初中语文单项选择题

初中语文单项选择题 篇一:中考语文成语选择题大全(附答案解析) 中考成语易错题训练专项大全(附答案解析) 下面句子成语使用正确(有误)的一项 南宁2010年 3(下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) (((( A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 (((( B(我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! (((( C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 (((( D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 (((( 蠢蠢欲动:比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。 沧海桑田:大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 1 坚忍不拔:形容意志坚定，不可动摇。 答案:D 铜仁2010年 3(下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 (((( A(刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。 ((((( B(晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。(((( C(我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。 (((( D(李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。 (((( 味同嚼蜡:象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 重蹈覆辙:重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。 袖手旁观:把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 罄竹难书:用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。 答案:C 遵义2010年 2(词语积累——下列成语意思相近的一项是(3分) (((( 2 A(镇定自若 胸有成竹 胜券在握 B(义愤填膺 怒不可遏 怒发冲冠 C(向隅而泣 惨绝人寰 痛心疾首 D(日新月异 翻天覆地 白驹过隙 镇定自若: 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面上都镇定自若,心中很坦然，像往常一样精神饱满 胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 胜券在握:比喻很有把握，相信自己已经可以成功。 义愤填膺:发于正义的愤懑充满胸中。 怒不可遏:怒不可遏愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。 怒发冲冠:指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。 向隅而泣:一个人面对墙脚哭泣。形容没有人理睬，非常孤立，只能绝望地哭泣。 惨绝人寰:世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。 痛心疾首:形容痛恨到了极点。 日新月异:每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 翻天覆地:形容变化巨大而彻底。 白驹过隙:象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 3 答案:B 黄冈2010年 10、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是( )(2分) A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。 B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 C而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 响彻云霄:形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 锲而不舍:不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 头晕目眩:头发昏，眼发花。 答案:C 荆门2010年 4 3(下列各组中加点成语使用有误的一项是 A(“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上，((((生活中解决问题的方法并非只有一个。 B(做一个人，我们要行使自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。 (((( C(两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴(((( 了。 D(做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 (((( 根深蒂固:比喻基础深厚，不容易动摇。 恪尽职守:比喻谨慎认真地做好本职工作。 萍水相逢:浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。 好高骛远:比喻不切实际地追求过高过远的目标。 答案:C 襄樊2010年 3(下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。(2分) A(我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。 (((( 5 B(当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 (((( C(登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 (((( D(在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬(((( 意无比啊～ 短小精悍:形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 妙手回春:指医生医术高明。 心旷神怡:心境开阔，精神愉快。 美不胜收:美好的东西很多，一时看不过来。 答案:B 南京2010年 4(下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A(以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 (((( B(凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 (((( C(对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 (((( D(在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣， 6 又享受了天伦之乐。 (((( 别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 当之无愧:当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 开卷有益:读书总有好处。 天伦之乐:泛指家庭的乐趣。 答案:D 盐城2010年 3、下列句中加点的成语使用正确的一项是(2分)( ) A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家～ (((( B、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想((((的后果。 C、中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安(居乐业。 ((( D、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不(绝如缕。 ((( 大方之家:原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。 不堪设想:未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。 安居乐业:安定地生活，愉快地工作。 7 不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 答案:C 莱芜2010年 2(下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分) A(攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。 (((( B(侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 (((( C(青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 (((( D(毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。 (((( 情有独钟:对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上 面。 耀武扬威:炫耀武力，显示威风。 栩栩如生:指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 白驹过隙:象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 答案:C 解析:青山绿水，本无生命，也不是艺术形象，无所谓生 8 活与否，与“栩栩如生”无关。 滨州2010年 2(下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )(2分) A(北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准(((( 备迎接风雪载途的寒冬。 B(富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 (((( C(在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 (((( D(中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷(((( 在网上发帖表示悼念。 销声匿迹:指隐藏起来，不公开露面。 孜孜不倦:工作或学习勤奋不知疲倦。 天伦之乐:指泛指家庭的乐趣。 不能自已:指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 答案:C 解析:天伦之乐专用于家庭内部骨肉亲情的乐趣，师生并非亲生骨肉，不能适用。 乌鲁木齐2010年 3(下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A(“新疆大发展，我们怎么办,”“首府大跨越，我们怎么干,”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精 9 神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。 (((( B(6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。 (((( C(今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜(((( 你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。 D(面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据2009((((年环境监测显示:优级天数增加，重污染天数减少。 不二法门:原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 强聒不舍:形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。 妙手回春:指医生医术高明。 答案:A 解析:强聒不舍为贬义，享受比赛为褒义，矛盾;叹为观止为赞美，涨价为贬义，矛盾;妙手回春为医生专用。 泰州2010年 3(下列各句中，加点的成语使用有错误的是 ((( A(2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。 (((( 10 ,(在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。 (((( ,(楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景(((( 象。 ,(春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘(((返。 ( 不约而同:事先没有约定而相互一致。 责无旁贷:自己应尽的责任，不能推卸给旁人。 鳞次栉比:象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 流连忘返:玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 答案:B 解析:责无旁贷本身已经包含责任在里边，和后面的“责任”重复，构成语病。 南通2010年 3(选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分) ( ) A(如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 (((( B(青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 (((( C(季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界 11 泰斗”。 (((( D(南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。 (((( 鳞次栉比:象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 沸沸扬扬:象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。 著作等身:形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。 叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。 答案:B 解析:此项中的“沸沸扬扬”是指像沸腾的水一样喧闹。这里用来形容新生活，不合适。广安2010年 3(下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A(“五?一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。 (((( B(篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。 (((( C(从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 (((( D(做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能 好高骛远。 (((( 络绎不绝:来来往往，接连不断，前后相继。形容或车 12 马等前后相接，连续不断。 一泄千里:形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。 各有千秋:各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。 好高骛远:比喻不切实际地追求过高过远的目标。 答案:B 解析:一泄千里适用于文笔、乐曲好，为褒义，或者价格猛跌，不适用于球赛的溃败。 百色2010年 篇二:人教版初中语文阅读训练试题及答案 人教版初中语文阅读训练试题及答案 1、阅读下文，完成1-5题。 不速之客 ?在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。我猜那个男孩的想法是:这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。 ?那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。这是一名八九岁的小男 13 孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。 ?“啊，我??我没有??”他支支吾吾地说。 ?乔恩问他:“你在找什么,” ?“我在??我没??我进来是想看看时间的。哎，请问几点了,” ?乔恩回答:“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗,” ?“我以为屋里没人。我想知道是什么时间，因为??我想回家，我得走了。” ?他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。 ?与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说:“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。“唉，那一美元不见了。这可不行。咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来,现在我们怎么办,要不要跟警察说一声,” ?“就因为那小男孩,没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到自 14 己的错误。没见过像他那样害怕的。” ?但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。 ?几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。 ?“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以我们把它带回给你们。” 她冲我说道。 ?车后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩。此刻他在笑吟吟地看着我。 ?我感到有些意外，走近小男孩，我说:“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。 ?看着手心那枚锃亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方那里学到了点有价值的东西。 1(“不速之客”是什么意思,为什么说小男孩是“不速之客”, 15 ____________________________________________________________________ 2(乔恩为什么决定不去追究小男孩的偷窃行为, ____________________________________________________________________ 3(你觉得小男孩有哪些优点,请至少说出两条来，并简 要说明他的具体表现。 ___________________________________________________________________ 4(文章第?段说“我感到有些歉疚”，为什么“我”感到有些 歉疚, ____________________________________________________________________ 5(作者最后说“但我们都从对方那里学到了点有价值的东 西”，我倒觉得，我们可以从这两个人身上学到点有价值的 东西，请结合向下面的链接，说说我们可以学到点什么, 【链接材料】 ?不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。(俄罗斯) 屠格涅夫 ?一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 (黎 16 巴嫩)纪伯伦 ?惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛渲 ?人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。(俄罗斯)斯宾诺莎 ___________________________________________________ _________________ 2、阅读下面文字，回答后面问题。 给人一架梯子 ?上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。但学校明确规定:未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。这样我们只能望柿兴叹了。 ?机会终于来了。一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。很快我们找来了手电筒，明确了分工:一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。突然放风的舍友喊道:“快下来，管理人员来了，快撤～” ?树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢 17 下来。老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道:“别着急，慢慢下，当心别摔着～想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。等着我去给你拿架梯子。”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。 ?我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。 ?更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问:“发生了什么事,是不是有人在偷柿子,哪个系哪个班的,叫什么名字,”老者抢在我们前面说道:“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。” ? “不可能吧,摘几个柿子用得着几个包吗,肯定是你有私心，想拿到校外去卖。”值勤的人不容置疑地说。“不信你可以问问他们啊～”老者平静地说。我们 a 帮老者圆谎。值勤的人悻悻然走了。 ?老者说:“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧～” ?那天晚上我们在 b 中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。 ?后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。那年7月我们怀着自责的心情 18 顺利毕业了。但直到现在，老者的那句话还时常萦绕在我的耳边——“别着急，慢慢下，当心别摔着～”这充满温情关怀的话既维护了我们的尊严又揭穿了我们的浅薄。 ?现在，每当我身边一些涉世不深的同事偶尔犯错误时，我就会想起老者，想起那个不寻常的月夜。 11于是我也会不露声色地给这些稚嫩的心灵一架梯子，让他们从错误的泥沼里抬头走出来。因为他们和当初的我们一样还有漫长的路要走。 1(联系上下文，从下列词语中选择恰当的词语填在文中的空白处。(填字母即可) - 2 - A(六神无主B.异口同声C.忐忑不安D.七嘴八舌 a:b: 2(第?段画线句能否删掉，为什么, 答: 3(第?段中写执勤人员的话一连用了四个问句，有何作用, 答: 4(如何理解本文题目“给人一架梯子”的含义 答: 5(有人说文中的老者身为管理人员对“偷柿子”的行为包庇，这是一种放纵，你同意这种说法吗,谈谈你的观点。 答: 19 3、阅读《聪明只是一张漂亮的糖纸》回答问题。 ?小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我:“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。 ?我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架??上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。 ?那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。 ?从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说:“只要小铁想学好哪一门功 20 课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。 ?当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。 ?有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说:“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。” ?那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。 ?有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。 ?虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能 21 闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的， - 3 - 这重要的东西就是刻苦。 ?大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈:“英语六级成绩出来了，我得了89(5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说:“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。 11我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。 12大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。 13我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。 14十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。 1(用简洁的语言概括本文的主要内容。 2(小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么? 22 3(请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。 4(仔细品读第?自然段中画线的句子，说说它好在哪里。 5(文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条? 4、阅读短文，回答问题 在可可西里回头 去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。 他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活:他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。 思贤说:“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。” 23 我问他:“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢,你的父母不担心吗?” 他听后，头一低，然后淡然地笑道:“我其实是离家出走的。”他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。 他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。 半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他- 4 - 要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。 24 我问他发生了什么事情。他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放到母羊的面前。母羊悲恸的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才再次埋葬了羊羔。 思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问:“你接下来准备去哪里,” 思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道:“大哥，我要回家～我妈妈一定找我找疯了!” 我一把抱住他，将他的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。 1(给加点的汉字填拼音。 坍塌( ) 繁衍( ) 悲恸( ) 义愤填膺( ) 2(简析下列句子中加点的词在文中的意思, ?父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。 ?虽然我们干的 25 事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。 3(思贤为什么要离家出走,在为藏羚羊开路的过程中他建立了什么样的使命感, 4(简要说明思贤从离家出走到在可可西里回头的过程中心理发生了哪些变化, 5(人们为什么要两次埋葬羔羊,思贤“悲愤”的脸上，悲的是什么，愤的又是什么, 6(这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。如何理解这里的“忧伤”“爱”和“回头”, 7(在我们的学生和生活中，也可能与父母发生一些矛盾，你该如何处理, 5、阅读下面的选文，回答1-5题 。 烧炭工与绅士 (1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。 26 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。 (3)是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:“你父亲是个乞丐!”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。” (5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧，算了吧。” (6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手(那将是非常荣幸的!’” (7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的 - 5 - 篇三:语文试卷选择题 江苏省2014年普通高校对口单招文化统考 语文试卷 一、基础知识单项选择题(本大题共10小题，每小题2 27 分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑) 1.下列各组加点字读音都正确的是 A.窠里(kē) 翌日(ya)洁癖(pì)阑珊(shān) (((( B.秋暝(mín)荻花(dí)蓦然(m?)悯默(mǐng) (((( C.果蠃(luǒ)龟裂(jūn) 红缯(zēng) 绛囊(jiànɡ) (((( D.惬意(xiá) 甬道(yǒng) 徜徉(yáng) 一瞥(piě) (((( 2.下列没有错别字的一项是 A. 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪称。 B. 这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪～他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河，我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼:瓦尔登湖，是你吗,～ C. 我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望:希望其有，又希望其无??，人何必增添未路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。 D. 老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如 28 紫绡，瓤肉银白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。 3.下列对加点字词解释有错误的一项是 A.不经之谈(经验)寄言(赠言) 走投无路(投奔) (((( B.沸反盈天(充满)鉴赏(鉴定和欣赏) 挥霍(任意花钱) ((((( C.爱不释手(放下) 浑圆(全、满) 幅员(周围) ((( D.别开生面(新的面目) 干戚(斧头) 苛刻(严厉) ((((( 4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是 当我们认真凝视那些好作家、好画家的历史，?发现无一人逃脱过前人的影响。那些大家的出众不在于轻蔑前人，?在于响亮继承之后适时的果断放弃，并使自己能够不断爆发出创新的能力。这是辛酸的，但是有欢乐;这是“绝情”的，却孕育着新生。?我在敬佩他们的同时，也不断想起谦逊这种美德。当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，?我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮。 A. 就会而 于是 也许B.都能 却 每当 也许 C.就会 却 每当 也许 D.可以 而于是 也许 5.下列没有语病的一项是 (( A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 29 B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。 C.这个法律职业 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。 D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 6.下列各项中，标点符号使用不正确的是 ( A. 我青少年时期的文学营养，由于中国特殊的政治、文化背景，若用吃东西来作比喻，不是你想吃什么就有什么――而是这儿有什么你就吃什么。 B.她将小青虫封在窠里，自己在外面日日夜夜敲打着，祝道“像我像我”，经过若干日，――我记不清了，大约七七四十九日罢，――那青虫也就成了细腰蜂了，所以《诗经》里说:“螟蛉有子，果赢负之。” C. 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做绛囊红星珊瑚珠，都很逼真。 D. “唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。) 7.对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是 (( 30 A.但究竟是夷人可恶，偏要讲什么科学。科学虽然给我们许多惊奇，但也搅坏了我们许多好梦。(反语) B.终岁不闻丝竹声。(借代) C. 湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。(拟人) D.天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。(讳饰) 8.对下列各项运用的表达方式，判断错误的是 (( A. 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。(抒情) B. 北京正是春末，也许我过于性急之故罢，觉着夏意了，于是突然记起故乡的细腰蜂。(记叙) C. “可燃冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要加以小心对待。(议论) D. 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。(议论) 9.下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是 ( A.《文学是灯》 散文 铁凝 中国 B.《林黛玉进贾府》小说 曹雪芹中国 C.《神的一滴》 散文 梭罗美国 D.《“可燃冰”将解千年能源忧》 科技说明文 丁杰 中国 10.对有关课文的表述，不正确的一项是 ( 31 A.《八声甘州》这首词曲折的透露出作者矛盾痛苦的内心，从一个侧面表现了封建时代中下层知识分子的生活和情绪。 B.说明文的本质特点决定了其主要语言要求是准确和简明。简明是说明文语言最突出的特征。 C.《假如给我三天光明》选自《假如给我三天光明》，作者海伦?凯勒，美国作家、教育家。 D.《红楼梦》是章回体长篇小说，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品。 答案是:CBAAB ACDDB 相关热词搜索:单项 选择题 初中语文 初中英语单项选择题 语文试卷单项选择题 32