廉颇蔺相如传
第四单元第一课《廉颇蔺相如传》
【课标
要求
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】
1、 学习古代人物传记，结合时代背景，把握人物身上的闪光之处，体会作者对笔下人物的感情倾向。
2、 注意这些传记作品多样的叙事写人手法，体味文章的风格与韵味。 【考纲要求】
1、 掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。
2、 领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。 【学习目标叙写】
1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质。
2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的
方法
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以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。
3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、
观、奏、顾等;古今异义词如指示，约束;词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等;使动
用法的完、急、破、归等;虚词如以、之等。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。
4、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。
【使用说明与学法指导】
1、归纳文中重点词语、语法现象和特殊句式;学习辨析词义，判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法。
2、通过对文本的研习，欣赏文中个性化的对话描写。
第一课时
【预习案】
一、文章梗概
这篇课文节选自《史记•廉颇蔺相如列传》，
全文
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记叙了战国时代赵国的四个重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧的
事迹
优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字
。课文节选的是第一部分，通过“完璧归赵”，“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事，描绘了蔺相如智勇双全、能言善辨、顾全大局、维护团结的思想上性格，以及廉颇粗豪坦荡、知错必改的可贵品质，歌颂了文臣武将竭尽忠智，国难当头，以先国家之急而后私仇的爱国精神。 二、认真预习，完成下列预习自测题
1. 文学常识填空
《史记》又叫《 》，作者( )，( )朝人。《史记》写了从传说中的黄帝到汉武帝时期大约三千年的历史，是我国第一部( )体通史，分为( )、( )、( )、( )、( )五种体例。作者写《史记》就是“欲以究天人之际，( )，( )。”，因其有史学价值，又有文学价值，被鲁迅誉为“( )”。《史记》是二十四史的第一部，与( )、( )、( )并称为“前四史”。
2、给下面加点字注音。
使人遗( )赵王书 可与不( ) 臣愿奉( )璧往使 大王见臣列观( ) 相如度( )秦王特以诈详( )为予赵城舍相如广成传( )舍 秦自缪( )公以来二十余君 乃使其从者衣( )褐 请以赵十五城为( )秦王寿 臣请就汤镬( ) 请奏盆缻( )
【自主学习】
朗读课文，完成下面的题。
1、初读课文，对照课下注释，疏通1—13段大意，找出其中的文言五项，勾画自己的疑问。
2、熟读全文
我的疑惑:
【探究案】 1、重要句子翻译.(关注得分点)
(1)计未定，求人可使报秦者，未得。
(2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
(3)秦以城求璧而赵不许，曲在赵;赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。
(4)皆曰:‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
(5)何者,严大国之威以修敬也。
(6)乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
(7)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
2、蔺相如的既智且勇、宽容大度、顾全大局的鲜明个性及其栩栩如生的伟岸形象，作者是借助哪些手段表现出来的(分条概括),
第二课时
【预习案】 【自主学习】
朗读课文，完成下面的题。
1初读课文，对照课下注释，疏通14—16段大意，找出其中的文言五项，勾画自己的疑问。
2熟读全文
【探究案】 1、重要句子翻译.(关注得分点)
(1)赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。
(2)左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
3)五步之内，相如请得以颈血溅大王矣～(
2.文章用大量篇幅写蔺相如却简写廉颇，这种布局合理吗,请阐明理由。
第三课时
【预习案】
【自主学习】
朗读课文，完成下面的题。
1初读课文，对照课下注释，疏通17—21段大意，找出其中的文言五项，勾画自己的疑问。
2熟读全文
【探究案】
1、重要句子翻译.(关注得分点)
(1)而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上.且相如素贱人，吾羞，不忍为之下～
(2)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎～臣等不肖，请辞去。
2司马迁认为蔺相如有什么样的精神品质,
应用拓展
翻译原文末尾“太史公”的一段话。
“太史公曰:知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一番其气，威信敌国，退而让颇，名重泰山，其处智勇，可谓兼之矣～” 译文:
【训练案】 1下列各句中的词语解释不正确的一项是 A 蔺相如徒以口舌为劳 徒:仅仅 B 臣等不肖，请辞去 请:请求 C 独畏廉将军哉, 独:难道 D 卒相与欢，为刎颈之交 卒:最终 2 下列各句的加点词古今意义相同的一项是 A吾羞，不忍为之下 不忍
B臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 亲戚 C宣言曰:“我见相如，必辱之～” 宣言 D廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚 恶言 3下列各句词类活用与例句相同的一项是 例句:且庸人尚羞之，况于将相乎, A我见相如，必辱之～
B夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 C吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 D五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 4 下列各句的词类活用与例句相同的一项是 A 强秦之不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。 B 公之视廉将军孰与秦王,
C 臣诚恐见欺于王而负赵。
D 大王来何操,
二次备课:
浙公网安备 33021202002483