[小学]前抛实心球教案3 反思

[小学]前抛实心球教案3 反思[小学]前抛实心球教案3 反思浦东新区小学《体育与健身》课时计划年级二人数日期执教顾超文课型基? 实践内容前抛实心球3-2 重点方向正确，出手时机难点出手速度 1. 初步学会前抛实心球动作，要求把握出手时机。 1.提醒学生不带尖锐物品上学习 2. 增强上肢力量，发展身体协调用力与投掷能力。体育课目标 3. 养成果断的意志品质，体验运动带来的紧张心理。安全 4. 养成自我锻炼的好习惯，学会简单自我评价的能力。 2.做好充分的准备活动措施 3.在练习中分开适当的距离 ...

[小学]前抛实心球教案 3 反思浦东新区小学《体育与健身》课时计划年级二人数日期执教顾超文课型基? 实践内容前抛实心球3-2 重点方向正确，出手时机难点出手速度 1. 初步学会前抛实心球动作，要求把握出手时机。 1.提醒学生不带尖锐物品上学习 2. 增强上肢力量，发展身体协调用力与投掷能力。体育课目标 3. 养成果断的意志品质，体验运动带来的紧张心理。安全 4. 养成自我锻炼的好习惯，学会简单自我评价的能力。 2.做好充分的准备活动措施 3.在练习中分开适当的距离 4.练习当中语言提生理负荷课时组织实施教学内容次时强教师活动学生活动序间形式要点数间度 1、体育委员整队，汇报出 1、向老师问好引导学开勤情况 2、进入角色、仔细听讲 2 生进入始2、师生问好 2 课堂导入学习状部3、教师宣布本课内容及要 ? 态分求，安排见习学生 1、带领学生慢跑，维持纪1、跑动中保持间距，注意1. 慢跑保持间律，控制跑速教师的口令 2. 准备操距，防止准2、动作口令清晰响亮，有2、按照老师的口令做动 1、头部托桑挤备节奏作，动作有力 5 2、绕肩中踏 5 部 3、扩胸分 4、转腰 5、手腕脚踝 1. 请2位学生示范，教师点1.认真复习预备动作，观摩前抛实心球 1安全提5 评，讲解发力方法并示范。教师示范。 1.初步学习前~示: 抛实心球动作。 2. 教师示范前抛实心球动2.按照口令练习，跟着老师2 听清教作，?双腿分开，比肩略宽，喊口令，做动作。师口令，双手持球于胸高?双腿微3.积极练习，改进动作技注意安屈，双手下垂，准备发力术。全距离 ?自下而上发力，双臂快速基摆动到胸前出手。提示学生本中 17 注意出手高度与方向。部上 3.组织学生徒手练习，巡视分纠正错误。要求:大家一起喊口令，跟着口令一起做。口令三要快速摆臂，强调出手速度。 1.四路变二路对，快速传递1.认真学习前抛实心球动2.前抛实心球2 6 练习小皮球。要求每一个人快速作，模仿教师示范。 ~ 传球给后面的同学，做到每2.学会自下而上的发力方 3 人一球。法，体验快速出手的速度与 2.示范双手前抛实心球动正确的出手方向、出手时作，提醒学生观察教师出手机。方向与出手高度。 3.敢于表现自己，积极参与 3.组织学生面对面练习双手示范。前抛实心球。要求保持安全3.跟着教师口令练习，跟着距离，练习是喊口令，按照口令做动作。口令做动作。听口哨捡球， 10秒必须钟捡球到位。 1.教师示范双手前抛实心球1.快速变换队形。 3. 前抛实心球2中6 过标志物过标志物，强调出手的速度2.认真挺清楚教师要求，完~上与时机，摆动到胸口位置出成快速传递小皮球。 3 手。 3.听口令捡球，保持安全距 2.组织学生练习双手前抛实离，练习有序防止意外伤心球过标志物，按次序练习，害。要求注意出手速度与时机，4.仔细观察教师出手的时抛过标志物。练习6次机与发力的过程，从下至上，快速摆臂至胸前出手。 5.积极练习，完成抛过标志物的练习要求。 1.教师在地上放置3种颜色1.积极参与挑战赛，挑战自游戏:“红黄安全提的标志物，代表蓝色，黄色，己，展现自我。蓝”挑战赛示: 红色。 2.听哨声指挥，捡球速度方法:在地上互相帮用标志物标示2.讲解游戏规则 :蓝色最近，快。每次每人只捡一个球。助与保出红黄蓝抛掷投掷区成绩为及格，黄色稍3.捡球时观察周围，防止碰护，注意区，蓝色最近为远，为良好，红色最远，为撞，不要踢球，防止才在球自我保及格，黄色为良优秀。从蓝色开始挑战，在上摔到。护。好，红色为优蓝色区域前抛过篮球场白色3秀。在蓝色区域中线，就能挑战黄色投掷区，6 中 6 ~前抛过白色底依次挑战红色投掷区。成绩5 线可以挑战黄均看第一落点，弹起或者滚色抛掷区，依次动都视为未达标。挑战至红色抛3.学生分成2组，一组观摩，掷区一组投掷，每组可投掷三次，只有达标的同学方可挑战下一个颜色。听哨声前抛，听哨声捡球，要求积极参与，动作迅速。 1(带领学生放松练习 1(模仿教师进行放松。 ? ? 轻松愉结 2(启发学生大胆感言 2(讲出学习体会 ?? ?? ? 放松快束5 小 1 1 部3(师生呼别、下课 3(师生呼别、下课 ? ?? ? 小结分 ? 全课练习密度 54% 预场课后 47% 基本部分密度计地小皮球25只～标志物三种～反思效器篮球场一块全课平均心率果材良好心理负荷双手前抛实心球反思一本次课是反思课的第二节，在这之前，做出了一定的准备工作。教案的流程比之前有很大程度的细化，在教学方法上也有了改进，一切为了教学重点与难点开展。按照流程，我先让学生徒手练习前抛实心球动作。这个环节我要求根据我喊的口令1、2、3分别作出不同的动作。然后在练习时，要求学生和老师一同喊口令。学生练习有序并且能够集中精神完成动作要求。然后是持球的前抛实心球练习，我用小皮球代替实心球，并且和学生讲清楚了拿取小皮球的要求:快传快接，拿到球的同学迅速传递给后面的同学，直到每人一球为止。学生能快速完成这个过程，之后通过前平举来调整人与人之间的距离，基本保证了练习过程的安全。在前抛的过程中，我要求和无球练习时一样，喊1、2、3做动作。并且对捡球的时间做出了限制，没有在指定的10秒内完成捡球的同学失去这一轮前抛的资格。最后再是前抛过标志物，学生按照喊口令做动作的要求以及捡球的10秒限制，基本完成了这个练习。在小游戏中，男生女生轮流挑战蓝色，黄色，红色标志物标示出的投掷区。大部分学生都能通过黄色标志的挑战，但是红色标志区的挑战还有对他们存在一定难度。由于是两组轮流，并不能很好的体现出挑战的挑战等级，这一点上还需要改进。我认为本次课的不足还存在几点 1.学生对练习的哨声不明确。 2.学生对挑战赛的意义不明确 3.教师不够精炼，缺乏对学生的吸引力。 4.示范动作要求学生注意点不明，需要告诉学生观察的目的。针对以上问题，需要做出的改进: 1.对学生讲解清楚，利用哨声练习开始于停止，或者前抛与捡球之间的区别。开始时哨声是长哨声，结束或者捡球的哨声是二短一长的哨声。 2.重新设计挑战赛的比赛模式，改成2组队伍，一组前抛，一组观摩。在连续三次的前抛机会中，只有在蓝色区抛过篮球场白色中线才能挑战黄色区，而只有挑战完黄色区才能挑战红色区。以此才显示比赛成绩的不同。一组比完再请另外一组开始比赛。 3.设计课堂语言，根据课堂语言来组织学生练习，力求语言精简有趣味。

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