我的体育教学故事
初一年级的第二节体育课，教学内容是学习广播操接力，在准备活动后的一时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习。
突然，一名学生跑过来对我说:老师，张*没排队，一次都没作，每次都是躲到队伍后面，还不时地拾地面上的石头扔我们。为什么,我一听，顿时想马上去批评他一场，让他乖乖地和同学一起练习。带着怒气走向他的时候，看到他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何我不改变一下
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，先听听他的心理话，然后再下决定呢,于是我把他叫到了身边，蹲下身子，温和地对他说:为什么不练习，还用石子扔同学,你看他们多守纪律，学得多好。他说:“我不想作，因为我作得不好，谁让他们刚才上课时叽笑我～”又是一副无所谓的神情，说完后转身过去，背对着我。我愣了一下，
那好，现在在上体育课，你想做什么,想跑步，50米～跑步,好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗,老师找几个同学来和你比一比，好不好,比就比，怕什么，我一定能赢他们～我说:好，你先做一下准备活动，压压腿，好好做活动准备，我去叫几个同学来。
我对着其它的同学吹响了哨子，暂停了练习，对他们宣布:张旭想和你们跑步比快，50米，哪位同学愿意和他比一比,我，我„„。同学们个个都争着要比，我从中挑了五个和张旭水平相当的同学。每个同学都异常兴奋，其它同学一窝蜂地跑到了跑道两旁看热闹，当时的气氛异常热闹。经过激烈的竞争，张旭得了第二名，他可得意了。本来我看到同学们个个都热情高涨的样子，正准备改变主意上接力跑时，刚才跑最后一名的同学很不服气地对我说:老师，不公平，他喜欢跑步，你就让他们比，我输了，但我很不服气，我篮球好，我要和同学比投篮，我要拿第一～对，对，
打篮球赛，不，不，我也要比，我是女同学，跑步、打球我都不行，我要和他们比转呼拉圈，我要比跳绳„„顿时，整个场地像炸开了锅似的，他们个个都围在我周围蹦跳着对我说，看着他们个个都跃跃欲试的样子，我灵机一动:既然有很多同学都这么感兴趣，个个都想露一手，那么这样吧，离下课还有20分钟，我想让你们来自由支配，自由讨论，分组练习，但一定要注意安全，把你最拿手的体育项目显示出来 ，你们需要什么器材，就到器材室领吧，好不好,我这样一说，全班同学都乐开了花，各自议论开了，各个小组也都有序地组织起来了，练习的热情一下子高涨起来，有投篮的;有做仰卧起坐的;有打球的„„
学生们个个都按自己喜欢的项目开展比赛。甚至有的学生比完一个接着又比另外一个。快下课了，但学生的兴趣依旧没减，个个都想在同学们和老师面前露一手。于是，我要求学生们利用课外体育时间和每天早练时间，以优带
差，互相帮助，力争个个同学都能有特长，一个月后咱们再举行一场擂台赛。孩子们欢呼地散去了，看到他们灿烂的笑容和欢蹦乱跳的样子，一种当老师的自豪感和幸福感油然而生。
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