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测量滑动摩擦力实验的改进

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测量滑动摩擦力实验的改进实验结论:实验结论:测量滑动摩擦力实验的改进摘要:通过学习初二物理人教版第八章第3节《摩擦力》,其中课本中有探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。实验是利用二力平衡原理间接测出滑动摩擦力的大小,但是在实际实验操作中发现该实验有些不足之处。本文在此实验的基础上做了适当的改进,使得测量结果更加精确。关键词:滑动摩擦力测定方法匀速直线运动弹簧测力计摩擦力是初中物理的重要内容,也是一个难点。在我们身边摩擦力可以说是无处不在、实例很多,初中阶段我们重点研究滑动摩擦力。明确滑动摩擦力大小由什么因素决定等问题,最好的方法就是...

测量滑动摩擦力实验的改进
实验结论:实验结论:测量滑动摩擦力实验的改进摘要:通过学习初二物理人教版第八章第3节《摩擦力》,其中课本中有探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。实验是利用二力平衡原理间接测出滑动摩擦力的大小,但是在实际实验操作中发现该实验有些不足之处。本文在此实验的基础上做了适当的改进,使得测量结果更加精确。关键词:滑动摩擦力测定方法匀速直线运动弹簧测力计摩擦力是 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 物理的重要内容,也是一个难点。在我们身边摩擦力可以说是无处不在、实例很多,初中阶段我们重点研究滑动摩擦力。明确滑动摩擦力大小由什么因素决定等问题,最好的方法就是通过实验探究。测定动摩擦因素实验就是其中重要的实验,通过本实验可以感受物体接触面之间摩擦力的存在,探究摩擦力大小的决定因素,以感性的实践方式探究理性的问题,下面就“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方法的特点进行探索分析。一、研究影响滑动摩擦力大小因素的实验实验选用器材:弹簧秤图1正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、毛巾、砝码。实验方法:在桌面上放木块,弹簧测力计挂在木块上,用手拉弹簧测力计使木块做匀速直线运动,根据二力平衡的知识,当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时,木块在水平方向只受到弹簧测力计对它的拉力和木板对它的滑动摩擦力,弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小。实验步骤:、用弹簧测力计拉动木块在比较光滑的木板上匀速滑动,并 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 弹簧测力计的示数。、在木块上加放一个钩码,用弹簧测力计拉动木块在木板上匀速滑动,并记录弹簧测力计的示数。、取下钩码,用弹簧测力计拉动木块在毛巾表面匀速滑动,并记录弹簧测力计的示数。由(1)、(2)两步骤可以得出在接触面粗糙程度一定的情况下,滑动摩擦力的大小与压力的大小有关;由(1)、(3)两步骤可以得出在压力一定的情况下,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。此方法测量滑动摩擦力的优点:原理简单清晰、方法简便;直接感受滑动摩擦力的存在。不足之处:(1)实验的过程中手直接拉弹簧测力计,很难保持使木块做匀速直线运动;(2)弹簧测力计随木块运动,不便于读数影响到实验数据的准确性(3)没有探究滑动摩擦力大小与接触面大小的关系。二、改进实验:实验选用器材:正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、毛巾、砝码。实验方法:在桌面上放一木板,将木块置于木板上,弹簧测力计的一端固定,另一端挂在木块上。采用外力拉动木板,只要木块和木板之间仍然存在相对运动,弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小。图2实验步骤:(1)、弹簧测力计的一端固定,另一端挂在木块上。采用外力拉动长木板,使木块和木板之间发生相对运动,并记录弹簧测力计的示数。(2)、在木块上加放一个钩码,采用外力拉动长木板,使木块和木板之间发生相对运动,并记录弹簧测力计的示数。(3)、取下钩码,将木块上订有毛巾的表面翻转过来,使其粗糙的一面和木板接触,采用外力拉动长木板,使木块和木板之间发生相对运动,并记录弹簧测力计的示数。(4)、将木块换另一个表面,由平放改为侧放,采用外力拉动长木板,使木块和木板之间发生相对运动,并记录弹簧测力计的示数。由(1)、(2)两步骤可以得出在接触面粗糙程度一定的情况下,滑动摩擦力的大小与压力的大小有关;由(1)、(3)两步骤可以得出在压力一定的情况下,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。由(1)、(4)两步骤可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关。组别压力接触面粗糙程度接触面积大小滑动摩擦力1234 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :本文在课本实验基础上进行适当的改进,解决了原实验存在的一些不足,实验中采取让木块下面的木板运动,这样只要木板与木块之间有相对运动,木块与木板间接触面的粗糙程度不变,木块对木板的压力不变,滑动摩擦力的大小就不会发生变化,这样就避开了让木块做很难实现的匀速直线运动,同时弹簧测力计读数也容易,降低了实验难度,又能得到比较准确的实验数据。并且,在实验中补充探究了滑动摩擦力大小与接触面大小的关系,使实验更完整。参考文献:人教版《物理》八 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下册《研究影响滑动摩擦力的大小的实验改进》王志方、朱伟《中学物理》2013年第1期
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星空万里
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分类:高中语文
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