初中体育公开课教案 中小学体育学科公开课教案1
自编模仿操教案
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000希望小学
二?一一年三月
课的构思与
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、 设计理念
教学设计
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以新课标为依据，以健康第一为指导思想，以团结协作、竞争欢乐为主题，以层次练习为主线，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励手段，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生主动获得
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知识，真正成为课堂的主人。 二、 教学选择
本课根据新课程
标准
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，以促进学生自主学习，主动掌握学习的
方法
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，从而进行科学的身体锻炼，提高自身的身体、心理和社会适应能力为目标，通过创设“品尝套餐”的教学情境，让学生在模仿练习、自主学习创编、掌握模仿操中，既学会了几种运动项目的模仿操，又培养了主动学习、探究学习、主体意识和团队协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生学习的积极性，让学生主动参与，提高了身体协调性，发展学生的反应能力，同时提高了他们人际交往的能力。 三、 教学目标
1 技能目标:学生基本掌握几种运动项目的模仿操，发展学生节奏感，
提高身体协调性，同时发展学生的反应能力和奔跑能力。
2、技能目标:学生基本掌握几种运动项目的模仿操，发展学生节奏感，
提高身体协调性，同时发展学生的反应能力和奔跑能力。
3、情感目标:培养学生对模仿操的兴趣及团结协作、积极向上的良好
品质。
四、重点、难点
重点:初步掌握模仿操的四个基本动作，提高学生的节奏感与协调性。 难点:1、学生在学习过程中手臂动作与脚下
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动作的协调配合、基本动
作与音乐的配合。
2、鼓励学生大胆展示，培养学生善于表现的能力。
五、 场地器材:
本课充分利用一块平整的篮球或足球场地，和一台录音机展开教学。 六、 教与学的方法
紧紧围绕课的主题，采用展示激情、自主练习、合作探究的教学方法与手段，充分发挥学生的主体性。 七、 教学环节设计:
根据教学的三个目标(认知、技能、情感)，设计以下五个阶段的教学活动。
常规导入阶段:利用轻松自然的提问方式导入新课，激发学生的学习兴趣。 激发兴趣阶段:师生在音乐的伴奏下共同完成健康运动模仿操的热身活动，
让学生全身心的投入到练习中，充分活动全身各关节;提高学生的表 现能力与协调能力，为主教材做好铺垫。
运动参与体验阶段:作为本课的主要环节，设计以下几个紧密相连的版块。
(一)教师在音乐的伴奏下进行激情展示，激发学生的学生兴趣。 (二)教师组织、引导学生学习四个运动项目的模仿操，使他们初步 了解模仿操的动作特点，初步掌握锻炼方法，形成良好的锻炼习惯。 (三)分组练习并进行比
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赛，养成团结协作、积极参与的学习习惯。 发展能力保持情绪阶段:利用游戏《小兔快快跑》，发展学生的反应能力和
奔跑能力。
调节与放松阶段:在轻音乐伴奏下，运用简单的舞蹈以及瑜伽动作进行拉 伸整理，使学生达到身体放松;并利用意念放松法对学生进行心理上的放 松，达到身心放松的目的，使学生身心由紧张运动状态更好的过渡到相对 安静状态，最后引导学生畅谈心理感受与收获，教师小结，表扬鼓励激励 上进，收拾器材，宣布下课。
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