声学练习
1.正在拉二胡的一位同学,不断用手指控制琴弦,他这样做的目的是( )
A. 使二胡发出不同的音调 B. 为了获得更好音色
C. 阻止琴弦振动发音 D. 为了获得更大的响度
2.一种新型锁——声纹锁.只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
3.要使二胡发出的声音的音调变低可采用的办法是( )
A、拉紧弦线 B、增加发声部分弦的长度
C、用更大的力弹弦 D、缩短发音部分弦的长
4.人们都喜欢听音乐,乐曲动人与否的主要原因是( )
A. 音调的高低转化 B. 响度大小的变化
C. 音调、响度、音色三个要素的协调统一 D. 不同的音色
5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则下列对两人声音描述正确的是( )
A. 男声音调低,响度小;女声音调高,响度大
B. 男声音调高,响度大;女声音调低,响度小
C. 男声音调高,响度小;女声音调低,响度大
D. 男声音调低,响度大;女声音调高,响度小
6. 医生用听诊器诊断病情,是因为( )
A. 听诊器能使人的心脏跳动声音的响度增大
B. 听诊器能减少人心脏跳动声音的分散
C. 听诊器能改变人心脏跳动声音的音调
D. 听诊器能改变人心脏跳动声音的音色
7.歌唱家的歌声比一般人唱的好听,主要是因为( )
A. 歌唱家的发音的频率高 B. 歌唱家的发音的频率低
C. 歌唱家的发音的响度大 D. 歌唱家的发音音色好
8.鼓皮紧的甲鼓与鼓皮张的不太紧的同样大小的乙鼓,用同样的棒敲击,则甲鼓发出的声音比乙鼓的-声音( )
A. 频率小,振幅大 B. 频率小,振幅小
C. 频率、振幅都大 D. 振幅大小不能确定
9. 在室内说话比在空旷的场合说话时的声音大,是因为( )
A. 声音传播不出去 B. 室内产生了回音
C. 空旷场合的声音都传播出去了 D. 以上说法都不正确
10.在教室里讲话未听到回声的原因( )
A. 房间太小,回声与原声混在一起,人耳区分不出来
B. 墙壁反射的回声从门口跑掉了
C. 回声太小,人耳不容易听到
D. 教室里不可能产生回声
11.关于声现象下列说法不正确的是( ) A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量
C.超声比次声在空气中的传播速度大
D.通常声音在不同介质中传播速度不相同
12.下图7是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是( )
A.甲实验说明声音的传播不需要介质
B.乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大
C.丙实验说明音叉的振幅越大,响度越大
D.丁实验说明声波不能传递能量
13.下列有关声音的现象中,其本质与其它三个现象不同的是( )
A.在狭小的岩洞中说话,听起来比野外响亮得多
B.在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断
C.岸上人说话,能把水中的鱼吓跑
D.北京天坛的回音壁,能产生奇妙的声学现象
14.小何自制了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,用嘴吹塑料管的上端,可以发出悦耳的哨声,关于哨子,下列说法正确的是( )。
A.哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B.在月球上也能听到该哨声
C.吹哨时,上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声的音调会更高
15.用尺子作乐器探究决定响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音;然后保持钢尺伸出桌边的长度不变,改变用力的大小,比较它振动发出的声音的大小。
实验发现:用力越大,钢尺振动的振幅越______,发出声音的响度越______;用力越小,钢尺振动的振幅越________,发出声音的响度越________。
由此可得出结论:响度的大小与________有关
16.“隔墙有耳”的意思是说,在墙的一面说话时,墙另一面的人也能听得到。这个现象能够说明( )
A. 声音能够穿透墙壁传播 B. 声音能够拐弯传播
C. 固体、气体能够传播声音 D. 耳朵有这个特异功能
17.如图所示的四种情形中,利用了超声波的是
18.下列不属于噪音的是( )
A. 图书阅览室内的说话声 B. 夜深人静时传来的很熟悉的钢琴声 C. 吸引人的铿锵有力的演讲声 D. 工厂的机器轰鸣声
19.高速公路某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 A.噪声的产生 B.噪声的传播 C.噪声的接收 D.以上三种均是
20.关于噪声,下列说法中错误的是( )
A.0dB就是没有声音???
B.雪后的街道上格外寂静,是因为松软的雪可以吸声
C.特种兵使用的微声冲锋枪射击时,声音很小是因为采取了消声措施
D.城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声
21.(多选)声波既传递“信息”也传递“能量”.下面事例中,主要利用声波传递的“能量”的是( )???
A.用超声波碎石?
B.用声纳探海深?
C.利用B超做体检?
D.利用回声定位?
E.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
F.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
G.利用超声波来清洗精细的机械
22. 轮船驶入港口,以10m/s的速度做匀速直线运动,轮船鸣笛后,经过3s听到回声,求听到回声时刻,轮船到港口的距离。若轮船以相同速度驶出港口,轮船鸣笛后同样经过3s听到回声,求听到回声时刻船到港口的距离。
23. 用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳。如果声音在水中的传播速度为1500米/秒,在考察时发出声音0.8秒钟后接收到了回声,这里的水深为多少?(4分)
24.一列火车以72km/h的速度向山崖驶进,鸣笛后2s听到山崖反射的回声,试计算火车听到鸣笛声时到山崖的距离。已知声音在空气中的传播速度为340m/s.(6分)
25.小丽等同学探究声音的响度与什么因素有关的实验装置如图所示。?
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到____________,通过该实验现象得到的结论___________________________。
(2)在实验中用乒乓球反映音叉的振动这种思维方法叫做 __________(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度。?
①听到_______________看到的现象会有什么样的变化?
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