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SPSS卡方检验操作大全【精选】 浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅卡方基四卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 格表卡方配卡方与一致性两分量程度卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 的度量分卡方小内容提要浙江大学医学院流行卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 病与生学教研室沈毅卡方用途卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫1卫卫卫卫卫卫、方差同性又称Bartlett test用于做正性的条件。无效假方差同卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫P0.052卫卫、适合性Test for goodness-of-fit无效假符合理分布卫卫卫卫卫卫卫P0.053卫卫、独立性Test for independence卫卫卫卫卫卫卫用于两个数是否相无效假两个数相互独立不相卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫P0.05卫卫卫卫卫卫卫卫卫其他的下文。浙江大 学医学院流行病与生学教研室沈毅卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫χ2卫卫是以χ2卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫分布基的一假方法主要用于分量根据本数据推断体的分布与 卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫期望分布是否有著差异或推 断两个分量是卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫否相或相互独立。其原假H0卫卫卫卫卫卫卫卫卫察数与期望数没有差卡方基浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅首先假卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫H0 成立算出卫卫卫χ2卫卫卫卫卫卫 它表示察与理之的偏离程度。根据χ2分布χ2卫卫量以及自由度可以确定在 H0 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫成立的情况下得当前量及更极端情况的概率P 。如果P 很小明察和理偏离程度太大当拒卫卫卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫原假表示比料之有著性差异否 卫 卫卫卫卫卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫就不能拒原假尚不能本所代表的情况与理假有差。卡方 卫卫卫基χ2卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫的基本思想浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅χ2卫卫的算22AEEχ???卫卫卫卫由英国学家Karl Pearson 卫首次提出故被称Pearson χ2 卫卫。卡方基浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅当卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫n卫卫卫 比大χ2 卫卫量近似服从k -1个自由度的χ2 卫分布。在自由度固定个每χ2卫卫与一个概率P 卫卫 卫卫相此概率即在卫卫H0 卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫成立的前提下出一个本或偏离假体更的本的概率。如果 P 卫 卫卫卫卫小于或等于著性水准拒H0 接受H1 卫卫卫 即察数与期望数不一致。如果P 卫大于著性水准不拒卫卫卫卫卫卫卫卫卫H0 卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫察数与期望数无著性差异。P 卫卫卫越小明H0 假正确的可能性越小卫 P 卫卫卫越大明H0 卫 卫卫卫卫卫卫假正确的可能性越大。卡方基卡方 分布浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅某个量的分卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫布是否与某理分布一致如是否符合正卫卫卫 卫卫分布Possion卫卫卫卫卫卫卫卫分布等某个分量各的出概率是否等于指定概率两个分量是否相互独立如吸烟是否与呼吸卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫道疾病有控制某或某几分量因素的作用之后另两个分量是卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 卫卫卫否独立 如上例控制年、性之后吸烟是否与呼吸道疾病有两方法的果是否一致卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫如两断方法同一批人行卫卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫断其断果是否一致卡方基 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫用途浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅例1 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫某物加化与用某卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 卫卫卫卫卫物治的两理方法察某癌症的效果下表。数据 cancer.sav卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫四格表卡方理效合有效无效物加化421355卫卫卫用物48351合卫9016106卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫两治方法的效比两个量是否存在著性差异又如模和 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫之的浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅首先建立数据文件如下四格表卡方浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅注意由于上表出的卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫不是原始数据而是数表数据卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫行理。四格表卡方浙江 大学医学院流行病与生学教研室沈毅四格表卡方浙卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 江大学医学院流行病与生学教研室沈毅四格表卡方卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅四格表卡方卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅四格表卡方 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅四格表卡 方浙江大学医学院流行病与生学教研室沈卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 毅果分析表示物加化与用物治某癌症的效比的行卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫×卫列表除了察以外有期望。四格表卡方浙江大学医学卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 院流行病与生学教研室沈毅果分析此四格表卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫χ2卫卫卫卫的果χ26.508P0.011差异有著性意即物加化与用物治癌症的效卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 有著性差异。四格表卡方浙江大学医学院流卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 行病与生学教研室沈毅性校正卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫χ2卫卫卫卫卫卫适用于四格表料在n40所有期望卫数均大于1只有1/5卫 卫卫卫卫元格的期望数大于1小于5卫Fisher卫卫卫卫精确概率法在本含量5卫卫卫与Pearson χ2卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫基本一致几卡方的比四格表卡方浙 江大学医学院流行病与生学教研室沈毅配卡方在卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫Pearson卫卫卫卫卡方中行列量的相性作了卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫其中的行列量是一个事物的两个不同属性。用中 卫卫卫卫 卫卫有一列表其中的行列量反映的是一个事物的同一属性。例如把一份本每 分两份分卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫用两方法行化比两化方法的果是否有本不同或分采 用甲、乙两方法同一批病人行卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫比此两方法的果是否有本不同此 要用配卡方。浙江大学医学院流行病与生 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 学教研室沈毅配卡方配卡方公式卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫22 bcbcχ??若bc40卫用公式若bc?40卫用公式221bcbcχ????卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅例2 卫卫卫某室分用乳胶凝集法和免疫光法卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫58 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫名可疑系性斑狼患者血清中抗核抗体行 卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫定果下表两方法的果有无差数据 McNemar.sav卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫免疫光法乳胶凝集法合11122323335卫合134558卫卫卫卫卫卫两方法的 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫果配卡方浙江大学医学院流行病与生学教 研室沈毅首先建立数据文件如下。配卡方浙江大学医学院卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫 流行病与生学教研室沈毅配卡方同理由于是数表数据先用卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫weight cases卫卫 卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫行理。不能忘哦浙江大学医学院流行病与生学教研室沈 毅在此入数量即可卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫行下一的分析。配卡方浙江大学医学院流行病与步卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫生学教研室沈毅配卡方浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅配 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卡方浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅配卡方中行配 卡方浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫Chi-Square Tests14.154b1.00011.8361.00114.5501.000.000.00013.9101.000.013c58Pearson Chi- SquareContinuity CorrectionaLikelihood RatioFishers Exact TestLinear-by- LinearAssociationMcNemar TestN of Valid CasesValuedfAsymp. Sig.2-sidedExact Sig.2-sidedExact Sig.1-sidedComputed only for a 2x2 tablea. 0 cells .0 have expected count less than 5. The minimum expected count16.b. Binomial distribution used.c. 卫配卡方果分析浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅在卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫Pearson 卡方卫卫卫卫卫卫卫 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫中行量和列量的相性作其中行量和列量是一个事物的两个不同 属性。在中有一列表其行量和列量反映的是卫卫卫卫卫卫卫 一个事物的同一属性的相 同水平只是属性各水平的卫卫 卫卫卫区分方法不同。其特征是行的数目和列的数目是相 同的。如果希望两区分同一属性的方法出的果 卫卫卫卫卫卫 卫卫卫卫是否一致不当 使用Pearson χ2卫卫卫卫卫卫 而采用Kappa卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫一致性两方法一致程度 卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫行价。一致性浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅Symmetric Measures.455.1153.762.00058KappaMeasure of AgreeN of Valid CasesValueAsymp.Std. ErroraApprox. TbApprox. Sig.Not assuming the null hypothesis.a. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.b. 卫果分析如果在crosstab卫程的statistics卫卫卫卫卫卫卫子框中勾上Kappa卫卫卫卫卫卫卫卫框有以下果 一致性浙江大学医学院流行病与生学教研室沈毅一般当卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫卫Kappa?0.75卫卫卫表明两者一致性好0.75Kappa ?0.4?卫卫卫卫卫卫卫北饕恢鉑appa