年 级
科 目
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
教 师
二年级
千字文
千字文——2
李 颖
教学目标
1、通过学习让学生了解所学内容的意思，知道仓颉造字的故事。指导学生能够背诵。
2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。
3、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。
教学重点
背诵本节所学内容，理解文意，熟读成诵。
教学难点
初步理解所学内容，练习背诵。
教具准备
课件
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教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 意 图
复 备 课
一、复习上节课所学内容，练习背诵。
二、新授：学习新的内容，借助拼音朋友读准字音，比一比谁读得好。
三、整体感知
字正腔圆 知读音
字正，就是发音一定要正确；腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。
1、 学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。看谁学得最快，读得最准。
丽水：青海的金沙江。丽，美好。水，江河湖海的总称。
昆冈：新疆的昆仑山。昆，昆仑山的简称。冈，山岭。
丰 台 实 验 学 校 小 学 部 备 课 纸
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 意 图
复 备 课
老师带领学生读所学内容。
四、熟读成诵 知其意
1、遇到疑问标出来，小组间相互解决，然后反复诵读。
2、教师点拨讲解疑问，然后引导学生小节背诵。
金生丽水 玉出昆冈：
剑号巨阙 珠称夜光：
果珍李柰 菜重芥姜：
海咸河淡 鳞潜羽翔：
龙师火帝 鸟官人皇：
始制文字 乃服衣裳：
2、 请同学相互纠
正关键字的读音
3、 教师强调重要字词的读音，然后学生齐读所学的章节。
学生跟读，自读，全班齐读。
指导学生理解
金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
果子中最珍贵的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。
海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
有了仓颉，开始创造了文字，有了嫘祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
培养学生良好的朗读习惯，读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
要读准字音。
体会千字文的意思和时代背景，在理解的基础上帮助记忆和背诵。
巨阙：古代一把非常名贵的宝剑，名字叫做“巨阙”。这把名剑是越王勾践命欧冶子造的，非常锋利，能穿破铜、铁、金，而剑身却丝毫无损。巨，大的意思。阙，古良剑名。
夜光：夜明珠。本身会发光，晚上更为明亮，是珍珠中最贵重的一种。夜，天黑到天亮的一段时间。光，明亮的意思。
奈：即柰子，柰树的果实。水果的一种。似李子而肉红，味酸甜。
龙师：相传伏羲氏以“龙”作为官职的名称，称为“龙师”。龙，中国古代传说中具有蛇身、鳄首、蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有鬚、额下有珠的形象的神异动物。它能隐能显，春风时登天，秋风时潜渊，还能兴云布雨。师，官。
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教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 意 图
复 备 课
故事： 仓颉造字
小组间进行诵读竞赛，评出表现最佳的小组。
指导学生练习朗读，在熟读的基础上练习背诵。
１、自由读
2、独立背诵
3、同桌互查
火帝：远古时代五帝之一的炎帝（神农氏）。也有指传说中教人钻木取火的燧人氏。火，象火焰喷射的形状。帝，中国古代对国王的称呼。
鸟官：用“鸟”名来作为官职的名称。鸟，会飞的禽类。体生羽毛、两翼两足，温血卵生。官，处理国家公务，为民众服务的人。
人皇：一位远古部落的首领，与天皇、地皇合称三皇。皇，君主。
板
书
设
计
2
金生丽水 玉出昆冈：剑号巨阙 珠称夜光：
果珍李柰 菜重芥姜：海咸河淡 鳞潜羽翔：
龙师火帝 鸟官人皇：始制文字 乃服衣裳：
教
学
追
记
今天是国学课的第二课时了，很多学生给了自己一个惊喜，今天学习了三种读法，通过学习三种的读法指导学生对《千字文》中的生字能够更好地读准确，二意班的学生表现最好，三种读法读得最流利，很多学生背诵也不错，相比较其他的班级还要多指导，多练习。
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