星级学生评语(模板)
星级学生评语
星级学生评语
篇一:
星级学生评语 五
(1)班 李爵，五
(1)班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热心助人，团结同学，从不迟到早退，被评为“守纪之星”。 李文静，五
(1)班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于
总结
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经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。 鄢姝彤:
五
(1)班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文明，被评为“文明之星”。 陈星宇:
五
(1)班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些学习上有困难的同学，对工作负责，每天都能督促同学们按时做值日，服务同学，被评为“环保之星”。 吴阳:
五
(1)班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。 郝成龙:
五
(1)班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。 魏薇:
五
(1)班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被评为“读书之星”。 肖璇:
五
(1)班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动，深得老师的信任，被评为“劳动之星”。 王嘉怡:
五
(1)班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。 盖文:
五
(1)班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。 三
(1)班 徐哲:
三
(1)班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。他有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，作业认真，曾多次获得“三好学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。 徐子怡:
三
(1)班班长:
她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的“环保”意识。在她心目中，学校就是自己的家，保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评为“环保之星”。 许诺:
三
(1)班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常行为规范》为准则，能与同学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生，被评为“文明之星”。 聂运泽:
三
(1)班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动讲究卫生，他工作认真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动工具。在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。 王浩天:
三
(1)班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上获得了100
米、200米的冠军，被评为“体育之星”。 刘雨涵:
三
(1)班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏实，积极思考，努力进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，她坚信:
学习需要付出，没有最好，只有更好，被评为“进步之星”。 段侣欣:
三
(1)班学生，在日常学习生活中，她始终遵照《小学生日常行为规范》严以律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。 胡诗莹:
三
(1)班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读书之星”。 陈锦垚:
三
(1)班班长:
活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画画，因此对美术课非常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书画之星”。 刘成果:
三
(1)班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开朗活泼，是一个非常自信的女孩。虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。 三
(2)班 王智杰:
三
(2)班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。在上学期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。 张思远:
三
(2)班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环境卫生。被光荣地评为“环保之星”。 刘付杰:
三
(2)班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从老师的教导，有着良好的学习习惯。被评为“文明之星”。 周洋:
三
(2)班学生，该生本学期来各方面进步较大。上课能积极举手发言。学习成绩有明显提高。被评为“进步之星”。 冯丹:
三
(2)班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。一直严格遵守学校的各项规章制度。在思想方面积极要求进步。被评为“守纪之星”。 郭美琳:
三
(2)班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。学习比较认真。体育方面更是成绩优异，平时能积极锻炼身体。在运动会上，为班级取得好成绩。被评为“运动之星”。 万天鸣:
三
(2)班学生，该同学劳动积极，乐于助人。在班级的各项劳动中能够身先士卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。 读书之星詹勇:
三
(2)班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最爱。读书成为他生活中不缺少的一部分。他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。让更多的同学阅读它。 书画之星刘姝婷:
三
(2)班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。学习态度认真。对于学习书法、绘画充满热情。还积极参加美术兴趣小组学习，认真学习美术技能。 文艺之星李丽娜:
三
(2)班学生，她文静的外表下是一颗热情似火的心。每次班级活动前，都看到她辛勤编排舞蹈的身影，舞台上的她则更加耀眼。 四
(1)班 文明之星程琼薇:
四
(1)班班长，她关心班级工作，在班级管理中能够发挥带头作用，在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。是老师的好帮手，同学们的榜样。 学习之星童晨曦:
四
(1)班学生，该生聪明好学，热情大方。他上课专心听讲，积极发言，读书声音响亮，作业认真，成绩优异。 守纪之星王唯一:
四
(1)班学生，她上课认真听讲，不讲小话，不做小 动作，坐姿端正，书写工整、漂亮。是同学们学习的好榜样。 劳动之星吴兴垚:
四
(1)班学生，他上课遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，他每天一到校就把清洁区扫得干干净净。而且一看见垃圾就主动捡起，放到垃圾桶里。 文艺之星严子瞻:
四
(1)班学生，该生学习用心，爱好广泛。会打乒乓球、羽毛球，还会跆拳道。 绘画之星吴雨晴:
四
(1)班学生，该生学习认真，成绩优异，爱好绘画。她绘画涂色都非常认真仔细。 读书之星周留研:
四
(1)班学生，该生爱好读书，成绩优秀。他读书声音响亮，吐词清晰。 环保之星王安健:
四
(1)班学生，该生勤学好问，乐于助人。礼貌待人，坦率热情，好学求知，讲卫生，常常主动帮同学做清洁。 进步之星刘仁财:
四
(1)班学生，该生遵守纪律，热爱学习，热爱劳动，学习上进步大。 运动之星何星洋:
四
(1)班学生，他的影子是体育场上最活跃的，和他本人一样，有
他在，健康向上的活力可以弥漫整个操场。 二
(1)班 学习之星朱玉妍，二
(1)班学生，上课专心听讲，认真思考，积极发言，她最大的特点是不放过一个难题，爱问为什么，学习成绩名列全班榜首，是名副其实的“学习之星”。 守纪之星汪欣雨:
二
(1)班学生，尊敬老师，团结同学，乐于助人，孝敬父母，为父母做力做能及的事情。对工作一丝不苟，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。 文明之星刘亚妮:
二
(1)班学生，非常文静，使用礼貌用语，见到师长和同学主动问好，离家或离校时和父母老师说“再见”，说话轻言细语，从不大声喧哗，遵守校纪绞规，是一名诚实文明的好学生。 书画之星陈冠宇:
二
(1)班学习委员，热爱学习，各科成绩都很优秀，上课专心听讲，积极思考，大胆举手发言。兴趣爱好广泛，特别擅长书画，一笔字写得清秀极了，被老师和同学们称为“小画家”。 劳动之星谢俊灯:
二
(1)班劳动委员，勇担重任，热爱劳动，脏活，累活总是抢着干，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都是能够出色地完成。 环保之星李屹:
二
(1)班学生，学习态度端正，积极发言，认真完成各科作业，讲究个人卫生和公共卫生，自觉维护教室和清洁区的卫生，只要看到垃圾，都会主动捡起来，被同学们称为“环保之星”。 进步之星高茜:
二
(1)班学生，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，做好课前认真预习，课后认真复习。能够虚心请教，不耻下问，作业字迹工整，学习成绩直线上升。 文艺之星梁雨甜:
二
(1)班文艺委员，天资聪颖，勤学上进，一笔漂亮的字体令人佩
服，对工作非常负责，是老师的得力助手。擅长唱歌跳舞做运动，是一名全面发展的优秀学生。 读书之星董竞成:
二
(1)班学生，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，肯动脑筋，爱问为什么，不耻下问。爱读健康有益的课外书籍，主动识字，具有丰富的课外知识，被称为“知识大王”。 运动之星胡尚坤:
二
(1)班学生，活泼聪明，勤学上进，课堂内十分活 跃，学习成绩优异。能歌善舞，爱好体育运动，做什么事情都不甘落后，总是跑在队伍的最前面。 二
(2)班 学习之星黄紫薇:
二
(2)班学生，文文静静的她热爱学习，善思乐学，学习成绩优异，是同学们学习的好榜样。 环保之星陈李芊:
二
(2)班学生，课堂内，她勤思好问，课堂外，也争当“环保小卫士”，经常主动捡纸屑，保护环境。 文明之星文建辉:
二
(2)班学生，酷爱学习的小男孩待人真诚，对人有礼貌，“您好、请、谢谢”等文明用语经常挂在他嘴边。 进步之星张毅恒:
二
(2)班学生，小小年纪的他从不服输，不懂的问题请教师长，善于学习的小男孩进步很快～ 守纪之星胡逸博:
二
(2)班班长，他总是严于律已，率先士卒，学习上争当优秀，纪律上堪称先锋。 运动之星董洁:
二
(2)班学生，个子小小的她热爱运动，课下的她总爱蹦蹦跳跳，跑道上的她总是遥遥领先，因为她知道“生命在于运动”。 劳动之星杨银:
二
(2)班学生，每次劳动时，身为劳动委员的她总是争着抢着干最脏最重的活，不怕脏，不怕累是她的劳动口号。 读书之星蔡小曼:
二
(2)班学生，文文静静的小女孩酷爱看书，总能看到她静静地坐在座位上看书，书籍是她最好的朋友。 书画之星蒋怡文:
二
(2)班学生，成绩优异的他酷爱书画，不仅字写得工整清秀，而且画画得栩栩如生。 文艺之星黄雨洁:
二
(2)班学生，能歌善舞的小女孩活泼可爱，总能积极参加学校组织的各项文体活动。 一
(1)班 学习之星鲁天驰:
一
(1)班学生，该生虽不爱讲话，但一门心思地学习，态度端正，上课专心听讲，作业做得工整，上课能听懂老师说得话，并积极举手回答问题，各科成绩优秀。 环保之星洪书涵:
一
(1)班学生，经常为班级捡纸屑，倒垃圾，是班级的环保之星。 文明之星刘家怡:
一
(1)班学生，该生文静，待人热情，有礼貌。 进步之星陈星宇:
一
(1)班学生，该生能克服语言上的障碍，善于积累学习的点滴进步，能快速适应新的环境和新的学习方法，是班级进步最大、最快的学生。 运动之星陈正伟:
一
(1)班学生，该生性格开朗，是一位阳光少年，能积极参加体育活动，吃饭多和快，是班级身体素质最棒的学生。 劳动之星张子乐:
一
(1)班学生，能坚持每天为老师打扫讲台的学生，也很爱班级劳动卫生，班级的劳动任务能抢着做，争着做。 读书之星雷陈洲:
一
(1)班学生，该生酷爱读书，从幼儿园就把
一、二年级所有的书都读遍了，书是他最好的朋友。 书画之星陈梦颖:
该生有绘画天赋，酷爱画画，也富有丰富的想象。 文艺之星董曼钧:
一
(1)班学生，该生能歌善舞，能积极参加学校组织的各项文体活动。 守纪之星:
一
(2)班 学习之星卢琴琪:
一
(2)班学生，该生担任一
(2)班学习委员，她学习认真，刻苦，成绩优异，每次考试各科成绩都能居班上前列。 环保之星幸宇轩:
一
(2)班学生，该生聪明活泼，热爱班集体，很讲个人卫生，经常利用休息时间为班级打扫清洁，不愧是一位小环保之星。 文明之星杨成毅:
一
(2)班学生，该生思想品质好，学习认真。在校十分讲文明，懂礼貌，乐于助人。在家能尊敬长辈，是一位小文明之星。 进步之星周奇垒:
一
(2)班学生，该生聪明活泼，能自觉遵守课堂纪律，学习认真，成绩进步快，还乐于做好事，是一位很优秀的小学生。 守纪之星邹琴:
一
(2)班学生，该生思想品质好，自觉遵守学校纪律，学习认真，成绩优秀，还积极为班上做好事，是一位很棒的小学生。 运动之星许涵瑞:
一
(2)班学生，该生思想品质好，扫爱学习，能积极参加班上的一切活动，是一位小运动之星。 之星姚思杰:
一
(2)班学生，该生担任一
(2)班班长，行为习惯好，学习认真，成绩优异，工作大胆负责，是班主任的得力助手，同学们学习的好榜样。 谢嘉琦:
一
(2)班学生，该生聪明活泼，热爱学习，成绩优异。他借助汉语拼音利用课作时间读了许多书，知识很丰富，不愧是一位小读书之星。 蔡仙玉:
该生聪明文静，热爱学习，成绩优秀。她还用休息时间参加艺术班学习，她的书画作品得到了老师同学们的好评。 祝雪涵:
一
(2)班学生，该生聪明活泼，学习认真，成绩优异。而且能歌善舞，是一位出色的小文艺之星。 五
(2)班 学习之星肖琴:
五
(2)班班长，平时爱好学习，积极参加各种活动，学习成绩优异，工作认真负责，乐于助人，是老师的得力小助手。 进步之星卢思宇:
五
(2)班学生，刚进入五年级时成绩不太理想，后来在老师家长的帮助下，经过不懈努力，成绩有了很大提高。 书画之星熊汝:
五
(2)班学生，课余学习书画，对书画相当喜欢，练习主动，刻苦，平时练习勤奋，肯动脑，并能做到认真观察，反复练写，进步明显。 环保之星魏文泽:
五
(2)班学生，作为班级一员，他提倡树立环保意识，学习掌握环保知识，遵守环保法规，自觉做有益环保的事。 文艺之星唐木子:
五
(2)班学生，从小酷爱文艺，每个星期天都在京山学拉丁舞，舞姿优美。 守纪之星王琦:
五
(2)班学生，在日常生活学习中，他始终遵照小学生日常行为规范严以律己，做到遵章守纪，言行文明，是同学们学习的榜样。 劳动之星马小冬:
五
(2)班劳动委员，对工作认真负责，勤勤恳恳，不怕脏，不怕累，每天组织学生打扫教室，清洁区，特别是男厕所。 文明之星段颖:
五
(2)班学生，她学习认真刻苦，时时讲文明，处处有礼仪。她纯朴善良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛称赞。 运动之星刘郑哲:
五
(2)班学生在学习上非常努力，每次考试成绩优异，他爱好看书，体育运动，尤其热爱跑步，每次运动会跑1500米都能取得第一名的好成绩，深受广大师生的好评。 读书之星苏煜珺:
五
(2)班学生，看似小小年纪，却已是满腹经书了。她从小就喜欢读书，不管是文学的，知识的，科技的，思想的，还是生活的。只要是好书，她都十分投入的看、读，希望同学们向她学习。
篇二:
星级学生评语(加边框)
篇三:
星级学生
评价
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班个人成长卡 第月月日 姓名:
生日 兴趣爱好 励志宣言:
一、星级评价:
星学生
1、学习之星( )
2、纪律之星( )
3、卫生之星( )
4、文明之星( )
5、道德之星( )
6、特长之星( )
7、进步之星( ) 附:
星级学生评价表
二、闪光点:
三、进步的方面:
四、大家的建议:
五、家中表现:
(由家长或监护人填写)
1、假期作业完成情况:
语文 数学 英语
2、是否去网吧上网:
3、其它表现:
附:
1、假期作业 语文 数学 英语
2、本周需要收取的费用:
3、其它通知:
家长签名:
家长电话 联系电话:
班主任 语文老师 数学老师 英语老师 七
(1)班星级学生评价
一、评价内容:
评价学生的学习、纪律、卫生、文明礼貌、思想品 德、体育、艺术等。 一)、学习之星
1、小组自主学习，探究学习、合作讨论、交流发言表现突出的;
2、学习、勤奋、刻苦、表现突出的;
3、作业(课堂、课外、假期)完成较好的;
4、月考成绩年级前三十名的自动当选此周的学习之星。 二)、纪律之星
1、课堂纪律较好的;
2、自习纪律较自觉的;
3、就寝纪律较好的;
4、集会、做操、就餐纪律较好的。 三)、卫生之星
1、卫生值日积极表现突出的;
2、卫生习惯较好的;
3、寝室床被叠得齐整的、东西摆放整齐的。 四)、文明之星
1、行为符合中学生守则和中学生日常行为规范的;
2、讲文明、懂礼貌、表现突出的。 五)、道德之星
1、乐于助人，乐于为小组、班集体服务的;
2、为班集体建设做出突出贡献的;
3、思想素质好，好人好事典型事例的。 六)、特长之星 在体育、美术、绘画、朗颂、演讲等课外活动和课外竟赛成绩突出的。 七)、进步之星 从十月开始，每月每组评选各方面进步较大的同学1-2名。
二、评价办法
1、评价依据 ?
1、小组综合记载表 ?
2、班干部值日记载 ?
3、寝室就寝记载 ?
4、月考成绩及其它成绩表
2、评价程序 ? 1由小组长根据记载表选出候选同学1-3名; ?
2小组同学投票，根据票数高低选出1名同学，该组有特别突出的同学可选2名; ?3小组长将结果交给班长，班长召开班委会宣布名单，全体班委会举手表决，有半数以上班干部反对，则取消该同学资格。 ?4班长将选举结果交给班主任，班主任核实批准; ?5小组长将结果填入个人成长卡。篇四:
星级学生评价
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
高都中学评选星级学生评价方案
一、指导思想 为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富学生评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和的育人功能，激励所有的学生开展争先创优活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，促进校风、班风的根本转变，依据学生评价标准和有关文件精神，特制定本校评选星级学生评价方案。
二、评比内容 开展“思想品德,文明守纪,讲究卫生,勤奋学习,热爱劳动”五星评比活动。
三、各星评比条件
(一) 思想品德星
1.严格遵守《中学生守则》。
2.在学生思想品德与行为规范评价内容中达到优。
3.积极参加学生各项主题与专题教育活动，并且有突出表现。
4.积极参加学校组织的各类社会实践活动。
5.学生综合素质评定要求达标为优秀。
6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样
(二)文明守纪星
1.讲文明,有礼貌,遇到教师随行领导与教师主动问好.不讲脏话,土话。
2.诚实,不说谎话,知错就改。
3.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。
4.在校尊敬老师,关心老师。
5.上课认真听讲,不调皮捣蛋,扰乱课堂秩序。
6.遵守学校各项纪律。
7.按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍。
8.集会,活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹。
9.上下楼梯靠右行,不推搡,跳跃,一哄而上。
(三)讲究卫生星
1.讲究卫生,不边玩边吃,边走边发吃,不乱丢纸屑,保持环境整洁。
2.搞好个人卫生,经常洗手,洗脚,勤剪指(趾)甲,勤洗头,勤换衣裤,勤洗澡。饭前便后洗手。
3.注意用眼卫生,保护视力.认真做广播体操和眼睛保健操;读写姿势正确。
4.自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间,洗衣服,洗刷餐具等家务劳动,营造一个舒适卫生的生活环境。
5.自觉做好值日工作,早晨、中午及放学后,值日生要把教室走廊及卫生区打扫干净,将纸篓清理干净.放学时还要注意摆好桌椅,关好电灯和门窗。
(四)勤奋学习星
1.按时上学,不迟到,不早退,不旷课,有事有病及时请假。
2.课前准备好学习用品，上课专心听讲,大胆发言,积极开动脑筋,思维敏捷。
3.课后认真复习,独立完成作业,按时上交不拖拉,不赖作业。
4.有良好的学习习惯,书包整齐干净,抽屉内整洁,齐整,桌面物品摆放有序。
5.看有益图书,报刊,增长知识,开阔眼界。
6.平时成绩优良,期末语、数、英等各课成绩总评达到优秀水平。
7.参加校内各类学科竞赛获二等奖以上或参加区级以上学科竞赛获奖。 (五)热爱活动星
1.积极参加学校组织的各种校内外活动。
2.认真参加学校组织的各类艺术,技艺培训班和兴趣小组。
3.每周的班队活动积极参加,在活动中表现出色。
4.业余生活中经常关注、参加各项文艺活动，生活丰富多彩，富有情趣。
四、星级学生的评比原则 人人都有“星”，努力争“五星”。
五、星级学生的评比程序 “五星”学生评比程序:
以学期为阶段，每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，对达到“五星”学生条件的，在所附表中的所有“五星”打下“?”，先由学生申报，再由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，政教处、教导处审批，经公示后学校授星表彰。 “四星”学生评比程序:
以学期为阶段，每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，对达到“四星”学生条件的，在所附表中的所有“四星”打下“?”，先由学生申报，再由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，政教处、教导处审批，经公示后学校授星表彰。 “三星”学生评比程序:
以学期为阶段，每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，对达到“三星”学生条件的，在所附表中的所有“三星”打下“?”，先由学生申报，再由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，年级组审批，可根据情况，由年级组或班级授星表彰。
六、星级学生的否决制度 星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。
1.旷课一天以上者;
2.进网吧者;
3.有偷窃或赌博行为者;
4.有打架斗殴或 敲诈行为者;
5.吸烟酗酒者;
6.严重损坏公物者;
7.在校内外造成较坏影响的不文明言行者;
8.考试舞弊者;
9.其他严重违纪违法者。 七、评选班级各星级比例
1.全班每个学生基本能达到一星级以上.
2.三星级学生人数为班级人数的50%.
3.四星级学生人数为班级人数的30%.
4.五星级学生为班级人数的10%. 实验中学“星级学生”评价实
施方案
一、指导思想 为提高德育工作的针对性和实效性，把田中学生培养成“自强不息”的人，形成“自强不息”的精神和“自强不息”的优秀品质，促进其全面发展，能让学生在广泛参与教育实践活动中学会自我定位、自我调控、自我创造、自我发展、自我完善，逐步成为集社会价值和个人价值于一体的完整的人，成为一个品行端、精神好、心态稳、潜力大、会做事的一代新人。打造“自强不息”学生文化，形成激励学生按照学校教育的要求，通过自主努力达到素质全面发展的目标的一种德育评价方法。
二、主要依据 将《中学生日常行为规范》和《中学生守则》以及我校的学生一日常规、央所课题德目为具体内容，便于操作为目标实施对学生的有效评价。树立学生生命发展的观念，即将学生视为生命的个体，让学生进行道德选择，自主、自信、自勉、自责，将学生作为发展潜能的主体，尊重学生的人格和选择，从而引发德育手段、途径、方法的变革和换位。同时，实现教师角色的转换，变过去的规约者、监控者、评价者为指导者、参与者;实现德育方法的转变，由听命德育向智慧德育的转化，由群体化向个性化转化;实现德育目标的转化，教育学生学会做人、做事和作主，直面社会、人生和自我，充分提高学生的主体性和发展性，充分体现出民主、公正和客观的评价方式。
三、“星级学生”的评价内容 把学校德育目标分解成:
仁义、责任、学习、勤劳、健康五个方面，每一方面称为一“星”，为一级评价指标，在一级评价指标下又制定出二级指标:
仁义二级指标有仪容雅正、尊敬师长、正直守信、感恩意识、人际和谐;责任二级指标有国家意识、遵纪守法、关心集体;学习二级指标有勤奋进取、习惯良好、善于反思、探究实践、艺术修养;勤劳二级指标有社会实践、劳动意识、勤俭节约、环保意识;健康二级指标有善待自己、健康技能、心理健康、生活习惯、审美情趣。(具体见“星级学生”评价指标)
四、评价方法与步骤
1、制订评比细则。在学校“星级学生”评价
一、二级指标的基础上，根据各班级学生的不同特点，在广泛征求任课老师和同学意见的基础上，结合田中学生一日常规要求，制定出“星级学生”评比的三级指标要素即具体评价细则，并进行量化评比。
2、做好动员发动。由各班班主任老师对本班学生作动员，引导学生自订成长目标，自析成长环境，自寻成长动力，自开成长渠道，自研成长方法，并把评比标准上墙，让学生时时都能对照、检查，人人争做“五星级学生”学生。
3、每学期初,各班级组织学生根据个人实际情况,制定个人的星级发展目标和实施计划，班主任做好汇总后，可在班内张榜公示。
4、定期评比检查。检查评比重在平时，重在过程。收集学生行为表现方面的信息，平时由班委干部和小组长做好
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，每两星期进行一次评比。每双周周六，各班级利用下午自习课时间，进行各项评比检查。评比以小组为单位，先由学生自评。每个学生都要对自己这一阶段情况作一小结，看看哪些方面进步了，哪些方面已达“星级”要求，哪些方面还有待改进;在此基础上进行同学互评。自评和互评的结果最后要传达给本人，使其了解近期自己所取得的成绩以及所存在的问题。同时，班级要将评比结果留档存底，以备期中与期末的星级评估。
5、期中、期末，各班级在前期周评比的基础上进行总评，对班内每一位同学的星级发展情况作出评估，在自评、互评的基础上，征求班主任与任课老师意见，最终对每一位同学形成星级认定意见。所有评选结果要在班内张榜公示。
4、在评比中坚持从小事入手，就事论理，以事明理，寻找载体，知情意行，强化意识，注重操作，榜样引导，情景感染。使“星级学生”的评价成为班级德育工作很好的抓手。
五、表彰和激励
1、每位同学的起始的状态有所不同，因此，每位同学制定的目标也应有所区别，目标既要与本身的现状有一定距离、高度，又要有达成的可能性，要稳步前进，不好高务远，对于实现个人目标的同学，
班级都要予以肯定和表扬，““五星级学生”的评比机制是给予学生发展的五个台阶，不是推优评选出五星齐备的另类三好生，表扬的原则是:
肯定进步，谋求发展。
2、期中、期末的阶段评比，各班级将在前期评比工作的基础上进行总评，评选出五星、四星、三星等星级学生，对于取得突出进步的同学，要将名单上报学生发展处，在全校表彰大会上予以表扬。并组织相关学生撰写个人事迹材料，在全校进行推广。
3、整合我校的表彰机制，取消原有的“田中之星“系列表彰项目，期中专以表彰各类取得进步的星级学生。期末评选的三好生、积极分子等奖项也与星级学生进行挂钩。其中，三好学生必须在学期内取得两次四星以上等级，且在期末阶段必须取得学习之星，各类积极分子必须在学期内取得一次四星以上等级，且要在期末阶段取得相应单项之星。对于事迹突出的个体学生，虽有星级上的要求不符，可以考虑班主任的特殊要求，予以一定从权。
4、各班级要充分挖掘各类星级学生的亮点，肯定成功，树立典型，调动学生的积极性，促使班级整体取得上升。 0
8.
6.27 “星级学生”评价指标篇五:
十星级学生评价标准 安站镇中心小学 十星级学生评价实施方案 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，特制定十星级学生“评星晋级”活动方案:
一、星级学生评比内容及标准。 一星级学生:
做到以下:
1、尊敬国旗，会场国歌，能自觉做到肃立、行队礼。
2、讲究个人卫生，做好“四勤” 勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手，不随地吐痰，乱丢垃圾。
3、尊敬师长，主动问好，团结同学，不骂人，不打架。
4、行走靠右行，主动礼让师长，认真佩戴红领巾和小黄帽。
5、按时到校，不迟到，早退，旷课，集会做到“快、静、齐”。 二星级学生:
在一星级学生条例的基础上，做到以下:
1、上课专心听讲，按时认真完成作业。
2、主动讲普通话，说文明，不说脏话。
3、诚实守信，不说谎话，知错就改，听从教导。
4、集会时，自觉做到“快、静、齐”，并且做到不说话，不吃东西;散会时，按序退场，不乱队。
5、尊重他人人格，不给他人起绰号。 三星级学生:
在二星级学生条例的基础上，做到以下:
1、热爱班集体，维护班集体荣誉。
2、爱护公共财物，不乱画乱涂乱刻，损坏公物主动赔偿。
3、穿着朴素大方，不穿奇装异服，女生不佩戴耳环、不烫发;男生不穿背心裤头，不留长发。
4、拾金不昧，见到东西主动上交，爱惜名誉，珍惜人格。
5、热爱劳动，不怕脏，不怕累。 四星级学生:
在
一、
二、
三、星级学生条例的基础上，必须是少先队员，并且做到以下:
1、会料理自己个人生活事宜，能主动帮助他人。
2、注重安全预防，不再危险地带玩耍，过马路能做到“一停、二看、三通过”。
3、按时认真完成班级、老师布置的各项任务。
4、没经允许，不随意翻到他人物品。
5、进办公室或教室时，做到先喊“
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”，经允许后，进入。离别时主动行礼。 五星级学生:
在四星级学生条例的基础上，并且做到以下:
1、借他人物品按时归还，不偷别人东西。
2、主动写广播稿，主动承担班级事务。
3、影响他人时，主动说“对不起”，受别人帮助时，主动说“谢谢”等文明用语。
4、遵守上课纪律，不捣乱、不影响他人学习、不打断老师讲课;主动举手发言。
5、12岁以下不骑自行车上学，遵守路队纪律。 六星级学生:
在五星级学生条例的基础上，并且做到以下:
1、不进网吧，不抽烟、不喝酒，见到不良现象敢于制止。
2、孝敬父母，尊重师长，不顶撞师长，不对老师评长论断，不给老师起外号。
3、遵守课间纪律，主动到操场上活动，不在教室或走廊上追赶打闹。
4、进校园后，不在校园内高声喧哗，高声大叫、怪叫。
5、自觉遵守公共秩序，敢于监督他人行为;维护学校荣誉，对外来人员不围观，不追赶。 七星级学生:
在六星级学生条例的基础上，并且做到以下:
1、见到垃圾主动捡起，敢于监督、举报乱丢垃圾或不讲究卫生的现象。
2、认真做好每日“两操”，做到节奏合拍，精神饱满。
3、能主动预习，自觉做好课前准备。
4、在公共场合，遵守公共道德，不喧哗，不起哄。
5、下课时，主动起立向老师致敬，做到礼让老师先行。 八星级学
生:
在七星级学生条例的基础上，并且做到以下:
1、坚持参加体育活动，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
2、生病或有事需请假时，应先请假或电话通知，方可离校，不得擅自离校。
3、放学后，能按时回家，外出能做到通知家人。
4、同学之间互不攀比，不乱花钱，不比吃穿。
5、考试期间，遵守考场纪律，不作弊，不抄袭。 九星级学生:
在八星级学生条例的基础上，必须是班级干部和学校学生干部，并且做到以下:
1、尊老爱幼，主动给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢。
2、学习成绩优秀，各门功课均衡。
3、有特长表现的，积极参加各类活动。
4、孝敬父母，主动做家务，做一些力所能及的事情。
5、能节约用水，爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭的。 十星级学生:
在九星级学生条例的基础上，并且做到以下:
1、担任学校职务，能认真履行职责，做好值日，协助好老师工作。
2、有创新意识，积极参加社会实践活动，积极参与小制作、小发明等 活动，为学校争光的。
3、注重言行举止，遵守各项规章制度，起到模范榜样作用。
4、遵守国家法律，不做法律禁止的事情。
5、不参与邪教组织，敢于举报，反对一切邪教组织和行为。
二、评星步骤及要求
1、步骤:
?、自评:
学生对照星级学生评比内容和标准申请评定星级。
?、互评:
小组逐人逐项评议。
?、家评:
家长签署相应意见。
?、师评:
班主任组织任课教师对每个学生进行评价，评价结果在班级张榜公示。 ?、校评:
各班将推荐名单和相关材料报学校“星级学生”创评领导小组审定，并在全校予以张榜公示，广泛接受监督。
2、评比要求:
?、以学期为阶段，每月评比一次，采取“学生自评、学生小组互评和家评、师评、校评”相结合的办法，学生认真对照“星级学生评比内容及标准”逐项评定等级。每学年期末进行表彰，若有更高级别荣誉从星级最多学生中推荐。
?、在每学期中，如有违反相关星级标准的行为，则摘除相关类别的星。
?、星级评比时应做到公平公正，重点以平时表现为主，切勿仅以考试成绩来衡量，期中、期末考试成绩，各类竞赛获奖与星级评比挂勾。星级评比结果将列入学生学习成长档案袋。
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