督导评估自查报告(2)

槐树小学学校教育水平督导评估自查自评报告 一、学校概况 槐树小学是一所完全小学,学校占地面积4200平方米,其中建筑总面积2400平方米。目前在校学生193人,设7个教学班,教师11人,其中本科学历教师4人,大专学历教师10人,教师岗位合格率100%;义务教育入学率为100%。 近年来,学校全体教职员工,以“为生命奠基,让童心飞扬”为己任,推进信息化进程,提升质量,强化常规管理,服务育人,学校教育质量不断提升,学校的整体工作不断上升。 二、学校教育工作取得的主要成绩 1、学校管理日趋规范。强化学校管理,狠抓教育教学活动,进一步规范教师教学行为,严格执行国家课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,开齐开足各门功课,狠抓课堂教学,丰富各项活动,全面推进素质教育向纵深发展。 2、教育质量稳步上升。近三年来,学校的教育教学成绩一直处于上升趋势,教育水平也在不断提升。 3、特色创建富有成效。积极开展“环境育人、特色强校”特色项目的创建工作,加强校园文化建设,力争让每一面墙壁能说话,每一棵花草能传情,校园文化富有特色,学校的整体工作不断上升。 4、教师队伍整体提升。狠抓师德师风建设,强化教学业务培训,强力推进教师队伍建设,杜绝了违反师德师风的人事出现,教师的信息素养不断提升,教学业务日趋成熟,取得了一定的成效。 5、养成教育成效显著。通过系列活动和实践锻炼,狠抓学生的养成教育。丰富了校园文化生活,激发了学生的兴趣,陶冶了学生的情操。学生的文明礼仪和良好的生活习惯的养成教育取得显著的成效。 三、学校自查自评情况 学校组织全体教师认真学习《凉州区学校育综合督导评估实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》和教育督导的有关文件,领会精神精髓,成立了以校长为组长,教导主任和总务主任为副组长,其他教师为成员的“学校教育发展水平自查自评小组”,对照三级指标,坚持实事求是的原则,逐条逐项进行了自查,自查总得分为:947 分,自评等次为优秀。四、发展和提升学校教育工作的主要做法 (一)依法执教,从严治校,全面贯彻党的教育方针 1、坚持“以生为本”,促进学生全面发展。我们始终以平等的眼光看待每个学生,尽己所能办好了幼儿班,确保适龄儿童的按时入学。今年在校学生为193人(含学前班20人),设7个教学班,每班配备1.5名教师,在教学管理上,我们狠抓课堂教学,丰富各项活动,坚持面向全体学生,突出学生个性发展,积极推进创新教育、不断探索教育改革的新路子,促进学生全面发展。 2、面向全体学生,对各类学生因材施教。每个教师都能平等、公正的对待每一位学生,特别是在身体有缺陷的学生,我们多给予帮助;学习有困难的学生,每个科任教师都建立了“学困生登记表”,并制定了相应的转化后进生措施。使每个学生都能享受到均衡的教育。严格要求教师把功夫放在课前准备,把精力放在工作上,不断提升工作效率,坚决不允许节假日加课和补课,严格控制学生在校时间,切实减轻学生的课业负担。 3、丰富各项活动,努力提升学生的综合素质。教导处每学期组织不同程度的知识竞赛,在丰富知识的同时,不断的培养学生的竞争意识。班主任主要通过晨会、班会、品德与生活等课程对学生进行品德教育,还定期与问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 学生谈心,走进学生心灵,倡导“润物细无声”的教育方式,实现心与心的沟通,使学生的心理潜能得到最大程度的整合,人格与个性日趋完美。 (二)以校为本,力求创新,大力推进校管理机制改革 1、深化学校管理,积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念,注重人性化管理,把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来,逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级领导 班子由校长、教导主任、及总务主任组成。在行政管理上,我们坚持校长负责,教师民主管理。主管领导把关,处室分级落实;建设好骨干教师和班主任两支队伍,带动学校群体形象的塑造,形成“自加压力,百折不挠,与时俱进,勇于争先”的管理精神。 2、学校结合实际,不断修订完善的学校各项管理制度,确保学校工作有据可依,有章可循。坚持“预防为主,安全第一”的思想,建立健全安全管理制度,制订了管理常规,不断封闭学校的安全管理,确保了学校的顺利进行。 3、注重学校特色的创建工作,努力打造“环境育人、特色强校”,经过几年的努力,在诸方面有了显著的成效。 一是决胜常规管理,创办特色化学校。主要做法是:(1)高起点,创“名校”品牌,赢得百姓心声与信赖;(2)抓后勤改革,为教育教学保驾护航,努力培养学生自尊、自强、自立、自信的精神;不断提高服务范围内适龄少年的入学率、巩固率、毕业率和完成率,农村义务教育的持续、均衡、健康发展。(3)规范学生动态管理,优化生活、学习环境;(4)注重良好习惯的养成教育,逐步实现了寄宿生管理规范化, (5)加强安全管理,严格执行了学生管理交接制和低年级学生家长接送制,扎实做好了流行病的防控工作。近年来未出现不安全的人事发生,学生在学校的服务下,基本做到了自学、自立、自护、自律、自强,良好的生活习惯正在逐步形成,为他们的终生发展奠定坚实的基础。 二是抓管理,重应用,努力发展远程教育。随着远程教育工作的全面展开,我们及时调整思路,坚持抓管理,注重应用,在提高教育教学效益的力求有新突破。(1)强化领导,应用研究工作工作顺利开展; (2)健全完善制度;(3)积极开展培训,提高应用水平;(4)广泛开展活动,提高应用质量;(5)严格考核手段,强化应用力度 4、积极营造良好的校园环境,加强校园文化建设。校园文化是学校教育的一个重要组成部分,是陶冶学生情操、构建学生健康人格、促进学校优良“三风”的形成的重要条件。一是大力营造浓郁的育人氛围。组织教师,对校舍涂料刷新,防盗门及护栏全部用银粉刷新,经过处理的校舍,窗明桌亮,效果较好;购置了名人名言,重新修订了学校的办学理念和三风建设,力争让每一面墙壁会说话;加强学校的绿化和美化工作,力争让每一棵花草能传情。二是丰富校园文化生活。定期开辟学生作品展,展示学生的小制作、小发明,为他们提供展现才华、实践创新的平台。三是积极开展了系列主题活动。开展了庆祝元旦活动、三月学雷锋系列活动、教师节、迎国庆诗歌比赛等;四是开展经常性的学校传统活动,如每年校田径运动会、乒乓球赛、学校艺术节活动等。设立了课外兴趣小组,充分了发挥教育资源优势,广泛开展了信息技术小组、美术小组、舞蹈小组、腰鼓队等多种形式的兴趣小组活动。 (三)狠抓教学,注重过程,强力推进学校质量建设 1、加强制度建设,确保质量管理有章可循。按照《凉州区中小学教学管理常规和教学工作常规》等文件要求,结合学校实际,及时制定了修定完善了学校管理制度,进一步充实完善了《槐树小学教学质量考核奖惩管理细则》。在原基础上修订各项管理制度和 实施细则 工程地质勘察监理实施细则公司办公室6S管理实施细则国家GSP实施细则房屋建筑工程监理实施细则大体积混凝土实施细则 ,力求内容具体,操作性强,切实可行。 2、严把五关,努力向过程管理要质量。(1)领导包抓,加强课程管理。严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,把各种课程开全开足,决不随意加课减课;(2)严把五关,强化过程管理。一是把好备课关,坚持备好课是上好课的前提,功夫下在课前,确保课堂教学的实效性,杜绝假期补课,增加学生课业负担的现象;二是严把教学关,努力向40分钟要质量求效益。把力量放在课内;三是严把作业关,精选细改,全程掌握和了解学生的学业知识掌握情况,及时调整教师的教学工作;四是严把检测关。要求语文、数学、英语在学完一单元后都要及时检测,教师要认真分析成绩,写出卷面分析,对试卷进行讲评,及时查漏补缺,改进工作措施;五是严把补习关,切实抓好培优补困工作,确保质量大面积的提高。近三年来,学校的教育教学质量不断提升。 3、逐步规范教研活动,不断提升教师的科研意识。质量要提高,教研是先导,我们坚持以“围绕教学搞教研,狠抓教研促教学”的思路,开展教学研究。一是严格执行项目工作标准,抓好远程教育工作,发挥多媒体的作用,服务教学,提升质量;二是规范教研活动,深化教育科研,规范教研活动,坚持以问题为核心,立足实际,增强教学研究的针对性和实效性,让校本教研落到实处,推进课程改革的顺利实施。 三是按照“四个跟上”(认识跟上、管理跟上、考核跟上、效果跟上),“三个转变”(教学理念、师生关系、教学方法)和“六个有”(有意识、有位置、有活动、有重心、有效果、有资料)的总体要求,做好学校的课程改革工作。每周开展一次,探讨与教学有关的方法、方式、理论和教学中存在的问题。四是加强教师课改理论知识培训,使每位教师在课改的大背景下能够学习、摸索、适应、创造,不辱教育使命。注重发挥联片教研基地的功能,将联系兄弟学校,积极开展联片教研活动,建立和谐的教研机制。围绕“如何提高教育教学质量”课题进行专题研讨,开展理论学习、教法探讨,更新教师的教学理念,提高教学能力,形成群研群改的教研氛围,解决实际工作中存在的问题,促进学校教育质量的大幅度提高。 4、注重体育、卫生工作的开展。学校全面贯彻体育、卫生工作条例,保证学生每天活动时间不少于1小时,学生的体育达标率达98%;每天上好“两操”,要求全员参加;每学期会召开一次校级田径运动会。每学年为学生能体检一次,并完备了学生健康卡。为了防止流行病在学校突发,学校制定了《学校公共卫生突发事件处置预案》,并成了由校长担任组长、其他教师为组员的领导小组;每个班每天由班主任负责学生的晨检工作,采用“一测二看三询问”的方式,努力做好流行病的防控工作。 5、狠抓智育工作,提高学生文化知识水平。智育是素质教育的一个重要组成部分,我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上,狠抓智育工作。第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节,强调基础知识的重要性,我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划,确定目标,并要求教师做好辅导记录;第二、加强质量监控,落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上,特别关注学差生转化,设立“进步生奖”,促其转化提高。 (四)加强学习,提升素质,不断加强教师队伍建设 1、坚持以人为本,狠抓教师管理。严格执行《教师法》,学校一直坚持“严要求、高标准”的原则来管理教师。要求教师严格遵守《教师法》、《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》等规定,严格执行《凉州区中小学教师师德考核办法》中的要求,加强对教师的考核与督促,杜绝了师德师风问题的出现。 2、鼓励教师进修,提高教师综合素质。学校号召并组织、鼓励教师进修、培训,坚持“教师继续教育周”制度,并制定了《青年教师培养方案》,加大经费投入,分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会,到兄弟学校学习取经。 3、在教学过程中,每一位教师能严格遵守《教师法》《义务教育法》《未成年保护法》中的规定,不体罚和变相体罚学生。 4、今年以来在在教师队伍建设方面,以科学发展观的学习为契机,我们又提出了一下新举措:一是全面修定完善了学校的各项管理制度和教学管理制度,从宏观上规范学校的管理;二是改革例会制度,采取周工作安排制度,更新和夯实教学、课程和远教育等方面的理论基础,为教育教学实践奠基的同时,大力提升思想认识,提升工作标准;三是加大校本培训力度。每周四进行校本培训,通过调研,针对教师教学中存在的做课件、下载课件、表格制作等信息技术方面存在的问题,由信息技术教研组安排人员讲课。每次培训要有内容、学员要有作业。在提升广大教师技术水平的同时,使校本培训切实为教学服务;四是抓好了新上岗教师的培养工作,尽快使他们适应教学,要求教师在开学初写出个人提高计划,教务处安排专人帮培,师徒结对。期中,教导处对帮培工作进行检查,期末由被培养对象在学校上汇报课,让帮培工作真正落到了实处。 5、加大教师外出进修和学习力度,积极参加学区组织的一切与教学有关的活动。经常与兄弟学校往来,切磋教学管理,学习其他学校先进做法,全力提升教师的整体素质。 (五)关注细节,培养习惯,加强学生的养成教育 学生是学校生活的主体,一个良好的习惯,对于学生的影响是重要的,也是一生的,基于这个认识,多年来我校一直狠抓学生良好行为习惯的养成教育。 1、狠下气力,抓好学生的养成教育,教育和严格要求学生,关注细节,重点抓好学生自觉晨读、认真书写、学思结合等良好习惯的养成教育。 2、教师要身体力行,潜移默化,自然引导,逐步养成良好的生活、学习和做人的习惯。 3、丰富课外活动,把学习和生活有机结合起来,文武之道,有张有弛,增进学生自觉学习得自觉性和积极主动性,真正调动起学习的主体,努力提高教育教学质量。 4、重视德育网络建设,由优秀学生家长、离退休教师、学校领导等人员组成德育工作小组,每学期都安排有报告会、教育会,并邀请上级领导向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。 5、家校结合,形成合力。每学期召开家长会一至两次,听取家长对学校及教师工作的意见、建议,协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系,沟通研究学生教育问题,还通过发放《告家长书》等形式,争取社会、家庭关心学校,关注学生的健康成长,形成学生教育的合力。 6、预防为主,狠抓安全教育。学校建立健全了《学校突发事件应急处置预案》、《学生道路交通安全管理制度》等一套完备的学生管理制度及安全管理制度,使学生在良好的氛围下学习、在安全的环境下学习。坚持一天一次安全提醒,一周一次安全教育,一月一次安全讲座,通过几年的努力,广大学生安全防范意识明显提高,无不安全的人事出现。 五、制约学校发展的一些问题 1、教育内涵不够,教育质量有待提高。一是学校地处公路沿线教师队伍不稳定造成的恶性循环所致;二是近年来,真正校级骨干型的教师太少,教师队伍的整体素质仍需下大气力提高。 2、学校的管理机制仍需改革。各项工作的标准和要求与新形势的需求差距较大,特别是教师的思想认识还不到位,还不能走出以前的思想桎梏,本位意识严重,还走不出原来的圈子,这是十分严重的问题。 3、良好的学习习惯养成教育任重道远。学生竞争的学习氛围不浓,良好的学习习惯还未形成,学习的主体没有真正的动起来。 4、学校生源少,经费不足,严重的制约着学校的发展。 总之,通过自查自评,发现在工作中还存在不少问题。我们槐树小学以此次迎“督检”为契机,积极听取各级领导和各位专家的指导和意见,落实到具体实际的工作中去,为办好党和人民满意的教育而不懈努力!