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比例尺练习课学导设计

比例尺练习课学导设计比例尺练习课学导设计比例尺练习课学习目标: 知识与能力:通过练习，使学生深刻理解比例尺的含义，运用比例尺寸有关知识解决生活中的一些实际问题。过程与方法:提高学生解决实际问题的能力和计算能力。情感态度和价值观:使学生感受到数学与生活的紧密联系。探索与体验: 一、复习 1.什么叫比例尺, 2.怎样求图上距离、实际距离和比例尺,(写出计算公式) 3、填表。图上距离实际距离比例尺 2.8厘米 1:50000 5厘米 900千米 260千米 1 : 20000 二、解决问题。 ...

比例尺练习课学导设计比例尺练习课学习目标: 知识与能力:通过练习，使学生深刻理解比例尺的含义，运用比例尺寸有关知识解决生活中的一些实际问题。过程与方法 :提高学生解决实际问题的能力和计算能力。情感态度和价值观:使学生感受到数学与生活的紧密联系。探索与体验: 一、复习 1.什么叫比例尺, 2.怎样求图上距离、实际距离和比例尺,(写出计算公式) 3、填表。图上距离实际距离比例尺 2.8厘米 1:50000 5厘米 900千米 260千米 1 : 20000 二、解决问题。 1、在一幅比例尺是1:3000000的地图上，量得成都到北京的距离是4.8厘米，成都到北京的实际距离是多少千米, 2、在一幅比例尺是8:1的精密零件图上，量得一个零件的长度是40毫米，这个零件的实际长度是多少, 3、北京与天津大约相距120千米，在比例尺是1:600000的地图上的距离约是多少厘米, 三、拓展创新。 1、下面是新东小学附近的平面图。博罗村岭头下村 . . 比例尺1 : 20000 新东小学 . (1)分别量出新东小学到博罗村和岭头下村的图上距离,再算出实际距离各是多少米? (2)三台岭村在新东小学正西方800米处,你能在图中表示出三台岭村的位置吗? 2、你家在学校的什么方向,从你家到学校的距离大约有多远,自己先确定比例尺，再在图上把你家的位置表示出来,并与同学交流. 北 ? 学校比例尺总结 :通过本节课的练习，你巩固了哪些知识,

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