青年教师成长感悟
在九中的成长
初一年级生物教师 王婷
转眼间，进入九中已有一年了，从一开始我就十分喜欢这，这里的教师爱岗敬业，同事之间关系和睦，工作气氛融洽。学生活泼，有自己的特点和个性。
经过了一年的学习，现在我虽然不够成熟，但是收获颇多。入校以来我一直担任现初一年级的生物教学工作，在此要感谢学校给予的信任和各位老师的帮助。
下面我将从以下几个方面谈谈自己的成长:
(1)对于教师职业有了全新的认识:
教师育人，已经不在是一句口号了，我深刻的认识到，教师不仅需要扎实的专业知识，还需要师德素质、师能素质，身体素质，心理素质，要成为培养人才的人，就要有深厚的底蕴，因此，要严格要求自己各项素质都更得上时代，树立现代的教学思想并有强的信息素养及不断学习的能力时刻进步。
(2)心理态度上的转变:
从心理上，对学生的看法有所转变，学生是渴望知识的孩子，多给予他们信任、鼓励、他们寻找闪光点，学习知识的同时，塑造性格。帮助他们扬长避短，在教学过程中自己不是一个填鸭机器，能主导他们，做到教学相长。
从工作的态度上，自己角色的转变十分重要。处于适应期，即使老师又是需要学习的学生。收敛浮躁，对工作付出更好的热情和爱，敢
于创新尝试，同时保持宽容和平的心态，多交流、多请教。理念指导行动，思想上成熟起来，做事才能尽善尽美。
(3)学校的用心培养是进步的关键:
首先，学校的校教研气氛浓厚。
教研活动的开展，集体备课、听课、评课。参加教研活动去校外学习听课、远程课堂等，帮助我积累教学经验和好的教学方法。同时“迎进来、走出去”学校常鼓励我们青年教师出去参加比赛。
其次，师徒结对，促进成长。
在指导老师的耐心指导下，少走弯路，加快适应工作，并及时的反馈，点拨为我的成长铺平了道路。
最后，还有教学
反思
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促进发展。
对自己的教学工作和
表
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现进行
分析
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，出现的问题拿出来讨论和探究。不足之处补充，并及时的
总结
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，再不断的投入实践，让思维再活化、再认识、再整合，取得各方面的进步。
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