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《认识图形 三角形 圆形》-小学一年级_484
小学一年级数学教案《认识图形 三角形 圆形》-小学一年级
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教学目的
1(使学生知道三角形、圆的形状和名称;通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形(
2(使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想(
3(激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育(
教学过程
一、导入新课(
上节课我们在机器人图图的带领下来到了图形国，那么同学们想不想知道图形国里到底有什么宝藏呢,今天我们就继续跟着图图去游览图形国(
二、讲授新课(
1、初步认识三角形(继续演示动画“认识图形”)(
(1)学生举例(还有哪些图形是三角形的,
(2)教师出示红领巾(问:红领巾的面是什么形状的,再拿出三角板、七巧板，问:它们的面是什么形状的,
小结:这些大大小小不同的形状，都可以用这样一个图形表示“?”(画三角形)，问:这叫什么形,(板书三角形)
(3)数一数三角形有几条边,用三根小棒摆三角形((三生在前，学生分三组用三种不同长度的小棒)摆后问:这三个三角形的形状、大小一样吗,为什么不一样,
教师归纳:从上边用小棒摆三角形来看，三角形的三条边不一定是同样长的(因此三角形的形状也不一定是一样的(
(4)反馈练习，请说出几号图形是三角形(
2、初步认识圆(继续演示动画“认识图形”)(
(1)生活中还有哪些图形是圆形的,
(2)学生举例(教师同时出示钟面、硬币、圆扣子等，问:这些物体的面是什么形状的,学生回答后，教师板书:圆(同时在黑板上画圆(说明这样的图形是圆(
(3)拿出准备好的圆形纸和一个球(问:圆和球一样吗,教师归纳:圆和球不一样;圆是一个面，球是一个体(
(4)反馈练习:请说出几号图形是圆形(
(5)新课小结:今天我们学习了两种图形，是哪两种图形,这就是课本第24页的内容
(板书:三角形 圆)(引导学生看书、质疑(小学一年级数学教案《认识图形 三角形 圆形》这一教案
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