小学武术教学设计《五步拳》

小学武术教学设计《五步拳》小学武术教学设计《五步拳》四年级《五步拳》(第一课时)教案 1、武术:五步拳(1)弓步冲拳(2)弹腿冲拳(3)马步架打学习内容 2、体育游戏:障碍跑接力 1、学生能说出各部分动作名称和动作做法。 2、学生初步掌握动作，并能连贯展示，动作规范。学习目标 3、通过游戏发展学生灵敏、协调以及快速奔跑的能力，培养集体荣誉感。教学重点动作连贯、规范、协调、线路清晰教学难点动作连贯性、节奏感流程时间学习内容教师指导学生学习阶段目标 1、整队、问好 1、常规检查 1、认真听 1、培养良好的2...

MATCH_ word _1716056191609_3武术教学设计《五步拳》四年级《五步拳》(第一课时) 教案 1、武术:五步拳(1)弓步冲拳(2)弹腿冲拳(3)马步架打学习内容 2、体育游戏:障碍跑接力 1、学生能说出各部分动作名称和动作做法。 2、学生初步掌握动作，并能连贯展示，动作规范。学习目标 3、通过游戏发展学生灵敏、协调以及快速奔跑的能力，培养集体荣誉感。教学重点动作连贯、规范、协调、线路清晰教学难点动作连贯性、节奏感流程时间学习内容教师指导学生学习阶段目标 1、整队、问好 1、常规检查 1、认真听 1、培养良好的2、宣告学习任2、宣布教学内纪律作风务容 2、知晓课的内一、学习导入3、队列练习 3、带领学生练2、进行队列练容，对学习产阶段3分钟 (1)四面转法习习、游戏生兴趣 (2)反向趣味练习 1、体育游戏:1、鼓励学生游1、学生游戏 1、选择感兴趣踩影子、老鹰戏的游戏内容进捉小鸡、猫捉行练习，体验老鼠、老狼老运动快乐二、身心准备狼几点钟 2、模仿逼真、阶段7分钟 2、武术操四节 2、领做武术操 2、随音乐做武动作有力，情术操绪活跃、形象生动地进入学习角色一、武术五步 1、激发学生的拳(1,3) 学习兴趣，明1、复习五步拳1、教师示范，1、观察加强感确学习目标基本手型启发引导学生性认识跟随学习 2、讲解示范五 2、明确正确的2、引导学生主步拳1—3动2、采取直观教动作要领动参与，体验三、学习实践作学法，采用挂五步拳动作阶段26分钟图讲解动作要领 3、集体与分组3、随同教师示3、发展学生灵3、重点:动作相结合的组织范进行分组和敏、力量身体连贯、规范、形式，进行各完整练习，掌素质，提高上协调、准确、种方法的教学握动作的方下肢协调的能线路清晰向、路线、劲力 4、请两名学生4、教师巡视指力、精神表演示范导、学生练习 4、积极主动参 5、集体练习、5、交流展示、与到两人互分组练习互相评议助、分组合作、 6、集体表演、集体演练练习分组进行比赛中 7、个人自由练习二、体育游戏:1、教师强调情1、了解游戏规1、提高学奔障碍跑接力景教学、讲解则跑、跳跃能力游戏规则和要求 2、遵守规则， 2、教师组织小2、分组试做游互相配合，充组试做后动脑戏分发挥想象创新，探讨获力，有一定的胜的方法探究表现 3、组织小组比3、分组比赛赛一、放松活动1、教师领做放1、随音乐完成1、动作轻松自《拍手歌》松活动放松活动然，达到身心四、身心调整二、小结 2、点评本课学2、听评反思放松目的阶段4分钟三、归还器材习 2、再次体验运 3、还器材 3、交器材动快乐，积极总结与思考体操垫四块、跨栏架四个、跳箱盖四个、长条凳四条、挂图、录场地器材音机预计密度 35% 预计心率 128次/分目标达成优良中沛县是汉高祖刘邦的故乡，自古崇文尚武，1992年，首批被国家命名为“全国武术之乡”。武术，作为体育教材中民族传统体育的代表项目，历来受到重视。传统武术提倡的修德、练意、养气，由内达外，身心相印对增强学生体质、锻炼意志品质、传承中国传统文化等方面，有着独到的作用。从教学实践得知，小学生对武术非常感兴趣，学习较积极主动，在课的开头，我用武术的“抱拳礼”向学生问好，来自然地教学反思引出课题。在做准备活动的时候，我用了和武术非常贴近的武术操，这样既达到了做准备活动的目的，又为基本部分的教学打下了基础。从而自然地切入到五步拳的基本手型:拳、掌、勾的教学，在巩固基本手型的练习的环节，我用了游戏教学法，将小学生所熟悉的游戏“踩影子、老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、老狼老狼几点钟”进行教学。效果很不错，小孩子在玩的过程中就掌握了教学内容。在发展学生的创新能力方面，我设计了教师的讲解示范与学生的表演相结合，将优秀学生的学习成果展示给其他的学生。在放松活动的环节，我用了歌舞《拍手歌》，这样使整节课都贯穿了武术的理念，起到前后呼应的效果。通过反思，在教学中要对学生进行习武目的教育，注意培养优良武德品质，加强专业引领和调控学情变化，防止互相取闹、对打事故发生。只要我们遵循因材施教的原则，结合小学生的生理、心理特点，循循善诱，由易到难，由浅入深，循序渐进的教学方法，并运用语言、人物形象激励和创设情趣，激发学习动机和学习兴趣，就能较好地完成任务，提高教学质量。在本课中运用到实际中去觉得在驾驭课的能力提高了很多，但是还有一些不足之处，我会慢慢改正，达到更好的效果。

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