2012-2013中国中学生作文大赛文件

关于组织2012-2013中国中学生作文大赛 湖北赛区赛事的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 各市(州)、省直管市、神农架林区、各县(市、区)教科院(教研室)、文明办、团委、学联、作家协会、少年作协各分会、省直管学校、湖北长江出版传媒集团有限公司各成员单位、各联办媒体: 为了深入学习贯彻科学发展观和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神,在全省广大中学生中弘扬中华民族的优秀历史文化,倡导新时期社会主义的主流价值观念,提高中学生的道德水平、文学修养和写作能力,为广大中学生脱颖而出创造机会,在成功主办前六届中国中学生作文大赛的基础上,经研究,决定组织开展“2012-2013中国中学生作文大赛湖北赛区”赛事活动。 经全国大赛组委会同意,湖北赛区由湖北省精神文明建设委员会办公室、共青团湖北省委、湖北省学生联合会、湖北省作家协会、湖北省教学研究室、湖北长江出版传媒集团有限公司主办。为了切实有效地组织主办好本届大赛,经主办单位同意,由湖北教育报刊传媒有限公司、湖北大家报刊传媒有限责任公司、湖北省少年作家协会等单位作为大赛的承办单位,负责具体组织承办2012-2013中国中学生作文大赛湖北赛区赛事。 —1 — 中国中学生作文大赛是国内中学教育领域内最大规模、最高规格、最具权威的赛事之一,也是各省市自治区展示中学生良好的精神风貌,检验中学语文教育水平的一项重要活动。组织好本届湖北赛区的赛事,是我省精神文明建设、教育、出版及文学创作界的一件大事,也是我省具体贯彻科学发展观,提高我省基础教育水平和中学生科学文化素质的一项重大举措。各地文明办、共青团组织要高度重视这项工作,切实加强组织指导,为大赛在本地区的顺利进行营造有利的竞赛环境,提供必要的政策支持。各地教学研究机构要认真履行义务,加强对基层学校和师生开展大赛的组织引导,将大赛纳入到素质教育和健康的校园文化活动中来;要精心组织,认真选拔优秀选手,多出成果,以展示我省中学生良好的精神风貌和中学教育事业及语文教学所取得的成绩。各地作协、少年作协分会要把大赛作为促进我省文学创作事业发展的一个极好机会,动员、组织各文学社在评审优秀作品、发现文学新苗、培养后备作家队伍方面切实担负起责任,为大赛的顺利进行作出贡献。有关新闻出版单位要大力宣传并及时反映大赛的情况,为大赛的成功举办创造良好的舆论环境。 为了切实加强对大赛的领导,决定成立组委会和评委会。组委会办公室设在湖北省新闻出版局十楼。 附件4 2012-2013中国中学生作文大赛 湖北赛区活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 根据中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的实际情况,经主办单位研究,现决定大赛方案如下: 本届大赛总主题:播种习惯,收获命运 一、大赛宗旨 营造积极健康的校园文化氛围,展示中学生思想道德风貌和语文素养,提高中学生文学修养和写作能力,检验语文教学水平。 二、大赛方式 在自愿报名参赛的基础上,进行现场比赛,逐级选拔。 三、大赛范围 对象:在校初中生、高中生及职校学生。 分组:大赛分初中组、高中组(含职业学校)。 内容:由全国作文大赛组委会提供“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”和“材料作文”四种题型;初中组25道题,高中组25道题,参赛学生自行选题作文。 试卷:由大赛组委会印发统一编号的大赛作文卷。 四、机构设置 各市(州)、县(市、区)组建本地的大赛组委会和评委会,积极发挥语文教科研人员和当地知名作家的作用。各地的大赛组委会和评委会设在教科院(教研室、教科所),组委会名单、具体联系人及联系电话请在2012年9月20日前报省大赛组委会 (E-mail:zwds@snxz.net)。各学校成立大赛工作小组。 五、报名 形式:由学校组织学生自愿报名参赛。 时间:2012年10月10日前将参赛学生人数汇总报省组委会。 备案:为确保大赛的公平公正,各学校、各区县在上报参赛者及指导老师名单表时,请将名单表通过E-mail同时发送一份到省组委会,以便省评委会随时抽查。 六、赛前辅导 大赛组委会根据各地上报的参赛学生人数下发本届作文大赛《参赛指南及写作辅导》材料。各学校可依据《参赛指南及写作辅导》材料,结合参赛学生的具体情况加以指导。 七、赛程安排 1.辅导:2012年9~11月,学校辅导期。 2.大赛作文卷:由省组委会于2012年10月30日前对全省同时下发印有统一编号的大赛作文卷。 3.学校初赛:2012年11月10日(星期六)由各参赛学校组织报名参赛的学生集中现场赛,参赛者从统一下发的参赛题目中自行选题作文,9:00初赛正式开始,11:00结束。 4.全国决赛:听、说、读、写现场赛。时间:2013年4月9~12日。地点:天津。 八、评审、奖项设置 本次大赛按学校、县(市、区)、市(州)、省、全国逐级评选。具体程序如下: 1.11月11~13日,校级评审。各学校从初赛作品中选拔20%的优胜作品及作品列表于11月15日前送县(市、区)评委会进 行县(市、区)级评审。(特别说明:作品列表用Excel制表,表头按学生姓名、作文题目、市县学校年级 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 、指导老师姓名、指导老师实时联系方式(可以是Email、QQ号或手机号)等顺序分成五列,为了下一段工作的顺利进行,请不要颠倒列序,不要省略市县学校名,下同。) 2.11月16~20日,区县级评审。各县(市、区)评委会从各校上报的优胜作品中分组选拔20%的优胜作品及作品列表于11月23日前送市(州)评委会进行市(州)级评审。余下的作品,请列出作品列表,由省评委会发省级三等奖证书。 3.11月24~26日,地市级评审。各市(州)评委会从各县(市、区)上报的优胜作品中分组选拔20%的优胜作品及作品列表于11月30日前送省评委会进行省级评审(推荐省特的文章,最好发一份电子文稿到省大赛组委会邮箱)。余下的作品,请列出作品列表,由省评委会发省级二等奖证书。 4.12月8日,省级评审。省大赛评委会从各市(州)评委会上报的优胜作品中分组各选出50篇作品作为省级特等奖,余下的作品,为省级一等奖。初中组、高中组评出的各50篇省级特等奖于12月15日前送全国评委会。 5.全国大赛评委会从各省(市、自治区)选拔出的近3000篇作品中,评选出200篇优秀作品,并邀请其作者于2013年4月18~21日在天津市进行“听、说、读、写” 现场赛,评选出20名全国特等奖——“恒源祥文学之星”和100名全国一等奖。 6.各市(州)、县(市、区)组委会可酌情设立相应等级的奖项。 7.指导学生获省级一等奖及以上奖项的老师获省级优秀指 导老师奖。 九、颁奖 1.2013年1月中旬,由省评委会向各地颁发参赛学生省级获奖证书及优秀指导老师证书。 2.2013年4月21日,召开全国颁奖大会。地点:天津。 十、大赛成果展示及宣传报导 1.2013年8月召开“作文教学研讨会”,届时邀请提交论文的指导老师参会,交流作文教学经验。 2.省内各大媒体和本届大赛所有联办媒体同步报导。 十一、活动经费 本届大赛经费来源有二: 1.热心精神文明建设和文化教育事业的企业赞助商的赞助。 2.自愿购买大赛辅导材料的资料费。 十二、其他事项 大赛组委会办公室工作小组设在湖北省新闻出版局十楼 E-mail:zwds@snxz.net 办公电话:027-******** 联系人:贺丽(电话:159********)(专职) 马嘉玲(电话:139********) 张奕玫(电话:158********) 中国中学生作文大赛湖北赛区组委会 二○一二年八月一日 2012—2013中国中学生作文大赛 参赛题目 高中组(共25题) (一)命题作文 1.缓慢而优雅地成长 2.有德自然香 3.善“辨” 4.人生是自助餐 5.诚信归去来 6.也说“性相近,习相远” 7.痛苦也美丽 8.我的陋习 (二)半命题作文 9.戒(浮躁、自卑、虚伪、骄奢……) 10.品性源自(内心、磨炼、教育、责任……) 11.给(习惯、时间、心灵……)涂上一抹色彩 12.请管住你的(嘴、手、脚、言行……) 13.将思考交给计算机,把沟通交给手机,将行走交给汽车,把健康交给医药……诚然,现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时,无形中也让人们遗失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。反思生活,反省自我,我们是否遗失过什么?生活中的爱心、孝心、责任心……成长过程中的自尊、自信、自强…… 请以“不可或缺的_________”为题目,自选文体,写一篇不少于100 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 的文章。 (三)话题作文 14.“人”字由一撇一捺构成,左边的一撇是人的躯体,右边一捺则是支撑整个人格大厦的支点——信仰。我们可以没有财富,可以没有美貌,可以没有名利,但我们不能没有信仰。没有精神的支点,一切都会轰然倒塌。 请以“支点”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 15.英国作家约翰·罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的:“把每一个黎明看做你生命的开始,把每一个黄昏看做你生命的小结,让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印,和你心灵得到实质的痕迹。”痕迹是一种经历,一种见证。 请以“痕迹”为话题,结合个人的成长经历选材,写一篇文章。自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 16.哈佛的博士生,可能每三天要“啃”下一大本书,每本几百页,还要交上阅读 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。 哈佛的医院,不管有多少在候诊的人也无一人说话,无一人不在阅读或记录。医院只是图书馆的延伸。 哈佛产生的诺贝尔获得主有33位,哈佛产生的美国总统有7位。 哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。 以“哈佛告诉你”为题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 17.一位生活并不宽裕,但几十年如一日默默给贫困山区的孩子捐款的退休老人在接受采访时表示:媒体误读了他,他从来没有觉得这么做很悲情,相反他一直很快乐,想到那些坐在教室中读书的孩子,想着自己在做一件有意义的事,想到能帮到别人,便觉得非常充实和幸福。 刘思宇,这位上大二时就拥有自己的公益团队的年轻人,为了递交《西双版纳环 境保护报告》,冒着大雨一连5天等在政府门口。刘思宇在中山大学演讲时讲道:“改变是要自己行动的,因为你所站立的地方就是你的中国,你怎样,你的中国就怎样,你光明,中国就不黑暗!……公益不是简单的活动,不是高调的作秀,也不是一种悲情的苦行。公益是一种习惯,举手之劳就能帮助人。让别人生活得更好,我们何乐而不为呢?” 请以“道德心的来源”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 18.一个正常的社会应该是什么样的呢?它本身就是由大多数不具有特殊本领的人组成。他们不仅是这个社会的主体,而且是这个社会的基石。即一个人原本即使无特长、无高超本领,也足以获得怡然自乐的生活,足以获得一种普通人的生活快乐和生活意义。一个社会,如果有这样的理念,即人的基本快乐和基本生活必须靠“过人的本领”来保障,那其实是构造一种由“人上人”和“人下人”组成的社会。这种理念不仅取消了普通人的生活乐趣和生活意义,并且为这种剥夺制造社会解释。 请以“这样的生活”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 (四)材料作文 19.这是一个关于“一元套餐”的故事。小餐饮公司“畅饮畅食”的老板简耀辉,承包下河南一所大学的餐厅。为了打响“畅饮畅食”的知名度,在推出26个饭菜窗口后,他推出了27号特殊窗口——“一元套餐”。这是专为贫困生提供的窗口。学生仅花一元钱,就可享用以下食物:一个二两重的馒头、一碗菜、一碗粥(或汤),外加一小份荤菜(鱼或肉),加上人工费,每卖出一份“一元套餐”,简耀辉会净赔三四毛。不少非贫困生纷纷光顾27号窗口。三个月下来,简耀辉已贴进去两万多元。就在简耀辉扛不住打算拆掉27号窗口时,26号窗口销售量大增,27号窗口销量却直线下降。原来在两天前有一场征文比赛,一篇没有署名的文章引起了所有学生的关注,写的正 是“一元套餐”的故事。大家被27号窗口感动了。于是,大部分学生不再光顾27号窗口,他们希望“一元套餐”能真正被派送到那些贫困生手里。善良感动了善良。“畅饮畅食”从此接到了很多学校、企业的餐厅承包邀请。27号窗口也变成了一个众所周知的“温馨窗口”。 请根据材料自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 20.“经过一阵乌云的打磨/我眼中的那一轮月亮/更亮了//就像我手中的这把刀/在经过石头反复打磨之后/终于变得锋利起来//看来,打磨是必要的/就像命运/需要苦难打磨/而一个人的一生/究竟要多少次打磨/才能闪光呢”(《打磨》)这首诗启发我们:人生就是一场漫长的“打磨”。 请结合自己的经历及感悟,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 21.“花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀” 这首诗给我们很多启迪,告诉我们怎样与人相处,怎样对待人和事。请结合我们的学习生活,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 22.“右手写字/没有人会惊讶/左手提笔/众人嗤之左撇子/土里点豆/没有人会惊诧/水中种瓜/惊讶之外是惊诧” 生活中,这样的惊讶、惊诧还有很多,面对这些并不算新鲜甚至很普通的事物,我们为什么会有惊讶、惊诧的心理感受呢?请结合自己的生活、学习经历,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 23.著名作家郑渊洁讲过这样一件事,他有一位小读者长大后,开了一家餐馆。一次,正逢他检验采购的鲜肉,郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜,他说猪排牛排。郑渊洁又问最差的肉用来做什么,他说丸子。 一块一块的肉端上餐桌,必须要经得起食客的检验,只有丸子这种混杂在一起的肉才可以滥竽充数鱼龙混杂。 个性差异是人类得以进步的基础。千人一面,你中有我,我中有你,导致停滞不前。老虎都是一只一只的,豺狼才是一群一群的。 人生也是这个道理。成功者往往是独辟蹊径,失败者大都是随波逐流。请结合故事的涵义,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 24.一个骑师,让他的马儿接受了彻底的训练,因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬,马儿就乖乖地听他支配,而且骑师说的话,马儿句句都明白。 “给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。 有一天骑师出去时,就把缰绳解掉了。在原野上飞跑,当它知道什么约束也没有的时候,英勇的骏马就越发大胆了。它不再听主人的斥责,愈来愈快地飞驰在原野上。 不幸的骑师,此时已毫无办法控制他的马,他想用缰绳重新套上马头,但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄,一路狂奔着,竟把骑师摔下马来。而它还是疯狂地向前冲,像一阵风似的,什么也不看,什么方向也不辨,一股劲冲下深谷,摔了个粉身碎骨。 请根据阅读后的感悟和联想,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 25.明代吕坤曾说:“有过是一过;不肯认过又是一过;一认则两过都无,一不认则两过不免。”其实公众大都通情达理,自古至今,很少有人去纠缠一个闻过则改的人。(注:“过”,过错,过失) 请根据材料立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于1000字的文章。 —11 —