小班音乐游戏-捉螃蟹—幼儿园小班音乐
教案
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小班音乐游戏:捉螃蟹—幼儿园小班音乐教案
小班音乐游戏:捉螃蟹
发布者:小叮当
小班音乐游戏:捉螃蟹 活动目标:1、 随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、 知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。3、 在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。活动准备:1、 剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。2、 自制一只螃蟹网。活动过程:1、 学习,段动作。(1) 指导语:你们见过螃蟹吗,看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗,伸出一只脚，动一动。(2) 指导语:“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动,”2、 创编、学习,段动作。(1) 指导语:螃蟹最喜欢在河里干什么,提议:我们一起来吹个大泡泡吧。(2) 指导语:螃蟹是怎样走路的,幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。3、 创编、学习,段音乐。(1) 指导语:哎唷，哎唷，(老师做挠痒痒动作)我怎么了,(2) 幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。(3) 指导语:我们想一个
办法
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，把动作做得整齐一些，好看一些。(引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。)4、 听音乐完整练习动作。(1) 指导语:大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。(2) 指导语:螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢,引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。(3) 在教师带领下再次练习动作。5、 倾听并感受尾声音乐。(1) 指导语:小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。(2) 指导语:螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方,教师手执网，跑到椅子后问幼儿:“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢,”6、 散点站位，听音乐完整做动作。(1) <BR><P></P>教师向幼儿交待:在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。(2) 做完后教师
小结
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，提醒在躲闪时不碰撞别人。(3) 再次听音乐完整做动作。
<P></P>教师向幼儿交待:在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。(2) 做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。(3) 再次听音乐完整做动作。
</P>教师向幼儿交待:在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。(2) 做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。(3) 再次听音乐完整做动作。
教师向幼儿交待:在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。(2) 做
完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。(3) 再次听音乐完整做动作。
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