第17课卷纸动物
瓯海区实验小学备课资料 范彩莲备用
第17课 卷纸动物
教材
分析
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在日常生活中学生都喜爱小动物，利用卷纸塑造的小动物，即可供观赏又能玩，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性，培养学生的动手动脑能力。教学课件中大篇幅展示了卷纸范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法，培养学生自主探究的学习能力。
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法
表
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现出千姿百态、富有立体感的动物形象，培养学生的工艺美术兴趣，丰富学生的想象力，训练学生认真、细致的做事习惯。让学生在学习平面造型的基础上初步掌握纸立体造型的一些方法，丰富美术语言。
教学目标
1(初步了解纸立体造型的方法。
2(运用卷的方法用纸制作出动物的形象。
3(提高学生的立体造型能力及动手能力。
教学重、难点
重点:用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物。
难点:能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
教具准备
卷纸动物大象等、彩纸、剪刀、胶水、课件
教学过程
一、导入
1.师拿出一只卷纸大象，提问:今天老师带来了一个小客人，它有什么特别之处,
生:观察并回答，身体和腿是用纸卷出来的。
2.师引出课题《卷纸动物》
二、新授
1.师:你会用卷纸吗,可以怎样卷,小组同学合作尝试卷纸基本方法练习。并说一说可以用来做哪些小动物,或者可以做小动物身体的哪一部分,
2，播放几种小动物的图片，加强学生印象。
3.师示范小松鼠的制作过程。
a首先将纸片卷成桶状，作为小松鼠圆圆的身体。
b根据身体的大小确定头和四肢的大小。
c粘贴修改。
4.师:老师这里还有两个卷纸动物，可是他们有毛病了，请同学们做个小医生帮他们找出毛病来。生:头大身体小比例不协调。四肢长短粗细不一样所以站不起来。
5.欣赏同龄学生的作品。说说看你喜欢哪一个卷纸动物,为什么,
你还能作出什么样的卷纸动物,
三、作业练习
生尝试制作卷纸动物，可以独立完成或者小组合作完成，教师巡视辅导。
四、作业展示
选出你心目中最可爱的小动物，说说原因。
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