引号的作用练习引号的作用练习
写出下面双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。(表示特定称谓)
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (表示强调)
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。(表示引用)
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢,(特殊含义，运用比喻)
5、人们都说:“桂林山水甲天下。”(表示引用 )
6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(特定称谓 )
7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。(特殊含义)
8、可是一查黄河近2000...
引号的作用练习
写出下面双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。(表示特定称谓)
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (表示强调)
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。(表示引用)
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢,(特殊含义，运用比喻)
5、人们都说:“桂林山水甲天下。”(表示引用 )
6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(特定称谓 )
7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。(特殊含义)
8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。(特殊含义，表示强调)
9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令:把森林“打扫”干净。(特殊含义)
10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(特定称谓 )
11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。(特定称谓 )
12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(表示引用 )
13、好心对待你，你却要杀我～老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。(特殊含义，表示强调) 引用成语
1、人们都说:“桂林山水甲天下。”
2、真是“舟行碧波上，人在画中游”。
3、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
4、他们之间“水火不相容”。
具有特殊含义
1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。 2、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。 3、人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢,
4、小孩不慌不忙地回答:“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊:‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
5、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。 6、说“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
表示突出强调
1、国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动”。 2、从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令:把森林“打扫”干净。 3、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”， 4、青蛙的眼睛对静止的东西“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
5、爸爸对妈妈说:“鬼子又‘扫荡’了。”
6、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
7、“福利工厂”，原来他是个聋哑人。
表示特定的称谓
1、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。 2、“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的, 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
直接引用
1、人们就会责备他:“你是什么意思,难道要违背人类的真理吗,” 2、亚里士多德曾经说过:“两个铁球，一个十磅重，一个一磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的十倍。”
3、有的说:“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处～”
4、有的说:“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸～” 5、罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说:“啊，不～还有毛病„„左肩偏了点儿，脸上„„对不起，请等一等。
6、茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹:“喂～亲爱的朋友，你怎么啦,我还在屋子里呢～”
7、罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说:“哎哟～你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”
8、我把那个女孩的话写给他:“鱼游到你的纸上来啦～”
9、他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”
10、望着我们疑惑的申请，父亲坚毅地说;”我们去开垦一块新的菜地～ 11、望着这一片贫瘠的土地，我问父亲:“豌豆真的能唱出来吗,” 12、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说:“当然能～”
13、父亲说:“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
14、“哟，鱼游到了他的纸上来啦～”一个女孩惊奇地叫起来。 15、“你真专心哪～”我忍不住轻声对他说。
16、“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳～
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