[课件资料]第十二课孔子游春

[ 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 资料]第十二课孔子游春 北郊 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文第 十二 册备课 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 内12、孔子游春 教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 容 教1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选学其中两个成语造句。 目2、利用多媒体课件(视频 春景)，凭借优美的文字，引导学生入情入境，感受泗标 水河边浓浓的春意，感悟大自然的美，学生能通过用朗读表达内心对大自然母亲的赞美。 3、凭借课文的具体语言材料，引导学生体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话 语所蕴含的道理，感受“君子”的人格内涵，走进孔子高尚的精神世界，并领会孔子的循 循善诱的教育方法。 4、营造浓郁的人文氛围和艺术气息，感受语文学习的博大和美丽。 课收集有关孔子的材料,了解孔子的生平与成就。 前 准制作多媒体课件 备 个人复备记录 集体备课记录 第一课时 一、名言导入,揭示课题 1、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 同学们知道这是谁的名言吗? 2、在社会课上，我们学习过关于孔子的情况，谁说说孔子是怎样 一个人,(酌情补充) 教 (孔子，(公元前,,,,,前,,,)。鲁国(今山东 学 曲阜)人，是我国春秋末期著名的思想家、政治家、教育家， 过 儒家学派的创始人。据说有3000弟子，其中优秀的有72人。他在 程 政治上主张“仁者爱人”;在教育上提出“因材施教”、“循循善诱” 的主张。晚年专心从事古代文献整理与传播工作，致力于教育，整理 《诗》、《书》等古代典籍，编写了《春秋》。孔子一生的主要言行， 经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。) 3、补充并揭题:孔子很会教育他的弟子，他和弟子的关系非常融 洽，常常抓住身边的一些寻常事物来教育弟子们。 4、过渡:这样一位有经验的教育大师当然要趁美好的春光率领众 多弟子去大自然领略一番，陶冶陶冶情操了。 5、揭示课题:12 孔子游春 二、初读课文 听老师读课文，要求如下: ?在课前预习的基础上，准备针对某个字音字形向同学作友情提 醒; ?用“——”画出本课中的成语，用“——”画出不理解的词语，深入 思考，准备交流或质疑; ?试读自己能读好的句子、句群或段落。 个人复备记录 集体备课记录 三、组织交流。 成语如下: 桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈 四、默读课文: 1、 思考:课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容? 2、小组讨论，全班交流。(课文主要写了三部分内容: 泗水春景 孔子论水 师生论志向) 五、作业 1、运用文中两个或两个以上的成语写一段通顺的话。 教 2、精心预习下文，重点理解孔子观水时对弟子说的一番话。 学 过 第二课时 程 一、师述导语，导入新课。 1、你知道哪些孔子的名言, 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 学而时习之，不亦乐乎。 学而不思，则罔;思而不学，则殆。 敏而好学，不耻下问。 2、孔子还有句名言:“仁者乐山，智者乐水。”不论是波平浪静还是 汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩 淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。这是为什么呢,课文 《孔子游春》或许会给我们一些启迪。 二、精读课文: 1、浏览课文，找出课文中你最喜欢的或者感受最深的内容。 2、过渡:泗水河畔美丽的春景和孔子意味深长的话给大家留下了深刻 的印象。 3、重点学习第二节。 (1)出示: 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优 美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广 袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是 她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语„„ (2)出示朗读要求:自由品读，边读边在脑海中想象语言文字所描绘的 画面，说说你仿佛看到了泗水河畔哪些美丽的春景，体会其美在哪儿。 有感情地朗读课文，读出春景的美。 (3)引导学生谈感受:文中哪词、哪一句拔动了你的心弦、让你浮 想联翩，让你心驰神往，让你沉醉其中。 (4)指导朗读:春光是如此灿烂，你能把泗水河边的春景美美地读出 来吗, (5)老师能感觉到你心中涌动着对大自然这位母亲深情的赞美，我相 信，你的朗读也一定会感染在座的每个人。练习朗读，指名读。 (评价:感谢你，你声情并茂的朗读让我们感受到了春的生机和美 丽～) (6)过渡:这么美的春景，一定也激起了同学们对春天的美好回忆和 个人复备记录 集体备课记录 无限向往，谁来给我们描给一下你眼中的春天。 (7)过渡:春天在我们的盼望中不知不觉就已来到了我们身边，让我 们再一次感受这美好的春光。齐读这一段话。 (8)填空练习:大自然是一位伟大的母亲，她创造了美，并把美奉献给 我们，让我们也写下一行美丽的诗句来赞美大自然这位伟大的母亲～ (10)展开想象，练习说话: (滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步) (漫天的云朵)是她(洁白)的(裙裾) (茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱) (绚丽的晚霞)是她(甜美)的(笑容) (峻峭的山峰)是她(高高)的(脊梁) (不息的河流)是她(奔腾)的(血液) 教 „„ 学 (11)小结:你们简直就是诗人，你们用诗一样的语言给我们描绘出了 过 诗一样美好的春天。 程 4、交流学习第二个重点段。 过渡:浪漫的泗水春景让人赏心悦目，孔子充满智慧和灵性的语言 更给我们启迪。 出示:孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说;“水奔流不息，是 哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长， 流必向下，和顺温柔(它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化„„由此看 来,水是真君子啊!” (1)指名读。 (2) 这段话是围绕着哪一句话来写的, 水是真君子～ 在孔子的心目中，在许多人的心目中，君子有着崇高的品德、美好 的心灵、完善的人格，而孔子发出了“水是真君子”的感言，可见，孔 子在看水中悟出水的美好品性。 (3)水有哪些君子般的品性呢,你是怎样理解的,又给我们怎样的 启迪呢,请你仔细研读这段话，与孔子对话，探究孔子的内心世界。 (4)全班交流，师相机点拨小结: ?水好像有德行～ 从“哺育”一词我们感受到了水母亲般无私的胸怀，有了水的滋润， 才有根深叶茂、蓬勃亮丽;有了水的奉献，才有禾苗茁壮、硕果累累。 甘于付出、乐于奉献是君子的情怀。老子也曾说:“上善若水，水善利 万物而不争”就是启迪我们人最美好的品格莫过服务他人，不求回报～ ?水好像有情义～ 水流必向下，滋润沿途万物。它对谁有情义, 它对花草有情、它对禾苗有义，它甚至奋不顾身地扑入干涸的土地、 荒漠，把自己融入了碧绿的树叶、芬芳的花果，心中装着他人、想他人 所想、急他人所急、至情至义是真君子啊～ ?水好像有志向～ 个人复备记录 集体备课记录 高山志在苍穹，小溪的理想在浩瀚的大海～为了实现自己的理想， 水从源头出发，流过峡谷，它穿岩凿壁，形成涓涓细流;流到悬崖，它 穿岩凿壁，形成气壮山河的瀑流;流经高原，它穿岩凿壁，汇成那滔滔 的大江大河。你看，那卷起的千尺巨浪，就是它不息的生命在涌动、在 翻滚、在歌唱～水是柔和的、也是刚强的、执著的。目标专一、坚持不 懈是真君子～ 让我们赞赏地读——，让我们满怀敬意地读——，这使我想起了 孔子，他志存高远，一生都在追求真善美，追求人生的理想～ ?水善施教化～ 万物入水，水都能帮其洗涮污垢，还其洁净和本色。把美德根植 于心灵，并用自己的真、善、美感染他人。善施教化这才是君子所为。 这一点又多么像孔子自己，他有一句教育名言:有教无类。不管是谁， 无论他是高贵还是低贱，无论他是贫穷还是富有，只要他肯学习，孔子 都愿意收他为学生，教导他。在那等级 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 森严的春秋时代，孔子高尚教 情操，他的胆识令人敬佩。 学 过 小结:孔子用水的特点来比喻君子的品行，体现出他做真君子的人 程 生追求，这是孔子的真意啊～ 让我们带着我们的理解再读这段意味深长的话。 (5)司空见惯的水中竟蕴含深刻的人生大智慧，读了真令人受益匪浅 呀。 (6)省略号省略了什么,水的其它特点，也是谁的其它特点, (7)请同学们看看图片中的水，看看你是不是也能像智者一样感悟 到什么。(多媒体出示不同形态的水) (8)生看图，四人小组讨论，集体汇报。 ?山间的清泉悄无声息地滋润着两岸草木，让大地充盈着勃勃生 机。如水般淡泊名利，默默无闻乃真君子。 ?烟台冬天的海激浪拍岸，气势磅礴，如水般的百折不悔，勇往直 前是真君子。 ?小溪流总是欢快地流淌着，一路欢歌笑语，即使是山石峭壁的阻 拦，他也毫不在意，依然欢快地流着。如水般的乐观、开朗、自信乃真 君子。 „„ (9)课堂小结:其实，能带给我们启迪何止是水，自然界的一花、 一草、一虫、一鱼、一木、一石，都给我们传递着生命的智慧，让我们 热爱自然，热爱生活，用心去感受吧～ 三、课堂总结 议一议:孔子论水的真正用意是什么, ?以水喻人，用水的特点比喻君子的品行。(无私奉献、有情有义、 志存高远、善施教化) ?表白自己的心，孔子在表白他做一名真君子的人生追求。 个人复备记录 集体备课记录 ?借水教导自己的弟子做一名真君子。 作业:背诵第一、二、八自然段。 第三课时 一、复习导入: 读读孔子论水那一段意味深长的话，说说你的理解。 二、探讨“师生论志向”这一部分。 1、过渡:孔子总是想方设法开导弟子，他期待着每一个弟子都能 成为真君子。于是，他兴致勃勃地和子路、颜回谈起了志向。 2、请同学们自己读10—17自然段，我们看看子路和颜回各有怎样 的志向,用笔画出有关词句。 (1)子路的志向是什么,谁来读子路的话,(出示12自然段)你 准备怎样读,(评价，让大家感受子路直率、豪爽的特点) (2)再来看颜回，他的志向是什么,谁来说(出示17自然段)。 3、同是孔子的弟子，你喜欢谁呢,原因是什么, 引导学生向榜样学习并展示自己的独特见解 (相机教学“温文而雅，深思熟虑，从容不迫”) 子路乐善好施，如水一般愿意奉献自己的一切，多么高尚～颜回: 谦逊博大，如水一般只求付出、不求回报。可见，如水一般君子的品行 已在孔子心中扎下了根。 4、有志之人就是让人刮目相看，同学们有什么志向,想做一个怎 样的人, (1)指名说，追问:你是怎么立下这一志向的) (2)师:一言既发、驷马难追，请同学们牢记自己的诺言、志向， 做个真君子。 三、评师。 1、孔子作为一个老师，你认为有哪些值得赞赏的地方, 2、交流: ?孔子带领弟子游春，既观赏了明媚的春光，又巧借水说理，以 水育人，教育弟子做一个像水一样的有情义、有德行、有志向、善施教 化的真君子。孔子是一位智慧的老师。 ?我很欣赏孔子，孔子与弟子亲密无间，他们同游同乐，其乐融融， 弟子在游玩中明白做人的道理。师生情谊使泗水河畔的春意更浓了。 ?孔子从司空见惯的流水中竟能看出人生的真谛。真是智者啊～ (自然界的一花一草、一石一木、一鸟一虫，都给我们传递着生命 的智慧，我们要善思、用心去感悟人生的真谛～) ?孔子的课堂是大自然，教材是泗水，在博大精深的大自然的怀抱 里，弟子们的身心得到荡涤和滋养，真是独具匠心啊～ (你能领悟孔子的教育艺术真不简单啊～大自然是我们的大课堂， 个人复备记录 集体备课记录 生活是一本厚实丰富的无字书，孔子对学生的教育就像春风化雨，润心 无声～) 四、让我们再一次走近孔子，诵读他循循教导弟子的话语。 生齐读第八小节。 做一个像水一样的真君子，是你我共同的追求。 五、结语:孔子就是一个有着如水般高洁品格的人，他对真理、对 理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的 忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。孔子与学生 的对话，被记载下来，后人誉它为可以治天下的《论语》。 生齐读《论语》中的名句。 课后大家可以读孔子的故事，诵读孔子的名言，走进他的精神世 界，与伟人对话，与智者交流，跟圣师学习，构筑起我们人格的高山。 同学们，今天我们一起走进《孔子游春》的课堂，聆听这位大师的 教导，感受他的精湛的教育艺术，感受到他的智慧、博大精深的思想。 老师觉得那浓浓的春意已荡漾在我们的课堂，充溢在我们的心头。 六、作业:整理收集的有关孔子的资料、故事、言论，开展《三 人行——我向孔子学习》主题班会。 板书: 孔子游春 赏景 有德行 板 书 论水 有情义 水是真君子～ 设 有志向 计 善施教化 „„ 言志 教 学 后 记