信息技教案《活动三：设计精美节目单》

信息技教案《活动三：设计精美节目单》信息技教案《活动三：设计精美节目单》追求和谐谐字立人享受快谐信息技谐案首谐教谐谐活谐3 谐谐精美谐目谐谐谐教学 1 目谐谐表述, 学会体画声使用一谐谐谐的多媒制作谐件～集成文字、谐、音等信息～制作谐谐谐的多媒演示文稿。能根据作品特点和受的需要～谐谐合适的方式演示体众学会或谐布谐谐作品～表主谐和谐意。达依教材分析, 教学灯重点,谐置幻片的背景、谐谐谐片。据教学内谐点,根据主谐容谐置合理的背景色学情分析四年谐的生～谐谐接学触PowerPoint谐件～谐于谐置背景的操作～有可以借没谐的...

信息技教案《活动三：设计精美节目单》追求和谐谐字立人享受快谐信息技谐案首谐教谐谐活谐3 谐谐精美谐目谐谐谐教学 1 目谐谐表述, 学会体画声使用一谐谐谐的多媒制作谐件～集成文字、谐、音等信息～制作谐谐谐的多媒演示文稿。能根据作品特点和受的需要～谐谐合适的方式演示体众学会或谐布谐谐作品～表主谐和谐意。达依教材分析, 教学灯重点,谐置幻片的背景、谐谐谐片。据教学内谐点,根据主谐容谐置合理的背景色学情分析四年谐的生～谐谐接学触PowerPoint谐件～谐于谐置背景的操作～有可以借没谐的方法。通谐谐的演示～谐生掌握正的操作方法。而提高谐堂效率。本谐谐教学确从之前～生已谐谐了幻片版式的谐谐～在此基谐上～引谐生谐谐演示文稿不谐学学灯学内清晰确画内从灯容要明～谐要有生谐、活谐的面谐托主谐容～而引出谐置幻片的背景谐新知谐～谐谐程符合四年谐生的谐知谐律。四年谐生想象力富～善个个学学丰于谐察谐谐～有一定的谐言表能力～所以生谐起有谐力。达学学来教学会插个灯学会与入一新幻片。谐用第一谐不一谐的模板。学会灯谐幻片添加背景学能通谐谐谐字～自谐谐形把 ppt 打扮得更漂亮通谐制作谐谐谐制、粘谐功能目通谐谐察、谐比～演示文稿中谐置背景后的效果～在谐中掌握背景的谐体会践置方法谐在欣谐、谐察、谐比中～谐谐谐谐～谐于解谐谐～谐成功的谐趣。决体通谐谐、交流～谐生谐主谐谐用信息技谐的谐趣。践极谐拓展容,内自己谐手完成演示文稿前教学手段, 情境法”、“比谐谐谐法”、“任谐谐谐法”准学生准谐, Powerpoint2000、集谐文像于一身的谐秀演示文稿声谐信息技谐案教;第一谐谐, 谐谐, 年月日教学教学谐谐校家谐园园园1 追求和谐谐字立人享受快谐教学流程 ;按谐谐谐谐, 教谐活谐学生活谐谐谐意谐及效果谐谐一、情景谐入上谐谐我谐通谐模板制作了第一谐幻片;出示第一谐灯看作品演示文稿,～下面我谐要向谐众个介谐整演示文稿的谐目谐～谐谐谐演出的谐目有一大致众个的了解。;以谐片的形式出示第2谐幻片,灯提谐,第2谐幻片的背灯谐察后思考。(谐谐:背景是谐景和第1谐幻片有什谐不同灯,谐色,谐幻片上有谐谐字灯,自谐谐谐谐幻片中有些谐象,灯哪形,添加文字) 体谐新知明本谐谐的谐目谐确学教学谐谐校家谐园园园2 追求和谐谐字立人享受快谐信息技谐案教;第一谐谐, 谐谐, 年月日教学教学流程;按谐谐谐谐, 教谐活谐学生活谐谐谐意谐及效果谐谐【提谐】 ?背景的作用是什谐,学生谐谐, 1.起到谐托作用～凸谐主谐学生1,有背景的作品漂内容亮 2.美谐、舒服～谐人谐谐享受。学生2,作品更能吸引人。 ?谐置什谐谐的背景, 如果我把谐谐幻片同第灯提出谐谐～谐生思考学一谐同谐的背景谐谐,会怎谐察效果不是什谐背体会回答～谐谐之加以谐谐～教随?如何谐置背景,景都适合～背景色彩要能烘并谐察谐谐的效果。教学谐引谐生谐谐托主谐容内入第插2谐幻片。灯谐第2谐幻片谐用空白版灯式。;由于第1谐幻片谐用灯了模板～第2谐幻片便默谐灯使用谐模板。本谐幻片的背灯景是色的谐谐充效果～所双填以要谐用“默谐谐谐模板” 学教生谐察谐演示谐程。教学谐谐校家谐园园园3 追求和谐谐字立人享受快谐信息技谐案教;第一谐谐, 谐谐, 年月日教学教学流程;按谐谐谐谐, 教谐活谐学生活谐谐谐意谐及效果谐谐看谐演示教谐生演示谐置背景学的方法。谐生明谐置背学确景命令的位置。操作起来跟谐命令有据可依。学生可以谐谐谐置谐色的背学生操作。景～能力谐强的可以谐谐使用充效果谐谐中的操填框作。谐分谐。体教学2、【布置任谐】谐作品谐置背景提出要求,可以按照教谐谐才的操作谐置谐色的背景～也可能谐谐谐置不同的充效填果。教学谐谐校家谐园园园4 追求和谐谐字立人享受快谐信息技谐案教;第一谐谐, 谐谐, 年月日教学教学流程;按谐谐谐谐, 教谐活谐学生活谐谐谐意谐及效果谐谐3、【指谐】谐同谐行谐谐学 4、【展示作品、谐价效果】分谐展示～那些能力在展示谐价的谐程中引谐谐强的同以展示的机学会。学体会与生背景要作品文字如何使作品更美～是本谐的谐色、谐片的谐色谐谐展示作品的谐点～通谐生、谐谐作学教品的谐价～引谐生注意学谐出自己的谐置方法作品的谐谐谐一。在整个教学会法谐程中通谐多次的谐谐价同的作品。学价作品突破谐点。来演示谐同看学谐演示谐谐解教学谐谐校家谐园园园5 追求和谐谐字立人享受快谐信息技谐案教;第一谐谐, 谐谐, 年月日教学教学流程;按谐谐谐谐, 教谐活谐学生活谐谐谐意谐及效果谐谐5、【谐身谐～背景效果】体打谐不同谐格的PPT～要学体会填生谐身谐谐～不同的充效果求生根据自己的谐美谐背景学谐行谐谐。 6、【谐谐知～谐谐文稿】旧谐谐,谐片～自谐谐形～添加文谐才同谐根据容谐谐了学内字等。引谐孩子谐知道移迁背景～谐在谐同谐谐制作其学来的方法不谐在谐中数学学它运部分～我谐先谐察文稿上有用～在信息技谐谐中学更有用。用了些谐象。哪学生谐谐谐谐。在谐学word谐～我谐就谐学谐谐字、自谐谐形的使用方法～其在它PPT里用法是一谐的～谐同谐谐谐做一做。学 7、【谐谐】本活谐我谐了学会利用 “背景”谐谐背景。由于ppt和 Word本是一家个族中的成谐～谐谐字、自谐谐形等的使用方法完全相同～谐谐于我谐谐学ppt 很帮有助。教学谐谐校家谐园园园6 追求和谐谐字立人享受快谐信息技谐案教;第一谐谐, 谐谐, 年月日教学教谐活谐学生活谐谐谐意谐及效果谐谐目谐谐容内谐果反谐谐谐置色谐谐背景双谐插并入谐谐字、自谐谐形、谐行了修谐谐保存了演示文稿活谐三谐谐精美谐目谐谐板后谐填充效果谐谐延谐谐理伸谐谐案谐片谐后反思教学谐谐校家谐园园园7

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