障碍接力跑
上课教师：王国飞 上课时间：2008年4月16日
教材课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
障 碍 接 力 跑 学习阶段 水 平 四 类 型 综 合 课 教运动参与： 通过练习让学生积极参与到体育活动中来
学运动技能： 通过练习提高越障碍的能力 领
身体健康： 发展学生快速跳跃障碍的能力 域
目心理健康： 培养学生克服困难，增强自信心
标
社会适应： 培养团队意识，增强集体荣誉感
重点： 在跑中快速越过障碍，将棒交给队友
难点： 安全、合理、快速的越过障碍
课的教 学 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 时次部分 间 数 教 师 活 动 学 生 活 动
一、课堂常规组织： 体育委员按四列横队站立集合 2 1
阶段 全班成四列横 分 准 1. 体委整队站立。 钟 次
队，核查 备 人数 教法：用体育术语
2. 师生问指挥 部 好
3. 提出本要求：声音洪亮、 分 课学习坚定， “”为老师，“”为男生，
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
4. 安排见
“”为女生 习生
整队要求：静、齐、快。
二、热身准备教师通过事先放好学生听从教师的安排，一路纵队，后3 1
阶段 的场地器材，做准排跟着前排，跟着教师的指定路线，分
教师带领备活动，学生跟着进行热身运动。 钟 次
学生一起教师跑动。
做准备活组织：
动 向左转，学生成一
路纵队跟着教师
跑。
一、穿越栏架接组织讲解：
力跑 学生以最快的速
度，穿越栏架，将 1
接力棒送到对放同5
学手中，然后排到分次
排尾，依次进行，钟
直到本组最后一个
同学完成为止。练
习中若有同学将栏 基 架推倒，由本人将
栏架放好后，在穿
越，继续完成练习。
要求：练习开始，
教师用哨声学生分四组进行，认真听从教师的指
指挥，要求学挥，按照指定的要求穿越栏架，遵守
生在10秒种练习规则，注意安全。全班分四组， 本 时间内，按要以集合队型为单位，每排为一组。（如
求排好队型，右图），中间放两个栏架，两队间隔
跑动时注意30M左右。
安全。
组织讲解： 5 1
二、跳跃垫子接学生在事先安排好
力跑 的器材上，按照上分 次 部 一个练习的要求，
以最快的速度通过种
并将接力棒交给对
方的同学。练习过
程中，若将垫子踢
到，回来将垫子放要求：学生听教师哨声后开始练习，
置好后，在跳跃经练习中注意安全，遵守规则。按照前
过，继续完成练习。 一个练习站立的队型。 分
要求：讲解简明简
短。
教法：讲解法
5
三、爬行过垫调整好器材。 1
子接力跑 组织讲解： 分
练习
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
与上相 次
同，在跑行至垫子种
前，用爬行的姿势
通过。若有同学在
练习中将垫子分
开，回来放好后，
再继续练习。 学生按照要求以最快的速度进行练
习，注意安全。 基
四、创新练习 教法：讲解法
组织讲解： 15 若
成四列横队集合，
讲解要求，第一组
同学，给第二组同分 干 本 学，第二组给第三
组设置障碍，依次 种 次
类推。按照设置障学生在指定时间内完成设置障碍。听
碍同学的要求，先从教师指挥后，各组进行示范穿越，
由自己完成练习，然后让对手穿越。充分发挥自己的想 部 然后让对方同学穿象力,给对方同学设置安全，可行的
越。看谁设置的最障碍。
好。
要求：
设置的障碍要可 分 行，安全。以组为
单位在3分钟时
间，教师根据学生
设置障碍的可行
性，讲解后，再对
障碍进行调整。
51 结 一、整队集合 组织： 分
教师鸣哨，示意学钟 次 束 生整队集合
二、放松 一三排向后转，相 部 对两人一组，相互
放松，抖手。自我
分 放松抖腿。 根据教师要求，按照队型快速集合。
三、回顾本课内教师讲解本课的学
容，并点评 习内容，并作点评
四、师生道别
场地 栏架8个 课 后
垫子12快
器材 小 结
浙公网安备 33021202002483