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设置6行6列表格 篇一:新建文档WD15.DOC,插入一6行6列表格,设置列宽为1.5厘米,行 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试 大纲 专科护士培训大纲语法等级大纲网络小说大纲模版专职安全员生产检查释经讲道讲章大纲 的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2(适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题， 1 都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，否则在有限的时间内，很难完成。 3(布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二:插入一5行6列的表格,设置列宽为2.5厘米,行高为18磅,表格外框线 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础 2 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:设置6行6列表格)爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2(适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3(布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三:第6章习题答案 第6章 使用表格布局页面 一、填空题 3 1、单击文档窗口左下角的“( )”标签可以选择表格。 正确答案:,table, 2、单击文档窗口左下角的“( )”标签可以选择单元格。 正确答案:<td 3、一个包括n列表格的宽度,2×( )，(n，1)×单元格间距，2n×单元格边距，n×单元格宽度+2n×单元格边框宽度(1个像素)。 正确答案:表格边框 4、设置表格的宽度可以使用两种单位，分别是“像素”和“( )”。 正确答案:% 5、将光标置于开始的单元格内，按住( )键不放，单击最后的单元格可以选择连续的单元格。 二、选择题 1、下列操作不能实现拆分单元格的是( )。 A、在主菜单中选择【修改】,【表格】,【拆分单元格】命令 B、单击鼠标右键，在其快捷菜单中选择【表格】,【拆分单元格】命令 C、单击单元格【属性】面板左下方的按钮 D、单击单元格【属性】面板左下方的按钮 正确答案:D 4 2、一个3列的表格，表格边框宽度是2像素，单元格间 距是5像素，单元格边距是3像素，单元格宽度是30像素， 那么该表格的宽度是( )像素。 A、138 B、148 C、158 D、168 正确答案:A 3、下列关于表格的说法错误的是( )。 A、插入表格时可以定义表格的宽度 B、表格可以嵌套，但嵌套层次不宜过多 C、表格可以导入但不能导出 D、数据表格可以排序 正确答案:C 4、下列关于单元格的说法错误的是( )。 A、单元格可以删除 B、单元格可以合并 C、单元格可以拆分 D、单元格可以设置边框颜色 正确答案:A 5、下列关于表格属性的说法错误的是( )。 A、表格可以设置背景颜色 B、表格可以设置背景图像 C、表格可以设置边框颜色 D、表格可以设置单元格边框粗细 5 正确答案:D 三、问答题 1、选择表格的方法有哪些, 答:选择表格的方法如下。 ? 单击表格左上角或者单击表格中任何一个单元格的边框线。 ? 将光标移至欲选择的表格内，单击文档窗口左下角对应的“,table,”标签。 ? 将光标置于表格的边框上，当光标呈形状时单击鼠标。 ? 将光标置于表格内，在主菜单中选择【修改】,【表格】,【选择表格】命令或在鼠标右键快捷菜单中选择【表格】,【选择表格】命令。 2、如何进行单元格的合并, 答:合并单元格是针对多个单元格而言的，而且这些单元格必须是连续的一个矩形。合并单元格首先需要选中这些单元格，然后执行以下任一操作即可。 ? 单击【属性】面板中的(合并单元格)按钮。 ? 在主菜单中选择【修改】/【表格】/【合并单元格】命令。 ? 在鼠标右键快捷菜单中选择【表格】/【合并单元格】命令。 四、操作题 6 根据操作提示使用表格布局“儿童教育”网页，如图6-55所示。 操作提示: (1) 将本章“课后习题\素材”文件夹下的内容复制到站点根目录下，然后新建一 个空白网页文档，并保存为“lianxi.htm”。 (2) 设置【页面属性】。在【外观】分类中设置文本大小为“12像素”，所有页边 距均为“0”，在【标题/编码】分类中设置显示在浏览器标题栏的标题为“儿童教育”。 制作页眉部分。 (3) 设置第1个表格为1行2列，宽度为“780像素”，边距、间距和边框均为“0”， 水平对齐方式为“居中对齐”，背景图像为“images/top_bg1.jpg”。其中，第1个单元格的水平对齐方式为“右对齐”，高度为“30”，第2个单元格的宽度为“30”。 (4) 设置第2个表格为1行2列，宽度为“780像素”，边距、间距和边框均为“0”， 水平对齐方式为“居中对齐”，背景图像为“images/top_bg2.jpg”。其中，第1个单元格的宽度为“285”，高度为“145”，第2个单元格的宽度为“495”，插入的图像文件为“images/top_pic1.jpg”。 7 制作主体部分。 (5) 设置最外层表格为1行3列，宽度为“780像素”，边距、间距和边框均为“0”， 水平对齐方式为“居中对齐”，其中，左侧单元格的宽度为“190”，高度为“348”，垂直对齐方式为“顶端”，中间单元格的宽度为“397”，垂直对齐方式为“顶端”，背景颜色为“#FFBB0E”，右侧单元格的宽度为“193”，垂直对齐方式为“顶端”，背景颜色为“#FFBB0E”。 (6) 设置左侧单元格中的第1个嵌套表格为9行2列，宽度为“100%”，边距、间 距和边框均为“0”，背景图像为“images/left_btn.jpg”，第1列单元格的宽度为“25”，高度为“29”。设置左侧单元格中的第2个表格为1行1列，宽度为“100%”，高度为“87像素”，边距、间距和边框均为“0”，背景图像为“images/left_bg.jpg”。 (7) 设置中间单元格的第1层表格为2行2列，宽度为“100%”，间距为“2”，边 距和边框为“0”。其中每个单元格的宽度均为“50%”，高度为“170”，垂直对齐方式为“顶端”，背景颜色为“#FFFFFF”。4个单元格中嵌入的内容格式是相同的，其中第1个表格为1行1列，宽度为“100像素”，背景颜色为“#FFCC99”，单元格水平对齐方式为“居中对齐”，高度为“20”。在该表格后面加入一个换行符，然后插入第2个表格， 8 设置其为6行2列，宽度为“100%”，边距、间距和边框均为“0”，其中第1列单元格的宽度为“20”，高度为“20”，水平对齐方式为“居中对齐”，第2列单元格的水平对齐方式为“左对齐”。 (8) 设置右侧单元格中的第1个嵌套表格为1行1列，宽度为“100%”，边距、间 距和边框均为“0”，单元格高度为“44”，其中插入的图像为“images/top_pic2.jpg”。设置右侧单元格中的第2个表格为6行1列，宽度为“100%”，间距为“8”，边距和边框均为“0”，对齐方式为“居中对齐”。单元格的水平对齐方式为“居中对齐”，其中插入的图像文件依次为“images/logo01.gif”、“images/logo02.gif”、“images/logo03.gif”、“images/logo04.gif”、“images/logo05.jpg”、“images/logo06.gif。 制作页脚部分。 (9) 设置页脚表格宽度为“780”，边距为“3”，间距和边框为“0”，对齐方式为“居 中对齐”，背景图像为“images/foot_bg.jpg”。其中，第1行单元格的高度为“30”，第2行第1个单元格的宽度为“25”，高度为“30”，第2个单元格的宽度为“200”，水平对齐方式为“左对齐”，垂直对齐方式为“居中”，第3个单元格的水平对齐方式为“右对齐”，垂直对齐方式为“居中”，第4个单元 9 格的宽度为“25”。 (10) 最后保存文件。 参考答案见“课后习题\结果”文件夹中的“lianxi.htm”。 10