认识相等的分数。
2、能借助分数墙进行分数的大小比较和分数加减法。
教学重点:进一步直观地认识相等的分数。
教学难点:借助分数墙进行分数的大小比较和分数加减法。
教学过程:
一、复习引入
1、师:我们刚刚欢度了我国的传统佳节——中秋节、祖国的生日——国庆节，这八天长假你
们你们一定过得十分愉快吧,我们来看看小胖是如何安排他的假期的。 2、师:前段时间我们也在学习分数，你们学会了什么知识,
你们学过的分数比大小有几种情况,
分母相同的分数比大小你能举个例子吗,你是怎么比的,
师:那分子相同的分数比大小谁来举例,
师: (出示3/4和7/8) 这两个分数比大小属于哪一类,这两个分数分子、分母都不同，
该怎么比大小呢,等你们学习了今天的内容，就会比较了。
3、师:分数加减法学习的是哪一类的,
我们就拿这几个分数编两道加法，谁来算一算,减法呢,
师:分数的加减法除了分母相同的加减之外，还有分母不同的分数相加减，比如1/4+3/8=
3/8-1/4=
4、师:要解决这个问题，我们可以借助一个新的学习工具——分数墙(板书课题)，今天这
节课我们就一起来探讨这个内容。
二、新知探索
1、师:谁能用分数表示出涂色部分,
师:这三个分数所表示的长度怎样,这说明了什么,
师:在这三个长条上，除了这组相等的分数外，还有其他相等的分数吗,
师先演示找一组，演示
方法
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。
师:你还能找到多少组相等的分数,可以是2个分数一组，也可以是3个一组。同桌两个
合作，比一比，哪个小组找得又多又好，开始……
3、师:像这样在长条上表示分数，我们看起来又直观又方便。如果有很多这样的长条叠加起
来就得到了今天我们要认识的分数墙。
4、师:刚才我们通过观察，知道了这三个分数是相等的(分数墙上闪一闪)。现在你们能通
过分数墙找出更多与这三个分数相等的其它分数吗,
(生汇报教师补充板书。)
师:还是这面分数墙，除了刚才我们找到的这组相等的分数外，还有其他相等的分数吗,
打开数学书翻到P ，可以看着书上的分数墙，小组合作，看看你们有什么好办法，
能又快又准确地找出更多的相等的分数。
师:说说你找到了哪些相等的分数,有什么好办法,
三、巩固提升
1、师:仔细观察这一组分数，你发现它们之间有什么关系吗,那这一组呢,
你能根据它们之间的关系再写几个与它们相等的分数吗, 2、师:请帮欢欢和乐乐找回大小相等的分数。(选一组)
3、师:不借助分数墙，你能接着往下写吗,(机动)
四、解答疑问
师:现在我们再来看看这一组分数(回到开头板示的两道题)，你能利用刚刚学过的本领比大
小吗,那这两道加减法呢,
四、归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
师: 今天我们所学的知识到了中学会进一步学习的。
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