隆中对练习题jhy

隆中对练习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 jhy 23 隆中对 一 填空题 1 本文作者 ，字 ，所著的 与 、 、 并称为“四史”。 2 本文选自 ，作者 ， 朝人， 家。 二、注音 好为《梁父吟》( ) 乐毅( ) 因 屏人曰( ) 度德量力( ) 汉沔( ) 殆 ( ) 胄 ( 刘璋 ( ) 存恤( ) 箪食壶浆 ( ) 吴会( 三 解释下列词语 1、隆中对 2、莫之许也 3、谓为信然 4、先主器之 5、此人可就见 6、不可屈致 7、将军宜枉驾顾之 8、由是先主遂诣亮 9、凡三往 10、因屏人曰 11、汉室倾颓 12、度德量力 13、欲信大义于天下 14、遂用猖蹶 15、自董卓已来 16、非惟天时 17、抑亦人谋也 18、挟天子以令诸侯 19、此诚不可与争锋 20、此诚不可与争锋 21、此殆天所以资将军 22、民殷国富而不知存恤 23、民殷国富而不知存恤 24、帝室之胄 25、将军身率益州之众 26、于是与亮情好日密 27、箪食壶浆 28 利尽南海 29 然志犹未已 30 君谓计将安出 31 保其岩阻 32 谓先主曰 33亮躬耕陇亩 三、指出下列特殊句式 1、诸葛孔明者，卧龙也 2、君与俱来。 3、时人莫之许也 4、贤能为之用 四、解释通假字 1、欲信大义于天下 2、自董卓已来 五、翻译下面的句子。 1(孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 2(今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 3(此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 4(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎, 1 六 问答题 1 文章开头点明诸葛亮的志趣的句子是 2 诸葛亮自比管仲、乐毅，为什么“时人莫之许也”, 3 “时人莫之许也”在文中有什么作用, 4 “惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。”一句有何作用, 5 你怎样看待诸葛亮隐居隆中而又自比管仲、乐毅这一行为, 6 “先主器之”、“遂诣亮，凡三往” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明刘备是一个怎样的人, 7 刘备和诸葛亮的一问一答是本文的中心，通过对话你能看出两个人的思想性格吗, 8 诸葛亮为刘备策划的最终目标是什么, 9 诸葛亮为达到这个目标规划了哪些切实可行的策略, 10 诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的, 11 文末写“关羽、张飞等不悦”这一细节有什么作用, 12 本文流传下来的成语有哪些, 13 文中提到的“管仲”，是春秋时著名的谋臣，你能写出一个与他有关的成语或典故吗, 14 请写出与徐庶有关的一个歇后语。 15 请写出与张飞有关的两个故事情节。 16 在小说中，诸葛亮作为智慧的化身出现。请写出三个与他有关的故事情节。 17 写出四个与关羽有关的故事情节。 18 诸葛亮是智者的化身，但他隐居待主的做法在当今社会是否是上策,谈谈你的看法。 19 文章对曹操的刻画虽不过寥寥几处，却使曹操的形象跃然纸上。请分析曹操的性格特点，并写出《三 国演义》中三个与其相关的故事情节。 20 根据对文章的理解完成下列对联 2 上联:千古奇谋隆中决策 下联: 七课内阅读 1、解释下列句中加点词在文中的意思。(4分) (1)因屏人曰 屏:_____________ (2)欲信大义于天下 信:_____________ (3)于是与亮情好日密 日:_____________ (4)愿诸君勿复言 愿:_____________ 2、下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( ) A、之:犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) (( B、而:国险而民附，贤能为之用 下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》) (( 、因:高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) C(( D、于:曹操比于袁绍 此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》) (( 3、用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分) (1)此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 _____________________________________________________________________________________ 2)将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎, ( _____________________________________________________________________________________ 4、下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A、在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。 、诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。 B C、诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。 D、文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。 5回答问题 (1)刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样,从哪些行动和语言里能看出来, (2)诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行,为什么, (3)为什么要分析曹操,摆了哪些事实,得出了什么结论, (4)诸葛亮从哪几个方面分析了孙权,结论是什么, (5)对刘备来说，荆州有哪些有利条件,诸葛亮是怎样暗示刘备的, (6)为什么要分析益州，诸葛亮认为益州有哪些优越条件, (7)除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗,请以小标题的形式写出2,4个。 6下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A 以弱为强者 B 曹操比于袁绍 贤能为之用 信义著于四海 C 此用武之国 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 高祖因之以成帝业 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 7(解释下列句中加点的词。(4分) ? 此诚不可与争锋 争锋: ? 此殆天所以资将军 资: 3 ? 民殷国富而不知存恤 殷: ? 总揽英雄 揽 8(诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的,请根据文段内容简要概括。(4分) 9(下面各组句中加点的词意思不同的一项是(2分) A(此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 B(国险而民附 益州险塞 C(利尽南海 威天下不以兵革之利 D(将军岂有意乎 将军岂愿见之乎 10(下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是(2分) A(非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。 B(此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。 C(此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。 D(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢, 11(对选段理解或分析有误的一项是(2分) A(选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。 B(谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。 C(作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。 D(选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。 12(“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义,简要概括三点即可。(3分) 八对比阅读 【甲】《出师表》6-8段。 【乙】《隆中对》1-3段 1.下列加点词意思相同的一项是( )(3分) A. 备由是诣亮 B 欲信大义于天下 (( 诣太守说如此 尽信《书》，则不如无《书》 (( C. 将军既帝室之胄 D. 信义著于四海 (( 无丝竹之乱耳 皆以美于徐公 (( 2.解释下列加点字的意思。(2分) 先帝不以臣卑鄙( ) 将军宜枉驾顾之( ) ((( 故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( ) ((( 3.甲文中带线句子表达作者的思想感情是 (2分) 4. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 (3分) 5.将下边两个句子译为现代汉语。(8分) (1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 (2)此殆天所以资将军也。 6.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。(2分 两表酬三顾，一对足千秋。 对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。 4