小班数学活动：大石头和小石头_
小班数学活动:大石头和小石头
设计
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计划:
大石头和小石这种活动，是在石头大玩家主题活动中的数学活动。这个数学活动主要是使孩子们能够使用可视化方法来比较对象的大小，找到最大和最小的对象，根据对象差异的大小在4种类别内学习。在这个教学活动中，为了帮助小蚂蚁彩色石头路游戏通过整个活动，给孩子创造一个轻松的气氛，通过两次比一个商店的规模经营活动，让孩子在手中，移动他们的眼睛不断地提高他们的操作技能和技能。
活动目标:
1.可以使用可视化方法比较对象的大小，以找到最大和最小的对象。
2.学习在4或更小之内对对象的大小进行排序。
3.愿意参与业务活动，并
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达自己的经营成果。
活动准备:石4，教学
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，儿童
护理
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材料数学在石头路。
活动很难:对象的大小可以在4个排序中不同。
活动程序:
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链接
活动程序 设计计划
一个石头比一个比率
1.小蚂蚁找到食物，路上遇到了几块大块彩色的石头，道路被堵住，请帮孩子。 (我们把石头一起移动)
2.将四种不同大小的彩色石头随意放在桌子上，请计算孩子的数量，总共有几块彩色宝石。
3.小蚂蚁建议:彩石真的很美，但是去掉石头，路变成坑洼，因为我们和这些石头一起去购买一条彩色的石头路(按大小)。请仔细观察，找到最大和最小的石头。
帮助小蚂蚁移动石头和石头游戏情况进入，刺激孩子参与数学活动的热情。
二，石排行
1.最大和最小石头应该在哪里排名,引导孩子们到两端最大，最小的石头。
2(原文来自:.csPENgbo.com 蓬 勃范文 网:小班数学活动:大石头和小石头_).剩下的两个石头中哪一个小,他们应该如何排名,
请小孩子说 说什么方法可以安排在四个石头的大小。
4.教师总结比较石头尺寸的方法。
通过找到最大和最小的石头和排序的演示文稿，通??过堆叠的方式，孩子们很容易理解排序方法的大小。
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三，石路店铺一家
1.孩子将材料1上的石头，寻找最大和最小的石头，然后按降序铺设石头路。
2.孩子们会打在黑板上的石头路，集体评价。
3.孩子们将材料2上的材料取出，找到最大和最小的石头，然后按照从小到大的顺序铺设石头路。
4.每个人到路边拿起一块石头，一起到操场上一条超彩石头路。
所以每个孩子都参与数学活动，从大到小，从小到大的排序的经验。 孩子们会是一排好的石头路集体展示，可以帮助孩子巩固认知的排序。
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小班数学活动:大石头和小石头 小班数学活动说课稿
小班数学活动反思
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