2012年湖南高考语文试卷评析

2012年湖南高考语文试卷评析 今年的语文承续了以往注重人文底蕴、关注社会生活的风格,稳定中有发展、创新,整套 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 内容充盈、设题科学,反映了新课改的要求。那么2012年的高考试题与往年相比有何变化呢?今年的题型又有什么新意?对我们的高考复习有何启示呢? (一) 基础知识 税务基础知识象棋入门,基础知识常见鼠类基础知识常用电子元器件基础知识电梯基础知识培训资料 总体而言,基础知识部分2012年试卷难度并不大,考查的知识点主要有字音、字形、语言表达和运用。 1.考查的是字音,正确答案为A。其余选项错误原因分别为B选项“捕获”(正确读音: bǔ),C选项“炫目”(正确读音:xuàn),D选项“积淀”(正确读音:diàn)。错误读音设置主要集中在湘方言区可能出现的发音错误,与2011年的试卷错误类型基本保持一致。 2.考查的是字形,正确答案为B。A选项,宁缺毋烂(滥);C选项,赎(渎)职;D选项,得垄(陇)望蜀。 3.考查的是语言的表达和运用能力。考察语言使用的具体氛围,进一步突出了语文作为一门学科与现实生活的关系。该题主要考察敬语的使用,难度较低。A选项,A项错在“及时”, B选项“谢谢哦”太过口语化,D选项“高抬贵手”使用不恰当,“高抬贵手”,这个成语一般指恳求人原谅或饶恕。 4. 考查的是对诗歌语言的了解与运用。 诗歌选自司马光的《夏日西斋书事》,前两句“榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。”描写的是仲夏榴花开而不全的状态,槐树绿荫正浓,摄人心魄,给人一种黑压压的氛围。“槐影沉沉”表面上是写景,实际上是写心,透过景物所给定的意象,我们隐约感知作者的心情也是沉沉的。更可佐证的是,接下来就写到“雨势来”。第四句“满庭鸟迹印苍苔”,“鸟迹”“苍苔”写出了庭院的静谧。从押韵角度说,这是一首七言绝句,第三句末字不押韵且为仄声,即可排除C、D;从内容讲,这首诗是司马光辞官后居洛阳时所作,“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境,这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境。 (二)文言文阅读 此次湖南的文言文阅读选文易读,难度不大。题型恢复到了以往的四道选择题加一道翻译题的趋势。选择题考查的是实词、虚词、对文章内容的把握和文言断句。第5题考查实词的理解,难度不大,用代入法,分析句子并结合上下文进行浅层翻译即可。C“劫”在此解释为“劫持”,显然是错误的,应该是“抢夺、强取”。 第6题考查虚词的理解,同往常一样,有一句出自课本。A项两个“为”均表被动,B 项两个“之”均为主谓之间,取消独立性,C项两个“以”均作介词,解释为“用、拿”, D项第一个“其”表反问的语气词,第二个“其”代词,可译为“它们”。 第7题考查对文章内容的理解。从题目中可以看出,这是一篇“自戒”的文章,故不存在“劝谏他人”。结尾“故书以自戒”也可佐证。 第8题考翻译。这三个翻译都不难,没有特殊语句的考查,主要还是实词和虚词的考查,把关键的实词和虚词翻译出来就可得分。 (1)有行之人,纲纪森然,动皆法度。(3分) 答案:有品行的人,纲常法纪严明,一举一动都符合法令 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。 得分点“行”“森然”,“法度”名词作动词,符合法度。 (2)虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎?(4分) 答案:即使贫困也不认为不富足,无缘无故给他东西尚且不接受,何况是用不正当的手段去谋取呢! 得分点“足”“无故”“与”“妄”。 (3)得若人而交之,非损我者也,实益我者也。(3分) 答案:得到这样的人并与他交往,不是损害我,实在是对我有好处, 解析:得分点“若”“交”“损”“益”。 第9题,断句。这个题目,是以往未曾出现过的形式,难度较大,它既不是上题阅读材料中的语段,也不是一个语段断句,等于增加了四段文言材料,对于很多考生来说,会比较吃力。 B.方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如—奋/其气威信敌国/退而让颇/名重太山 “相如—奋/其气威信敌国”中间停顿错误,应为“相如—奋其气/威信敌国”,意思是“相如一旦振奋起他的勇气,其威力就伸张出来压倒敌国。” (三)古诗鉴赏 今年古诗鉴赏题选的是李益的一首边塞诗,难度较小,第一问大多数考生都能回答出来。第二问,请从意境营造的角度,赏析全诗。我们平时上课分析过,意境主要通过意象来传达。本诗前两句写部队凯旋度过破讷沙的情景。从三句始写“平明日出”可知,此是黎明尚未到来。先写飞雁,未见其形先闻其声,造成先声夺人的效果。“雁正飞”措词较从容,显示出凯旋者的气派,彼此感情色彩不同。三句写一轮红日从地平线喷薄而出,在广袤的平沙之上,行进的部队蜿如游龙,战士的盔甲银鳞一般,在日照下冷光闪闪,而整个沙原上,沙砾与霜华也闪烁光芒,鲜明夺目。是一幅何等有生气的壮观景象!风沙迷漫的大漠上,本难见天清日丽的美景,而现在这样的美景竟为战士而生了。而战士的归来也使沙原增辉:仿佛整个沙漠耀眼的光芒,都自他们的甲胄发出。这又是何等光辉的人物形象!这里,境与意,客观的美景与主观的情感得到高度统一。参考答案:全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景,前 两句写大漠辽远、大雁高飞,既有胜利者的喜悦,也有征人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛,诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬,营造出雄健、壮美的意境,抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 (四)现代文阅读 现代文阅读无论从文章的选取还是从设题的角度、难度等方面都与往年考试保持着相当的一致性。对于文学类作品阅读,湖南省历年坚持选文语言典雅而内蕴深厚,偏爱散文。鲁迅历来颇受湖南青睐,自单独命题以来,对鲁迅的考查已经是第二次,第一次是2007年鲁迅所作的《忆刘半农君》,第二次就是今年的《忆韦素园君》。而06年《山阴道上》也与鲁迅有关。在如今对鲁迅作品纷争不断的今天,湖南的命题倾向体现了鲜明的特色:注重对作品底蕴的考查,重视经典。 湖南文学类作品的特点主要是文章偏难,而题目一般。今年也不例外,今年文章后面的四个题目,体现了层层递进的特点。句子——段落——文章——文章+联系实际。难度逐渐递增。总的来说,难度不大。考查的题型也较为常见。 第一题,考查的是对句子的理解。如,我们时常给的 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 ,既要从表层意思着手,更不能忽略深层含义。同时分析问题时,也要从两个角度,即韦素园和鲁迅,出发去思考问题。属于叫容易的题型。此题的丢分点在于考生容易忽略从鲁迅角度去做深层次的回答。 第二题,考查的是对段落的理解。只要抓住关键词“情感”和“特点”就可以作答。回答清楚“情感”是什么,弄清楚“特点”即包含了用什么样的方式表达何种情感即可。 第三题,考查的是人物形象,是就整篇文章而言。这个只要锁定相关段落和文章中的关键词即可作答。 第四题,考查的是对文章主旨和作者情感的把握。难度是这四题中最大的。可以结合第三题,综合全文韦素园的形象和象征的精神,再结合实际作答。对于此题,考生最容易忽略的就是结合实际,对人物形象和主旨的把握,对考生而言难度不大,文章都有提示。 现代文阅读考查方式尽管多变,但学生通过一定量的练习,就会发现其中有很强的规律可循,希望同学们在高三复习中摈弃题海战术,而是注意对考试规律的研究和揣摩。 (五)选做题 选做题和去年相比,分值有了很大的变化,由去年的9分到今年的12分,是拉大语文分距的一大点。当然,也可见湖南越来越注重对考生的鉴赏写作能力的考查,更注重语文的平时的修养,而减少识记。难度今本与去年持平。尽管题型有变化,但是在意料之中。湖南的选考素材历来是《外国文学》《新闻阅读与实践》《文化经典研读》,三选二。去年考查的是《文化经典研读》《新闻阅读与实践》,今年考查的是《外国文学》《新闻阅读与实践》,《新闻阅读与实践》年年必选考,新闻类考题既可以考查阅读,亦可以可查写作,体现的是考官对考生写作能力的重视。《外国小说》的考查刚好弥补了文化类作品阅读以散文为重的缺陷。 一、《新闻阅读与实践》 考查的两道题目都比较常规,较为容易。第一题考标题,第二题考短评。并无太多新奇之处。只要平时对新闻稍作了解,并进行了相关训练,对于考生而言就不难。但要拿到高分却并不容易。 第一题对标题的考查。一定抓住关键词拟题,如“伦敦书展”“中国”,必须要突出此则新闻的主要信息。理由也可从新闻的要求着手,言之有理即可。较容易。 第二题对短评的考查。首先明确写的是短评,不是散文。只要按照短评的模板写,按照题目要求——自选角度,选择整篇新闻或者是新闻的一个点或几个点做评议即可。必须注意短评既要概括要评析的事实,也要相关的评议,然后总结,按照总分,或分总,或总分总的结构作答即可。 二、《外国小说》 今年小说所考查的两道题目也较为常规。只要依照文本而答,难度不大。 第一题,考查的是心理描写。有几个基本点必须注意,一以“我”为叙事角度,二以“痛苦”为基本心理活动。围绕这两点稍作描述即可。 第二题,考查的是人物形象。仔细审题,抓住关键词“如何”和“形象”。一,他的具体形象是什么,这是基本点。二,围绕具体形象,分析文章通过何种方式表现出来,即“如何”。 (六)作文 今年的高考作文时漫画材料作文,这在湖南的作文命题中出现,尚属首次,是突破,是创新,也是与全国的合怕。这次作文是一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手,四句话分别是:伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张开是创造的力量,捧起是收获的希望。 相对去年而言,审题难度降低,但考生容易犯的一个错误是,一是重视材料而忽视图片。图文的关键词是“手”,作文内容应要与手密切想关。二是受图片后提示文字影响而面面俱到,最后中心不突出。 在立意时,可以“手”为话题,根据文字提示语,任选一个角度进行作文。可以根据设问构思法,手是谁的手,为什么这手如此重要,它的意思何在,或者,同样的一个人,同样的一双手,张开与握紧区别是什么,或者,这手象征了什么,是人情,是力量,是心态,是行动,是勇气,是包容。又或者,也可以从辩证立意,伸出的手是付出,是奉献,那么我们就可以思考一张一握之间的辩证法,如付出与接受,奉献与获得,这就是人生的辩证法。