分一分教案
三年级数学
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《分一分》(一)
教学设计
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蛟流河小学:李红新
一、教学目标
1、知识与技能:结合具体情景和直观操作,初步理解分数的意义(几分之几),并能认读写简单的分数。知道分数各部分名称,熟练的认读写分数。体会分数是揭示整体与部分之间的关系的数。 2、过程与方法:会用折纸、涂色等方式
表
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示简单的分数。 3、情感与态度:在具体活动中能积极主动
总结
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经验,感受分数与生活的息息相关。体会学习分数的重要性。
二、 教学重点及难点
教学重点:根据实物来认识几分之一,从而感受到什么是分数。 教学难点:认识分数
三、教学用具
正方形纸,彩笔,多媒体课件
四、教学过程
(一)情境导入,认识分数
1.分苹果。
同学们,我们家来了两位小客人,让我们来好好招待他们吧~(出示课件)看看我们家里有什么吧~
(1) 如果我们家里有四个苹果平均分给两个小朋友,该怎么分, (2) 如果我们家里有两个苹果平均分给两个小朋友,该怎么分, (3) 如果我们家里有一个苹果平均分给两个小朋友,该怎么分,
2,讨论“一半”怎么表示
引出本节课的课题:分数。
(二)动手探索新知
1(涂一涂
分数在我们生活中无处不在,让学生把书本53页四个图形的特征找出来(轴对称图形),然后再加上两个不对称图形,请学生涂出他们的二分之一,其中不对称图形无法找到1/2,所以突出1/2要在图形中“平均”分配。(然后展示学生画好后的图画)
(折一折
教师:同学们会读分数了,老师真为你高兴,通过学习我们知道了分数是有分母、分子、分数线三部分组成,在他们的身上藏着各自的秘密,想知道吗,
教师:出示苹果分解图(看课件)
看图,我们把一个苹果平均分成两份,其中的一份可以用1/2表示,另一份也可以用1/2表示(让学生说出,教师及时总结)
教师:仔细观察图,两份表示什么——总份数,一份又表示什么——其中的一份。那么它们和1/2里的分母、分子又有什么关系呢, 小结:分母表示平均分的总份数。分子表示其中的一份 2.折一折
(1)让学生用之前准备好的方纸平均折成四份。(让学生以小组为单位,讨论然后汇报)
(2)涂色
让学生把其中的一份涂上颜色,这里用1/4表示:表示这张纸平均分成四份,取其中一份。
让学生把其中的两份涂上颜色,这里用2/4表示:表示这张纸平均分成四份,取其中一份。
让学生把其中的三份涂上颜色,并指名说说涂色部分是这张纸的( )/4 ,
(三) 观察总结,动脑动口
下面我们就来看看分数的读法:
3--------------分子
———— ---------分数线
4 -------------分母
读作:四分之三。分数写法:写分数时,应先写分数线,再写分母,最后写分子。
然后让学生尝试读一下1/4,2/4,1/3,2/3。
用下面的分数表示涂色部分对吗,对的画?,错的画×。