高一下学期化学期末试卷及答案

高一下学期化学期末试卷及 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 期末考试化学试卷 可能用到的相对原子质量:H -1 C -12 O -16 Na -23 Cl -35.5 I -127 第?卷 (选择题 共44分) 一、选择题(本题包括22小题，每题2分，共44分。每小题只有一个选项符合题意。) 1、胶体区别于其它分散系的本质是 ( ) A(胶体的分散质粒子直径在1 nm,100nm之间 B(胶体粒子带电荷并且在一定条件下能稳定存在 C(胶体粒子不能穿过半透膜，能通过滤纸空隙 D(胶体粒子能够发生布朗运动而且能产生丁达尔现象 2、用N表示阿伏德罗常数，下列叙述正确的是 ( ) A A(标准状况下，22.4LHO含有的分子数为1 N 2A+B(常温常压下，1.06g NaCO含有的Na离子数为0.02 N 23A C(通常状况下，1 N 个CO分子占有的体积为22.4L A2-D(物质的量浓度为0.5mol/L的MgCl溶液中，含有Cl 个数为1 N 2A 3、能正确表示下列反应的离子方程式是 ( ) 3+3+2+2+2Fe+Cu=2Fe+CuFeA(将铜屑加入溶液中: +3+FeO+8H=3Fe+4HO342B(将磁性氧化铁溶于盐酸: 2++3,，Fe+4H+NO=Fe+2HO+NO,32C(将氯化亚铁溶液和稀硝酸混合: +3，2Fe+6H=2Fe3H，,2 D(将铁粉加入稀硫酸中: 4、下列变化需要加入还原剂才能实现的 ( ) 2，3，-A(MnOMn B(HClClC(FeFe D(KClOO 42 325、等体积、等物质的量浓度的硫酸、氢氧化钠溶液分别放在甲、乙两烧杯中，各加入等质量的铝，生成氢气的体积比为5:6，则甲、乙两烧杯中的反应情况可能分别是( ) A. 甲、乙中都是铝过量 B. 甲中铝过量，乙中碱过量 C. 甲中酸过量，乙中铝过量 D. 甲中酸过量，乙中碱过量 6、等物质的量的N、O、CO混合气体通过NaO后，体积变为原体积的8/9(同温同压)，22222 这时混合气体中N、O、CO的物质的量之比为 ( ) 222 A. 3:4:2 B. 3:3:2 C. 6:7:3 D. 6:9:0 7、有三个氧化还原反应 ? 2FeCl + 2KI , 2FeCl + 2KCl + I ? 2FeCl + Cl , 322222FeCl ? 2KMnO + 16HCl , 2KCl + 2MnCl + 5Cl?+ 8HO 若某溶液中有 342222+,,, 2+,Fe、I和Cl共存，要氧化除去I而不影响Fe和Cl，可加入试剂为 ( ) A、ClB、KMnOC、FeClD、HCl 2 4 3 8、向50mL 18mol/L的硫酸中加入足量的铜片并加热，充分反应后，被还原的硫酸的物质的量 ( ) A. 小于0.45mol B. 等于0.45mol C. 在0.45mol 和0.9mol之间 D. 等于0.9mol 9、决定化学反应速率的主要因素是: ( ) A.反应物的浓度 B.反应温度 C.使用催化剂 D.反应物的性质 ,110、100 mL 6 mol?,HSO跟过量锌粉反应，一定温度下，为了减缓反应进行的速率，24 但又不影响生成氢气的总量，可向反应物中加入适量的: ( ) A.碳酸钠(s) B.硫酸钠(s) C.醋酸钠(s) D.硫酸铵(s) 11、下列说法中错误的是: ( ) A(石油中含有C~C的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油 511 1 B(含C以上的烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油 18 C(煤是由有机物的无机物组成的复杂的混合物 D(煤中含有苯和甲苯，可以先干馏后分馏的方法把它们分离出来 12、某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图。图中“棍” 表示单键或双键或三键，不同的颜色的球代表不同元素的原 子，该球棍模型图可代表一种:( ) A . 卤代羧酸 B( 酯 C . 氨基酸 D( 醇钠 13、下列反应中，在原理上可以设计成原电池的是 ( ) A(Ba(OH)?8HO与NHCl的反应 B(铝片与浓硫酸的反应 224 C(甲烷与氧气的反应 D(石灰石的分解反应 14、国际上无机化学命名委员会于1989年规定，取消原长式周期表中主、副族族序号和“族”的概念，将元素周期表由左向右按顺序依次编为18列，如碱金属是第1列，稀有气体元素的列序号为18，按照国际上这一新规定，下列各说法中正确的是( ) A、第3列中元素种类数最多，第14列的元素的化合物种类最多 B、第13列中没有非金属元素，第12列中都是金属元素 C、原子最外层电子个数为2的元素都位于第2列 D、随原子序数的递增第1列元素和第17列元素的单质熔点依次降低 15、“厨房化学”是指用家庭生活用品来进行化学实验，从而对化学进行学习和探究的活动。下列实验在“厨房化学”中不能完成的是 ( ) (蛋白质在加热条件下发生变性 B(检验食盐中不含碘单质 A—C(检验自来水中含的Cl D(检验蛋白质壳能溶于醋酸 16、一定能形成离子键的是: ( ) A(金属元素的单质与非金属元素的单质化合 B(只限于?A和?A的元素之间 C(活泼的金属元素与活泼的非金属元素相互化合 D(任意两种元素化合均可形成离子键 17、有关药品的保存和使用正确的是: ( ) A( 溴水存放在橡胶塞的细口试剂瓶中 B( 新制的氯水存放在棕色瓶中 C( 盛放烧碱的试剂瓶应用磨口玻璃塞 D( 金属钠保存在乙醇中 18、糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动所必需的三大营养物质,以下叙述正确的是 A.植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色 B.淀粉和纤维素的组成都是(CHO)，水解最终产物都是葡萄糖 6105n C.葡萄糖能发生水解反应 D.蛋白质溶液遇硫酸铜后产生的沉淀能重新溶于水 19、在pH=1的溶液中能大量共存的一组离子或分子是 ( ) +2+—3+--—+A.Na、Mg、ClO、NO B. Al、 NH、 Br 、Cl 34+2-2-++2-C. K 、CrO 、CHCHO、 SO D. Na、K 、SiO、Cl- 27343 20、工业上冶炼铝通常采用的方法是 ( ) A(电解法 B(铝热反应法 C(氢气或CO还原法 D(热分解法 21、对反应A，3B2C来说，下列反应速率中最快的是( ) A(v(A),0.3 mol/(L?min) B(v(B),0.6 mol/(L?min) C(v(C),0.5 mol/(L?min) D(v(A),0.1 mol/(L?s) 22、X、Y是周期表中前20号中的两种元素(非稀有气体元素)，X原子的半径比Y的半径小，且具有相同的电子层数(m、n均为正整数)，下列有关叙述正确的是 ( ) A(若Y最高价为，5，则X最高价一定为，6或，7 B(若HXO为强酸，则X的氢化物溶液于水一定显酸性 nm 2 C(若Y元素形成的单质是气体，则X元素形成的单质一定也是气体 D(X的离子半径一定比Y离子半径小 第?卷(非选择题 共56分) 三、填空题 23、(10分)现有CH、CH、CH、CH、CH五种有机物，质量相同时，在相同状况422242636 下体积最大的是 ，完全燃烧时消耗O的量最多的是 ;同状况同体积时，五种2 物质完全燃烧所消耗O的量最多的是 ;同质量时，五种物质完全燃烧所生成的CO22最多的是 ，生成的水最多的是 。 24、(8分)甲、乙、丙三种物质之间有如下转化关系: ?SO NH?HO H2432乙 丙 甲 甲 (1)若乙溶液中加入KSCN溶液，有血红色出现，则甲物质是: 。 写出“甲?乙”转化的化学方程式: 。 (2)若甲是不溶于水的白色粉末状物质，既能溶于盐酸又能溶于氢氧化钠溶液，则乙是 。写出“乙?丙”转化的离子方程式: 。 四、推断题(10分) 25、已知:，根据下列流程回答: (1)写出结构简式A ，B ，C ，E 。 (2)反应类型? ，? ，? 。 (3)写化学方程式:C，, ,: 。 26、(10分)现有部分短周期元素的性质或原子结构如下表: 元素编号 元素性质或原子结构 M层的电子数为K层电子数的3倍 T 其氢化物的空间构型为正四面体 X 常温下单质为双原子分子，其氢化物水溶液呈碱性 Y 元素最高正价是，7价 Z (1)元素T的阴离子的结构示意图 ;元素X的最高价氧化物的电子式 (2)元素Y 在周期表中位于 周期， 族。 3 (3)元素Z与元素T相比，非金属性较强的是 (用元素符号表示)，下列表述中能证明这一事实的是 a. 常温下Z的单质和T的单质状态不同 b. Z的氢化物比T的氢化物稳定 c. Z的最高价氧化物所对应的水化物比T的最高价氧化物所对应的水化物的酸性强 d. Z的氢化物比T的氢化物溶解度大 e. Z的单质与H化合比 T的单质与H化合更容易 22 (4)结合所学的知识，请设计一个与(3)中的事实不同的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 证明元素Z与元素T的非金属性强弱。 五、实验题(12分) 27、为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)( 实验过程: ?.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸( ?.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹( ?.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a. ?.…… (1)A中产生黄绿色气体，其电子式是__________________________________________( (2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是_________________ _____( (3)B中溶液发生反应的离子方程式是________________________________________. (4)为验证溴的氧化性强于碘，过程?的操作和现象是____ ____( (5)过程?实验的目的是___ ___ __( (6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因:同主族元素从上到下________，得电子能力逐渐减弱( 六、计算题(6分) 28、某有机物由C、H、O三种元素组成，分子中含有8个原子，1mol该有机物含有46mol质子(完全燃烧该有机物在相同条件下测定CO和水蒸气体积比为2:1。取2.7g该有机物恰2 好与30mL 1mol/L的碳酸钠溶液完全反应。 求:(1)有机物分子式; (2)有机物结构简式( 4 期末考试答案 一、选择题(本题包括22小题，每题2分，共44分。每小题只有一个选项符合题意。) ABAAB ACADC ACCAC CBBBA DC 二、填空 23、 CH，CH，CH，CH，CH(每空2分) 44362236 24、 (1)FeO (2分) FeO+ 3HSO, Fe(SO)+ 3HO (2分) 2323 2424323++ (2)AlO(2分) Al +3NH?HO , Al(OH)?+3NH(2分) 233234 25、 (1)每空1分 、 (2)取代 加成 酯化(每空1分) (3)(3分) +16 2 8 8 26、(10分)(1) (2)2 ?A (每空1分) (3)Cl (1分)bce (3分)(4)将氯气通入到NaS溶液中，若产生淡黄色沉淀，则证2 明非金属性Cl ,S(2分，其他合理答案也得分) 27、(1)A中产生的黄绿色气体为Cl，其电子式为 2 (2)氯气遇湿润的淀粉KI试纸时，发生反应:Cl，2KI===I，2KCl，产22 生的I遇淀粉变蓝，可以证明氯气的氧化性强于碘( 2,,(3)B中Cl与NaBr发生置换反应，离子方程式为:Cl，2Br===2Cl，Br. 222(4)C中NaBr与氯气反应生成NaCl和Br，将C中溶液滴入D中，振荡，发生反应:Br22，2KI===I，2KBr，静置后D中液体分层，下层为碘的四氯化碳溶液，显紫红色，可以说2 明溴的氧化性强于碘( (5)过程?主要是为了确认C的黄色溶液中无Cl，排除对溴置换碘实验的干扰( 2 (6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱，是因为从Cl到I，原子半径逐渐增大，得电子能力逐渐减弱((每空2分) 28、(1)CHO (2)HOOC,COOH(每空3分) 224 5 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～ 可依靠的唯有自己 这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt : 儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助， 6 妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 7 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。 他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没 8 说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。 他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲, 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要～ 让孩子去开辟自己的天空 《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。 9 为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔…… 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”…… 我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向…… 10 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢, 11