1、谢谢你出色的表演,我
建议
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大家用掌声鼓励他。
2、你观察得非常仔细,恭喜你有一双会发现的眼睛。
3、这位同学的知识面真广,平时一定很喜欢看课外书。
4、老师特别喜欢大方、勇敢的小朋友。
5、我(老师)特别欣赏那些做事主动的同学,他将一定很了不起,成为了不起的人物。
6、这位同学的坐姿真的很
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,长大后身材、身体一定很棒!
7、他的评价很准确,***同学要虚心接受,真诚地向他说声谢谢!
8、太棒了!你的回答很精彩!
9、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。
10、多么富有创造性的思考,你真行。
11、你们真是一群智多星!
12、请把音量调大点,让全班都知道你的存在。
2、男子汉,说话就要大方有力。
3、别着急,把每个字都要说清楚。
4、我喜欢你响亮的声音。
5、今天大家表现很出色,老师特别高兴。
7、我要是你,同样也会激动的。
9、这位同学的知识面真广,平时一定很喜欢看课外书。
10、老师特别喜欢大方、勇敢的小朋友。
11、今天大家的表现令老师很满意,老师很开心。
12、今天***同学的表现很出色,我们用掌声祝贺他。
13、这种画法,角度有点难度,谁敢挑战它。
14、换过来,我要是你,我一样会很高兴的。
这位同学的坐姿真的很标准,长大后身材、身体一定很棒!
这位同学说话又敏捷又流利还有逻辑性呢
有的同学发言很流利,我会马上表扬道:“这位同学说话又敏捷又流利还有逻辑性呢。”又如:面对作品画的好的孩子,我会表扬到到你的画就像你的名字一样漂亮,面对画得不好的学生我也会鼓励道:“那位同学能辅导他,当一回小老师。”再如:在学生回答问题正确时表扬的话不能都一样,可随时变化,“你真聪明”“说的真好”“你真行”“让我们为他鼓掌”“比老师画的还好”不可千篇一律。
面对一、二年级的美术作品,有时也需要美术老师展开丰富的联想。联想这象什么那象什么,并在它的图画纸上写下来。比如“你画的云彩可真美,老师看像一些小动物的形象”,“你真是一个小画家,画的真精彩”,“你的画太有创意了”,“老师对你的作品非常满意”,“你的画比老师画的还好”。通过这些语言,孩子一定会很开心。
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