励志主题班会主持稿
八(2)班励志主题班会主持稿
A:尊敬的老师们.
B:亲爱的同学们.
AB:大家下午好.
A:光阴似箭，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。
B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟。今天，在这里我们一起分享我们的思考与感悟，希望大家有所收获～
AB:现在，班会正式开始。
B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去笨拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
A:那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢,
B:这“壳”能够搁下吗,
A:我们要如何背着“壳”前行呢,
B:下面，我们来看几个小故事。
A:德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
B:听了这个故事，同学们有什么启示。
A:是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
B:一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去～那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 A:故事告诉我们:要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 B:除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么,你又是怎么做的,
B:那么，让我们来看看下面的几张图片。
A:当我们感觉苦的时候，请你多想想——
B:也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢,
A:也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢,
B:也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗,
A:也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢,
B:学习要做到明志。我有明确的目标吗,我为实现目标而努力了吗,
A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗,我能充分应用好各个真空时间吗,早读、自习，我能从严要求自己吗,
B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗,我能对练习、考试中的存在问题及时进行
总结
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吗,我思考过解决问题的措施、方法吗,
A:学习要好问。我能做到经常向老师提问吗,我能利用小组关系相互之间讨论问题吗,每天我还有问题藏着吗,
B:学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗,我能细心地将试卷分类整理吗,我能在每节课前迅速进入状态吗,
A:做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗,我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗,
B:在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗,我的身上还有饰品、手机、MP4等物品吗,我能够真正遵守各项规章
制度
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吗,
A:做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗,我所做的一切对得起我的家人吗,我想过要报答父母的恩德吗,
B:你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢,
别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢,
A:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事;年少不勤学，误一生的事。
B:我们来听一首歌《蜗牛》,希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。 A、B:谢谢大家 ～
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