专业带头人培养计划及选拔条件
一、专业带头人标准与培养
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
1、指导思想
为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神～努力把我校建设成为职教特色鲜明的职教品牌。以“办学一流、特色鲜明、国内领先、国外知名”为目标～努力创建一流教学环境和一流师资水平。以提高专业教师动手能力和加强“双师型”教师建设为目标～为适应学校进一步发展的需要～结合我校师资队伍的实际情况～努力造就一支政治素质好、教学能力强、精通专业理论和操作技能～具有创新精神和较强科研能力的教师队伍具有十分重要的意义～特别是注意培养一定数量的高思维,即系统思维,、高技术、高技能的专业带头人和骨干教师～对推动各系部各专业的师资队伍建设和专业建设的改革进程尤为重要。因此～在学校狠抓内涵建设的精神指导下～教务处根据特制定如下专业带头人和骨干教师的培养计划、具体措施和要求。
学校将结合就业市场需求变化制定专业带头人
培训
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计划。一是引进一批具有一定企业生产实践经历～符合教师从业资格的骨干～带动本专业的整体教师队伍实践能力水平的提升,二是继续加强中青年教师的结对帮扶工作～突出中青年教师的中坚力量～激励青年教师茁壮成长,三是加大学科骨干教师的培养～努力培养一批市级“名师”～突出专业带头人和专业骨干教师的示范带动作用。努力
建设一支学历结构有层次、技能结构合理、专业领域覆盖面广、具有创新意识、德才兼备的专业教师队伍。
2、培养计划
?、每个专业培养一名专业带头人及2-3名青年骨干教师～要求他们热爱教育事业～勇于拼搏～创新～为人师表～富有团结合作精神。
?、加快课程教改的步伐～打造精品课程。由专业带头人带领骨干教师和其它教师结合系部课程教改的需要～在近一年内完成一至两门精品课程的开发。通过系部精品课程的开发～培养人才～锻炼队伍。通过精品课程建设工程～打造出一至两门省级精品课程～培养出一名省级骨干教师。
3、具体措施和要求
?、专业带头人及骨干教师培养工作由系部负责～坚持德才兼备的方针～重点选拔～跟踪培养。
?、系部积极创造条件～鼓励专业带头人及骨干教师进修或攻读学位～以全面提高整体水平。
?、支持专业带头人及骨干教师开展探索性研究～及时了解学科发展主流和前沿～并在此基础上确定研究目标及方向。
?、支持选定骨干教师参与相关专业教研交流活动～加强校际交流合作～吸收兄弟院校的先进经验。
?、积极支持专业带头人与骨干教师开展学术研讨～加强课程的改革和建设～鼓励在教学和科研岗位上交叉工作。
?、对于专业带头人与骨干教师定期送出去培训～以提高其专业能力和学识水平。要求参加国家及省级骨干教师培训的教师～回校举行培训经验汇报会～介绍推广培训学习经验。
?、积极创造条件～鼓励专业带头人与骨干教师企业脱岗培训～积极参与企业技术改造和科研。
4、要求
?专业带头人要认真探索和研究本专业的专业发展趋势～把握专业发展方向～每年在就本专业的专业建设方向和思路对本专业的教师进行至少一次讲座～以提高本专业教师的整体认知水平。
?专业带头人带领骨干教师和其它教师在本专业的课改和教改上积极探索～促进整体教学能力的提高。
?专业带头人及骨干教师每年至少撰写一篇高质量的在省级刊物上发表的专业论文～上一堂示范性的公开课。
?专业带头人的申报以系部为单位。专业带头人评选
办法
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另发。
二、专业带头人应具备的条件:
职业道德要求。热爱职业教育事业～热爱职教学生～教书育人～为人师表～模范履行教师的职责～严格遵守天津市中小学教师职业道德
规范
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～工作认真负责～勤恳踏实～刻苦努力～能与同志团结协作～在本市职业学校中有较高的威望～至少符合下列两项条件中的一项:
,1,近5年年度考核结果达到合格等次以上～且至少有一次为优秀等次,
,2,获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进工作者等称号。
教育管理要求。积极承担学生教育和管理工作～在学生思想政
治教育或班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验～取得显著成
绩～至少符合下列三项条件中的一项。
,1,担任班主任工作满6年～并取得较好成绩。
,2,担任教育教学管理工作,包括学校行政管理工作、专业部主任、教研组长、年级组长、备课组长等,累计满6年～并取得较好成绩。
,3,获得市级以上“优秀班主任”、“百优十佳班主任”等称号。
教学实绩要求:具有系统、坚实的本专业基础理论知识和专业技能～能把握本专业的发展方向～积极参与专业建设～能担任本专业主要学科的教学任务～课堂教学和技能教学水平高～形成自己的教学特色～在本专业教学领域里处于领先地位～至少符合下列三项条件中的一项:
,1,教师参加教育行政部门组织的教学竞赛或师能建设等相关活动并获得市级二等奖以上成绩。
,2,指导学生参加经教育行政部门批准的各类技能比赛等竞赛并获得省二等奖或市级一等奖以上成绩。
,3,在近3年中～担任对口单招毕业班教学工作～学生参加单招考试理论成绩和技能成绩均居全市同类学校前列～或参加过对口单招命题。
,4,担任过县级及以上技能大赛评委。
教研科研要求:主动参与教育教学科研工作～带头参加课题研究～承担本专业课程改革的主要工作～积极参与本专业的人才培养
方案
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、课程标准、校本教材、实践教学指导书的编撰等工作～至少符合下列四项条件中的两项:
,1,近3年来～主持或参与市级以上科研课题,作为主要参与者或主持子课题,研究并取得一定的研究成果。
,2,近3年来～作为第一作者在省级以上刊物公开发表本专业的教育教学研究论文2篇以上,对于在省级教育行政部门组织的教育教学论文评选中获一等奖的论文最多算一篇,。
,3,近3年来～独立出版或参与编著教育教学类学术著作或教材、教学参考书,不含复习资料等教辅材料,1部～其中～在参与编著的著作中～每部不少于2万字。
,4,近3年来～有一个产教研结合的项目用于生产实际～并产生显著的经济效益～或有一项技术发明获国家专利。
示范指导要求:积极发挥示范指导作用～符合下列条件:
,1,近3年来～至少开设1次市级以上公开课、示范课、学术讲座～或在市级以上教育行政部门、教研部门组织的活动中介绍自己
的教学改革实验、体会不少于1次～或担任市级以上业务培训主讲教师。
,2,承担对专业课教师尤其是对青年教师的教育教学指导任务～发挥传帮带作用。近3年来指导2名以上青年教师～听每位被指导教师课每学期不少于8节～所培养指导的青年教师在市级以上教育行政部门组织的教学等竞赛中至少有1人获二等奖以上。
业务提升要求:积极主动参加学习和培训～不断提高专业技能和理论水平～符合下列五项条件中的三项:
,1,近3年来～每年参加各类继续教育培训50学时以上～其中校本培训最多按15学时计入～教研活动最多按10学时计入～进企业实践最多按10学时计入。
,2,近3年来～每年阅读1本职业教育类专著和1本其他著作并撰写读书笔记。
,3,每两年到企业实践锻炼时间不少于2个月。
,4,积极参与技能培训与提升～获得高级技师或相当于高级技师的职业资格证书。
,5,近3年来～参加学历提升进修并获得高一级合格学历,学位,。
资历要求。具有中学高级教师、中专高级讲师、高校副教授专业技术职务任职资格和技师或相当于技师以上的职业资格证书。
浙公网安备 33021202002483