幼儿园小班教案去郊游
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幼儿园小班教案去郊游
活动目标:
1、感知5以内的数量。
2、初步学习根据物体数量与数字进行匹配。
活动准备:
1、课件《郊游》。
2、 数量分别是1——5个物品的卡片，贴有数字的动物毛绒玩具若干。
3、1、2、3、4、5的数字卡片各一张。
活动过程:
一、创设情境引入教学。
教师:现在是春天，天气越来越暖和了，公园里的小树发芽了，小花开了，小草绿了，公园里可漂亮了，我们一起去公园里玩吧～
听音乐《去郊游》，幼儿进入活动室。
二、观看课件，感知5以内的数量。
提问:公园里有什么,
教师请幼儿点数以后，说出以上物体各有几个，可以用数字几表示。并根据物体数量找出相应的数卡。
教师:小动物们在公园里玩，他们玩得可开心了～他们的叫声被别的小动物也听到了，别的小动物也想来玩，是谁来了呢,
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教师让幼儿通过模仿小动物的动作，学小动物的叫声，点数等多种方式，再次巩固感知5以内的数量。
三、游戏:我们一起玩。
教师:老师还知道一个更好玩的地方，那里有旋转木马、有碰碰车，有小飞机，你们想不想去玩,有一个动物幼儿园的小朋友，它们也很想去，但是每个小朋友只能带一个小动物你们愿不愿意带着小动物一起去,
教师提出
要求
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:先让幼儿数一数手中卡片上物体的数量，然后根据物体数量去找身上贴有相应数字卡片的动物朋友。
四、结束活动。
幼儿听音乐《郊游》，带着小动物朋友乘车去游乐场。
中班户外活动《去郊游》
作者:孙雪梅
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:
孩子们在欢快的音乐中，快乐的游戏。既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力，又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神。为此，选择了“去郊游”这一好玩的游戏。
活动目标:
1.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。
2.培养合作能力和克服困难的精神。
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活动准备:
易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍。
活动建议:
1.谈话激趣
孩子们，今天天气真正好，我们到户外去郊游。小朋友们准备好了，出发了。
2.播放音乐《去郊游》游戏。
设置场地，准备游戏。
在场地上划分五个区域穿树林，走木桩，过小桥，钻山洞，“公园”。游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地，来到“公园”，成功到后，学小兔子跳回到起点。
音乐游戏《去郊游》
孩子们在场地上，根据规则游戏。
3.注意事项:
在游戏中要注意安全，幼自我保护的意识。
郊游
活动目标:
1、在游戏情境中初步学唱歌曲《郊游》。
2、在表演时注意表情和动作，并体验游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿有郊游的生活经验
2、歌曲《郊游》
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活动过程:
1、帮助幼儿回忆郊游的情景。
重点提问:我们到哪里去春游了,
在那里你找到春天了吗,
小结:春天天气暖和，到处都是一片绿色的景象。小朋友一起去春游真开心～
2、教师范唱歌曲《郊游》，并引导幼儿讲述歌词
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
重点提问:在歌曲里面你听到了什么,
春天又怎样的景象,
小结:教师把幼儿说的，用歌曲里的歌词唱出来。
3、教师再次范唱歌曲，以提问启发幼儿发现歌曲乐句中相同的地方。 重点提问:歌曲里面有哪几句唱的是一样的,
小结:原来，第一段的开始部分，和第二段是一样的。
4、教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲1,2遍。
5、幼儿在场地内自由结伴表演唱。
活动延伸:
1、将音乐投放入音乐区内，并提供装扮的服装，让幼儿进行表演。
2、在美工区设立“郊游”主题作品区，张贴幼儿关于郊游的照片或者绘画。
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资料库:
附歌词:
走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。
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