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教学工作中有得有失

教学工作中有得有失教学工作中有得有失今天教我的孩子们拼音连读的时候，提醒的他们很多很多次，声母在前，韵母在后，到最后快放学的时候，还是有好几个学生默写的乱七八糟。但是我很生气，虽然没跟他们发火但心中却有说不出的滋味。也许是离开了原来所工作的高中，来到这里面对群群孩子，既没有了思想的共鸣，也没有了倾诉的对象。落差很大。好像习惯了晚自习深夜而归，习惯了没完没了的备课、查资料。在这里只有嗡嗡的声音，烟熏火燎的煤炉。呵呵。曾经有一度找个老公结婚吧，可是有物质的没有灵魂，有灵魂的缺少了物质。忙于公事的人，缺乏时间陪我;有大把时间的...

教学工作中有得有失今天教我的孩子们拼音连读的时候，提醒的他们很多很多次，声母在前，韵母在后，到最后快放学的时候，还是有好几个学生默写的乱七八糟。但是我很生气，虽然没跟他们发火但心中却有说不出的滋味。也许是离开了原来所工作的高中，来到这里面对群群孩子，既没有了思想的共鸣，也没有了倾诉的对象。落差很大。好像习惯了晚自习深夜而归，习惯了没完没了的备课、查资料。在这里只有嗡嗡的声音，烟熏火燎的煤炉。呵呵。曾经有一度找个老公结婚吧，可是有物质的没有灵魂，有灵魂的缺少了物质。忙于公事的人，缺乏时间陪我;有大把时间的不会挣钱，会挣钱的不懂精神的汇通，体会欣赏的人只知道看电视不说话，既能谈得来又会赚钱的人，你找他的时候，他总是在外面跟别人忙。幸福永远是相对的。童真的孩子不会跟你勾心斗角的说话，在这里起码我听到的全都是他们的心里话，出了这个教室，这些纯真的东西就没有了。我不能苛求他们如何的出色，那是真实的他们，没有虚伪，没有勉强，贪心也表现的那么直白。也许我真的是喜欢上了他们，让我找到了人性中就原始的东西，也是最为宝贵的物质------真诚～

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