浙江农林大学遗传学试卷及答案分析(四)

浙江农林大学遗传学试卷及答案 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 (四) 遗传学试卷五 一、名词解释 基因连锁:在同源染色体上的非等位基因连在一起而遗传的现象 杂种优势:两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量及品质等方面比其双亲优越的现象 剂量效应:细胞内基因拷贝数增加，基因的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现能力和表现程度也会随之加强 性导:接合时由F'因子所携带的外源DNA转移到细菌染色体的过程 顺反测验:根据顺式表现型和反式表现型来确定两个突变体是否属于一个基因或顺反子 孟德尔群体:在一个大的群体内，个体间随机交配，孟德尔的遗传因子以各种不同方式从一代传递到下一代。最大孟德尔群体是一个物种 启动子:准确有效地起始基因转录所需的一段特异的核苷酸序列。 QTL:位于染色体上控制数量性状遗传的一些特定区域 超亲遗传:指在数量性状的遗传中在杂种第二代及以后的分离世代出现超越亲本类型的新表现型的现象 二、 选择题 1.试验地均匀、管理一致，对育种试验将( )。 A.无影响 B. 提高遗传率 C. 降低遗传率 D. 稳定遗传率 2.许多植物中的芽变属于( )。 A. 基因突变 B. 染色体数目变异 C. 染色体结构变异 D. 细胞突变 3.单基因控制的孢子体核不育雄性系，不育系与恢复系的杂种F1花粉的可育花粉率为: A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 4.细胞质和细胞核遗传特点具有相同之处和不同之处，下列哪一种遗传方式为细胞质遗传所特有的。( ) A. 正反交表现不同 B. 基因改良与定位困难 C. F1为母本性状 D. 基因突变频率高 5.下列那一个不能作为基因工程的载体( )。 A. 细菌质粒 B. 柯斯质粒 C. 酵母菌人工染色体 D. 限制性内切核酸酶 6.芦花鸡的毛色遗传属于 A、限性遗传 B、伴性遗传 C、从性遗传 D、性影响遗传 7.下列组成的两种细菌混在一起了:thr,leu,arg,met，和thr，leu，arg，met,，经过一定时间，将混合体置于基本培养基上，在基本培养基上生长出来的重组菌落的基因型是 A、thr，leu,arg，met, B、thr,leu,arg,met， C、thr,leu，arg，met, D、thr，leu，arg，met， 8.DNA在紫外光破坏后的修复，要求至少有四种酶:聚合酶，连接酶核酸内切酶，核酸外切酶。在下列四种情况当中，哪种是DNA恢复时酶作用的正确顺序, A、内切酶，外切酶，聚合酶，连接酶 B、外切酶，内切酶，聚合酶，连接酶 C、连接酶，内切酶，聚合酶，外切酶 D、连接酶，外切酶，聚合酶，内切酶 三、问答题 1.为什么杂合有机体产生的不同配子种类数比纯合有机体要多,这在后代中将产生什么影响, 因为杂合体的等位基因在减数分裂时随着同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，形成多种类型的配子。而纯合体只能产生一种配子。因此杂合体的后代必出现性状分离。 2.如何区别性连锁遗传与细胞质遗传, 性连锁遗传有关的基因位于性染色体上，总是伴随性别而遗传，且遵循孟德尔遗传规律。 细胞质遗传的基因存在于细胞质之中，其有关性状只能通过母体传递给子代，不遵循孟德尔遗传规律，因此其后代不会出现性状分离。 3.DNA复制时，前导链和后随链是如何划分的, 前导链:与复制叉移动的方向一致，通过连续的5ˊ-3ˊ聚合合成的新的DNA链 后随链:与复制叉移动的方向相反，通过不连续的5ˊ-3ˊ聚合合成的新的DNA链 4.自花授粉四倍体植株的后代中出现隐性性状比自花授粉二倍体植株的后代出现的隐性性状少，为什么, 因为自花授粉四倍体植株同一基因位点的等位基因有四个，只有四个基因全为隐性时才表现隐性性状，如aaaa，因此机会较少。而相应地，二倍体植株其等位基因只可能有两个，如aa就可以表现隐性性状，其概率较大 5.为什么说DNA是生物体的主要遗传物质, 间接证据:1.每个物种的DNA含量恒定 2.DNA在代谢上比较稳定 3.基因突变是与DNA分子的变异密切相关 直接证据:1.细菌的转化已使几十种细菌和放线菌成功的获得了遗传性状的定向转化，证明起转化作用的是DNA 2.噬菌体的侵染与繁殖:主要是由于DNA进入细胞才产生完整的噬菌体，所以DNA是具有连续性的遗传物质 3.烟草花叶病毒的感染和繁殖说明在不含DNA的TMV中，RNA就是遗传物质 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界 定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。