2016新编武汉理工大学-机械设计复习概要

2016新编武汉理工大学-机械设计复习概要 复习概要 (武汉工程大学 张勋) 绪 论 抽象的讲机械由原动机、传动装置、工作机三大部分组成。具体的讲机械一般是由一些典型的机构和零件组成。本课程就是以这些典型的机构和零件为研究对象。 理解几个名词: 1( 机器、机构、机械 机器:具有3个特征(1)人为的实物组合;(2)各部分具有确定的相对运动;(3)可完成有用机械功或转换机械能。 机构:具有机器的前两个特征。 机械:是机器和机构的总称。 2(零件、构件 零件:是制造单元。 构件:是运动单元。一个构件可以由很多零件组成。 第1章 平面机构的自由度 机构是由许多构件通过运动副连接而成的，运动副是一种可动连接。 机构具有确定运动的条件:机构的自由度F>0，且等于原动件个数。 自由度计算公式:F=3n-2P-P(注意n是活动件数，P是低副数，P是高副数。计算中一定要注意:复合LHLH 铰、局部自由度、虚约束，并看清 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目要求。) 两个以上的构件在同一轴线上用转动副连接，就会形成复合铰。 不影响机构运动规律的自由度，称局部自由度。有滚子就有局部自由度。 机构中与其它约束相重复的约束称虚约束，有多种情况。当有几何限制条件时，一般也隐蔽有虚约束。 考试例题:求下列机构自由度，若有复合铰、局部自由度、虚约束请指出，并判断该机构是否有确定的运动(标有箭头的为原动件)。 1 CD?EF?GH，CD = EF = GH CG?DH，CE = DF，EG = FH 第2章 平面连杆机构 1、铰链四杆机构曲柄存在的条件: (1)连架杆或机架是最短杆。 (2)最短杆与最长杆长度之和小于等于其它两杆长度之和。(长度条件) 注意:上述条件缺一不可。 2、铰链四杆机构基本型式的判别 长度条件 不满足:双摇杆 最短杆为连架杆:曲柄摇杆 满足: 最短杆为机架:双曲柄 最短杆为连杆:双摇杆 3、四杆机构基本特性 急回运动: 在两极限位置时，曲柄所夹的锐角θ称为极位夹角，急回运动仅与θ有关。 引入行程速比系数K。 ,,V180，2 K,,V180:,,1 ,故? K? 急回运动越明显。 ,当=0时K=1 无急回运动。 传动角(压力角): 驱动力与该点绝对速度间所夹锐角α称为压力角。压力角α的余角γ是传动角。γ? α? 机构工作越有利。 死点: 当连杆与从动件共线时，会出现死点现象，常依靠惯性或机构错位方法闯过死点。故在曲柄摇杆机构中，当摇杆为原动件，会有死点现象;而曲柄为原动件，不会有死点现象。 4、会画曲柄摇杆机构、曲柄滑块机构θ、γmin或αmax。 如: 2 考试例题: 1. 在曲柄摇杆机构中，为提高机构的传力性能，应该(A )。 A. 增大传动角γ B. 减小传动角γ C. 增大压力角a D. 减小极位夹角θ 2( 在图示铰链四杆机构中，已知各杆长度l=55mm，l=40mm，l=50mm，l=25mm。此机构属铰ABBCCDAD链四杆机构的三种基本型式中的 双曲柄 机构。 第3章 凸轮机构 1、 凸轮机构的分类 盘状凸轮 移动凸轮 按凸轮的形状 圆柱凸轮 尖端从动件 滚子从动件 按从动件的形式 平底从动件 平底从动件的传动角总为90度，传动效率高，但不适用于内凹的凸轮。 2、 我们把加速度无穷大引起的冲击称刚性冲击。从动件等速运动开始和结束时存在刚性冲击。 我们把加速度有限值的变化引起的冲击称柔性冲击。从动件等加速等减速运动开始、中间和结束时存 在柔性冲击。从动件余弦加速度运动开始和结束时存在柔性冲击。 3、 凸轮设计中应注意的问题 基圆半径是指理论轮廓的最小向径。 ,,,驱动力F与从动件绝对速度V所夹锐角称为压力角。越小，机构传力特性越好。要会画压力角。如P52页题2求D点压力角: 3 当从动件运动规律确定后，压力角和基圆半径是矛盾的关系。压力角越小，传力特性好，但基圆半,, 径大，尺寸大，结构不紧凑。 对外凸的凸轮轮廓曲线，应使滚子半径r小于理论轮廓曲线的最小曲率半径，否则会产生失真情况。 s 考试例题: 1( 当压力角α大到某一数值时，不论推力为多大，都不能使从动件运动，凸轮机构将发生__自 锁__。 2( 设计凸轮机构，若量得其中某点的压力角超过许用值，可用 增大基圆 方法使最大压力角减 小。 . 图示为凸轮机构在推程中从动件的位移线图，其从动件的运动规律为 ? ;(? 等速3 运动 ? 等加速、等减速运动 ? 简谐运动)这种运动规律在o、m、e各点? 。(? 引起刚性冲击 ? 引起柔性冲击 ? 能避免冲击) 4. 图解法设计凸轮轮廓是根据 反转法 原理作图求得凸轮轮廓曲线。 第4及11章 齿轮机构与齿轮传动 齿轮机构部分 1、了解渐开线的性质。 中心距可分性:当两轮安装的实际中心距与设计中心距稍有偏差，因基圆半径已被确定，故传动化保持不 ,rb21i,,变。 ,r2b1 2、掌握标准直齿圆柱齿轮各部分名称及几何尺寸计算，会做如P71页习题4-1等。 m,m,,,,3、标准直齿圆柱齿轮正确啮合条件是:两轮的模数和压力角必须相等()。 1212传动比可表示为 ,dd'dzb21222,,,,,i ',ddzd2b1111 ,,1,两轮连续传动条件是:重合度;重合度越大，传动越平稳。 4、 齿轮加工方法特点: 仿形法:生产率低、加工精度低，但设备简单、刀具价廉，多用于单件修配和小批量生产。 4 范成法:生产率相对较高，适合批量生产，但设备较贵。 Zmin,175、 标准直齿圆柱齿轮不发生根切的最小齿数。 标准齿轮与变位齿轮比较: 由于加工刀具相同，所以模数、齿数、分度圆和基圆一样，但齿厚、齿根圆、齿顶圆与标准齿轮不同。 6、 斜齿圆柱齿轮啮合特点:逐步进入或退出啮合，重合度大、传动平稳、承载能力大、允许转速高，不发生根切的最小齿数可小于17，但会产生轴向力。 斜齿轮的正确啮合条件:除两轮的模数和压力角相等外，两轮分度圆上的螺旋角β必须大小相等，方向相反(一为左旋、一为右旋)。 斜齿圆柱齿轮的法面参数为标准值，其几何尺寸计算，只掌握分度圆直径、中心距、当量齿数计算公式。 圆锥齿轮大端参数为标准值。 考试例题: 1(一对正确啮合的斜齿圆柱齿轮传动的( A )均为标准值。 A(法面模数、分度圆上的法面压力角 B(端面模数、分度圆上的端面压力角 C(端面模数、分度圆上的端面压力角、分度圆上的螺旋角 D(法面模数、分度圆上的法面压力角、分度圆上的螺旋角 2(标准直齿圆柱齿轮的模数为4mm，齿数为28，则分度圆齿距等于___12.56__mm。 3. 渐开线上任一点的法线与基圆 相切 ，渐开线上各点的曲率半径是 不同 的。 4(用范成法加工标准渐开线齿轮，发生根切的原因是 C 。 A. 模数过小 B. 模数过大 C. 齿数过少 D. 齿数过多 5( 一对标准斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是 ? 。 ? m=m, ? m=m, , β=β? m=m, , β=-β,,,12=12=12 12=12 ,,,111222 6(一对渐开线圆柱齿轮传动，其 节 圆总是相切并作纯滚动。 7. 搞技术革新需要一对传动比i=3的齿轮，现从旧品库里找到两个直齿圆柱齿轮，其压力角都是=20?，,而齿数为Z=18，Z=54，齿顶圆直径为d=40mm，d=126mm，问这两个齿轮能否配对使用?为什么? 提12a1a2 示:算两轮模数是否相同。 齿轮传动部分 1、 齿轮的失效形式及发生的场合: 轮齿折断 闭式硬齿(HBS>350)、开式 齿面点蚀 闭式软齿(HBS?350) 主要失效 齿面磨损 开式 齿面胶合 高速重载 齿面塑变 软齿 其中齿面点蚀首先发生在节线附近靠近齿根处。 了解齿轮传动的计算准则。 2、 了解齿面接触强度计算公式。重点掌握应注意的问题:(1)接触强度与d或a关系最大，d?或a ,,,,?，工作应力?,接触强度?;(2)工作应力两轮相同，但许用应力两轮不同，故应代HHHPHP ,,b/d入小值。(3)齿宽系数中，b取两轮小值，d取小轮直径 1d1 3、了解轮齿弯曲疲劳强度计算公式。重点掌握应注意的问题:(1)弯曲强度与m关系最大。m? 抗弯 ,,?;(2)两轮工作应力不同，许用应力也不同，故要分别校核两轮，校核时都用T和z，只是11FPF 齿形系数Y不同。(3)齿形系数Y仅与齿数Z有关，z?Y?。注意斜齿轮与当量齿数Zv有关。 FaFaFa 4、斜齿轮受力分析:圆周力Ft——主反从同;径向力Fr——指向轮心;轴向力Fa——主动轮按左、右手定则(注意只有主动轮才可以伸手)。 锥齿轮受力分析:圆周力Ft——主反从同;径向力Fr——指向轮心;轴向力Fa——永指大端。 考试例题: 1(开式齿轮传动的主要失效形式是齿面磨损和轮齿折断，目前只进行齿根弯曲疲劳强度计算，用适当加大模数的方法考虑磨损的影响。 ,,2. 按齿面接触疲劳强度设计计算齿轮传动时，若两齿轮材料的许用接触应力[]?[]，在计算公式H1H2 5 中应代入 B 进行计算。 A. 大者 B. 小者 C. 两者分别代入 3. 标准斜齿圆柱齿轮传动的弯曲强度计算式，齿形系数Y是按当量齿数 B 来确定的。 F ZZ A. Z=2 B. C. Z,Z,V VV3cos,cos, 4. 为了提高齿轮传动的齿面接触强度应 ? 。 ? 中心距不变条件下增大模数 ? 中心距不变条件下增加齿数 ? 增大中心距 ? 减少齿宽 5(一对圆柱齿轮传动，小齿轮分度圆直径d=50mm、齿宽b=55mm，大齿轮分度圆直径d=90mm、齿112宽b=50mm，则齿宽系数 C 。 ,2d A. 1.1 B. 5/9 C. 1 D. 1.3 6. 试分析圆锥一圆柱齿轮减速箱中的中间轴上各齿轮啮合点处(A、B)受力方向和转向? 7(设两级斜齿圆柱齿轮减速器的已知条件如图，试问:(1)低速级斜齿轮的螺旋线方向应如何选择才能使 中间轴上两齿轮的轴向力方向相同?(2)画出中间轴上两齿轮的圆周力F、F和轴向力F、F方向。 t2t3a2a3 第12章 蜗杆传动 1、蜗杆传动的特点 传动比大(8-80)、结构紧凑、工作平稳、噪声低，在一定条件下可以实现自锁。但其效率低、磨损发热大，故不适用于大功率和长期连续工作。 蜗轮一般用青铜材料，减摩耐磨，但价格高;蜗杆用碳钢或合金钢，强度高。一般失效总是发生在强度较低的蜗轮上。 2、蜗杆传动正确啮合条件: (1)蜗杆的轴向模数m和压力角α与蜗轮的端面模数m和压力角α分别相等。即m=m=m a1a1t2t2a1t2α=α=20? a1t2 (2)当交错角Σ=90?时，蜗杆分度圆柱导程角r与蜗轮分度圆柱螺旋角β等值同向。即 12 r=β12 3、 主要参数与几何尺寸计算 d,mq,蜗杆直径蜗轮直径d=mZ， 中心距a=0.5(d+d)=0.5m(q+Z)。 221221 nzd122i,,,传动比 nzd211 Z1因，蜗杆头数越多或直径系数越小，r越大，效率越高。 tgr,q 因d=mq, 故当m一定， q?d?，所以q取大值可提高蜗杆刚度。 11 d为什么要取标准值, 1 6 这是因为切制蜗轮所用滚刀的几何参数必须与该蜗轮相啮合的蜗杆相同，故为了减少刀具型号，便于刀具的标准化就制定了蜗杆d标准系列。 1 4、受力分析:圆周力Ft——“主反从同”;径向力Fr——“指向轮心”;轴向力Fa——“主动轮按左、右手定则”。 5、蜗杆传动由于滑动速度大，效率低，其功率损耗将发热，如果热量不能及时散逸，将会使油温升高而降低油的粘度，从而引起磨损、胶合，造成恶性循环，故对闭式蜗杆传动要进行热平稳计算。若计算或实测油温t>90?时，应采取冷却散热措施。(1)增加散热面积(A值)，如合理设计箱体结构，铸出或焊上散热片。(2)提高散热系数(kt值)，如在蜗杆轴端装风扇，这时kt可达20以上，或在箱体装设蛇形冷却水管。 考试例题: 1(在蜗杆传动中，如果模数和蜗杆头数一定，减少蜗杆分度圆直径，将使( B )。 A(传动效率降低， 蜗杆刚度提高 B(传动效率提高，蜗杆刚度降低 C(传动效率和蜗杆刚度都提高 D(传动效率和蜗杆刚度都降低 2. 在蜗杆传动中，常采用 C 作蜗轮的齿圈，与淬硬磨制的 A 蜗杆相配。 A. 钢 B. 铸铁 C. 青铜 D. 黄铜 3. 在蜗杆传动中，蜗杆头数越少，则传动效率越 低 ，自锁性能越 好 ，一般蜗杆头数常取Z1= 1-4 。 4(在普通圆柱蜗杆传动中，已知蜗杆头数Z=2，蜗轮齿数Z=80，模数m=10mm，直径系数q=9，则蜗12 杆的分度圆直径d= 90 mm，标准中心距a= 445 mm。 1 5(蜗杆的标准模数是轴向 模数，蜗轮的标准模数是端面 模数。 6、试确定下面轮系中，蜗轮的转向。分析蜗杆传动中在接触点A点所受的各力。 7、如图为齿轮一蜗杆传动装置，试判定: (1)重物是上升还是下降,(2)欲使?轴上的轴向力最小，在图上画出两斜齿轮螺旋线的方向。(3)画出?轴上蜗杆与斜齿轮轴向力方向和圆周力方向。 第13章 带传动和链传动 1、V带传动两侧面为工作面，注意:V带楔角为40?，带轮槽角小于40?。其传动的主要特点 优点:(1)传动平稳、噪声小，常用多级传动的第1级(高速级)。(2)过载保护。(3)适于中心距大场合。(4)结构简单，成本低。 缺点:(1)传动比不恒定。(2)效率低、寿命短。(3)外廓尺寸大。(4)须要张紧，压轴力较大。(5)不宜用于高温、易燃场合。 带传动的传动能力随初拉力F、小带轮包角α、摩擦系数f增大而提高。 01 7 2、带传动工作时，带内应力有。(1)拉应力。紧边δ大于松边δ。(2)离心拉应力。在所有横剖面上12 都是相等的。(3)弯曲应力。接触弧上才有，且。 ,,,b1b2 最大应力发生在紧边与小带轮接触处。 ,,,，,，,max1cb1 4、 由于带是弹性体，紧边与松边存在拉力差，所以带将在带轮上产生微量的滑动现象称为弹性滑动。弹性滑动是不可避免的，它造成功率损失，增加带的磨损，还会使传动比不准确，所以也是有害的。 当外载荷增大到某一数值，摩擦力总和达到极限，带将沿整个接触弧滑动，这种现象称为打滑。打滑就不能正常工作，它是可以和应当避免的。 5、带传动的主要失效形式:打滑和疲劳破坏。其设计准则是:在不打滑的前提下，使带具有一定的疲劳强度和寿命。 6、设计带传动时注意: (1)根据计算功率P和小带轮转速n初选带型。 c1 (2) 小带轮直径d? 紧凑 但弯曲应力δ? 故规定了最小基准直径，并要取标准值。 d1b (3)要验算带速V。要求 V在5~25m/s之间。因为V?? 离心力? 正压力? 传动能力? 易打滑;且抖动严重。 V?? 有效拉力F? 带根数要求多。 (4)带传动要考虑张紧装置，用张紧轮时应装在松边外侧靠小轮处(保证小带轮包角α增加，增大传动1能力)，或松边内侧靠大轮处(尽量不影响小带轮包角α)。 1 7、链传动特点 与带传动相比:(1)没有弹性滑动和打滑，能保持准确的平均传动比。(2)无须张紧，压轴力小。(3)可以在较恶劣条件下工作。(4)噪声大，传动不平稳(常用在低速级)。 8、节距P? 链条尺寸? 承载?。链的长度以链节数L表示。L取偶数(避免采用过度链节)，链轮PP 齿数取奇数(使磨损均匀)。代号16A—1×80 GB1243?1—83表示:链号—排数×链节数 标准编号。 25.425.4,16，,25.4mm链节距P可由链号求出，P=链号× 1616 9、由于链条绕上链轮时形成折线，产生多边形效应，瞬时链速和传动比V、i都是随成周期性变化的。,SS 变化范围越大，传动越不平稳。故Z? 或P? 则β? 不平稳? ，,? 不平稳?。 ,11 10、链传动设计参数的选择:(1)选择链轮齿数。Z? 不平稳? 故Z不易过少 ; 但Z不易过多，111因Z? 则Z?磨损积累量增大，易发生跳齿或脱链 故规定Z<120。 1 22 (2)确定节距。P? 承载? 运动不均和冲击?故设计时，在满足传动功率的情况下，应尽量选用较小节距。当高速、大功率的情况下，应选用小节距多排链。 考试例题: 1. 带传动由于 过载 引起的全面滑动称为打滑 ，而由于带的弹性变形和拉力差而引起的滑动称为弹性滑动 。 2. 滚子链传动中，平均传动比 B ，而瞬时传动比 A 。 A. 不准确 B. 准确 3. 带传动在工作时产生弹性滑动，是由于( C )。 A. 包角太小 B. 初拉力F太小 ,01 C. 紧边与松边拉力不等 D. 传动过载 (带传动设计准则是:在不打滑的前提下，使带具有一定的疲劳强度和寿命。 4 5(链轮的节距 越小 ，链轮的齿数 越多 ，链传动的运动不均匀性就越小。 6( V带在运转过程中受变应力作用，最大应力发生在 紧边与小带轮接触处 ，其值为,,,，,，,(用书中规定符号表示)。 max1cb1 7(有一由V带传动，链传动和齿轮传动组成的减速传动装置，试合理确定其传动布置顺序，并说明其原因。 8、为什么带速V要求在5~25m/s之间, 9(影响链传动不平稳性的主要参数是什么, 第5章 轮系 考试例题: 8 1、 在图示轮系中，已知z=z′=20、z=z=30、n=-2n=100r/min,求系杆转速n的大小和 122313H方向。 2、如图示，已知Z=30，Z=20，Z=120，Z=2，Z=50，Z=20(m=3mm)，n=1450rpm，求齿条7线速123456l 度V的大小和方向。 3、 图示轮系中，已知Z=17，Z=51，Z′=30，Z= 45，Z=120，n= 960r/min，方向如图箭头所122341 示，求转臂H的转速n大小和方向(用箭头在图上表示) H 第14章 轴 1、轴的分类 根据轴的承载情况，轴可分为心轴、传动轴、转轴。 心轴:只承受弯矩不传递转矩的轴。如自行车的前轴、铁路车辆的轴。 传动轴:主要传递转矩，不承受或承受很小弯矩的轴。如汽车传动轴。 转轴:既承受弯矩又传递转矩的轴。如齿轮减速器中的轴。 P3d,C,mm2、轴的设计特点(设计过程):轴径的初步估算()——结构设计——强度验算，其中以n 结构设计为重点。 用合金钢代替碳素钢可以提高轴的强度，但不能提高轴的刚度。 3、结构设计的目的是确定轴的合理外形和全部结构尺寸。主要考虑便于加工、装拆以及定位等方面要求。 (1)加工、装拆要求 轴一般做成阶梯形，便于加工及轴上零件定位和装拆。需磨削的轴段，应留有砂轮越程槽，以便磨削轴肩端部。需切削螺纹轴段，应留有退刀槽，以保证螺纹牙到达端部。为走刀方便，轴上各键槽应开在轴的同母线上。为便于加工和检测，轴的直径应取整数值;与滚动轴承相配合轴颈及有螺纹的轴段直径应符合轴承、螺母标准件值，配对使用轴承型号尽量一样。 (2)轴上零件的轴向定位 轴上零件一般均应作双向固定，定位元素有轴肩、套筒、轴端挡圈、圆螺母等。重点注意:1)轴肩时，要保证零件与定位面靠紧，轴上过渡圆角半径或倒角须留意。2)为保证固定可靠，与轴上零件相配合的 9 轴段长度比较毂宽度略短1~3mm。 4、轴的强度验算 122校核轴的强度基本公式为: ,,M，(,T),[,,1]eb30.1d α——校正系数 ——当量弯矩 ——对称循环下许用弯曲应力 M[,,1]be 对不变转矩 α=0.3，对于脉动或规律不清转矩 α=0.6，对于对称循环的转矩 α=1。 考试例题: 1(为了提高轴的刚度，一般采用的措施是 B 。 A. 用合金钢代替碳素钢 B. 增大轴的直径 C. 采用降低应力集中的结构措施 2(工作中只受弯矩不传递扭矩的轴叫 心 轴;只传递扭矩不受弯矩的轴叫 传动 轴;同时承受弯矩和扭矩的轴叫 转 轴。 3(自行车的中轴是 ? ，而前轮轴是 ? 。 ? 转轴 ? 传动轴 ? 心轴 4(指出图中结构设计的错误，在错误处标出序号，并按序号一一说明理由。 1 2 3 2 4 5 6 7 解答: 图中的主要错误: )轴肩过高挡住了内圈，轴承不便于折卸; 1 2)齿轮无法安装; 3)键的顶面应与轮毂槽底面有间隙，且轮毂槽应开通，轴上键槽处应有局部剖视;(可不写) 4)轴承安装距离太长，此处应该有过渡阶梯; 5)轮毂无轴向固定; 6)键过长，且两键应在同一母线上，以便于加工; 7)轴端过长，轮毂无法进行轴向固定。 第10章 连接 1、螺纹的分类 (1)三角形螺纹(也叫普通螺纹)，用于连接。 粗牙:用于一般连接。 细牙:相同公称直径时，螺距小，螺纹深度浅，导程和升角 也小，自锁性能好，宜用于薄壁零件的微调装置。 (2)梯形螺纹、锯齿形螺纹、矩形螺纹用于传动。其中锯齿形螺纹只能用于单向传动。 螺纹还分左、右旋，单、多线，公制英制。我国除管螺纹外，都采用公(米)制，国际标准也采用公制。大径d为公称直径。 ,,,2、 三角形螺纹连接的自锁条件为:升角小于等于当量摩擦角。即 v ,tg,,螺纹传动的效率为:。效率在40度左右最高，但由于大升角制造困难，故λ不大于tg(,，,)v 25度，因此在25度内，λ增加，效率将提高。 3、螺纹连接的基本类型 (1)、螺栓连接 特点:被连接件上只钻有通孔，不需加工螺纹，通常用于被连接件不太厚和两边有足够装配空间场合。又分 (a)普通螺栓连接:螺栓与被连接件的孔间留有间隙，故孔加工精度低。 (b)铰制孔螺栓连接:螺栓与被连接件的孔间无间隙，孔加工精度高，用于承受横向载荷或要求精确固定被连接件相对位置场合。 10 (2)、双头螺栓连接 特点:用于被连接件之一较厚不便穿孔的场合，允许多次装拆，而不损坏被连接件。较薄的被连接件钻通 孔，较厚的被连接件钻孔攻丝。 (3)、螺钉连接 用于被连接件之一较厚且不宜多次装拆的场合。 (4)、紧定螺钉连接 用以固定两零件的相对位置，可传递不大的力和转矩。 4、 螺纹标准件标注: 如M12×100 GB5782-86 名称:六角头螺栓 公称直径:12mm 公称长度:100 螺距:(粗牙)1.75mm 螺纹为右旋。 再如螺栓 M12×1.5×100 左 GB5785-86 则指细牙，螺距1.5mm，左旋，其它一样。 5、 螺纹连接的防松分:摩擦防松(如弹簧垫圈、对顶螺母)、机械防松(如圆螺母用带翅垫片)、破坏 螺纹副的关系(如冲点法)三种类型。 摩擦防松:不十分可靠，多用于冲击、振动不剧烈的场合。 机械防松:利用各种止动零件。可靠、应用广。 破坏螺纹副关系:用于不再被拆卸的场合。 6、 单个螺栓连接的强度计算 普通螺栓连接 (1)、松螺栓连接 装配时不拧紧螺母，即只有工作载，情况较少见，如吊钩，其强度条件为: Fa ,,,[,]MP21d,14 d——螺纹的小径 1 Fa——轴向拉力 (2)紧螺栓连接 螺栓处于拉伸和扭转复合应力状态，故在强度计算时，要将所受拉应力增大30%来补偿剪应力的影响。强 1.3Fa,,,[,]度条件为: 21d,14 这里关键是根据不同情况算总载荷Fa。 情况一:受预紧力和轴向载荷(如压力容器的螺栓连接，常考之一) KbF,F'，F,F，F'' aK，Kbc F'-----预紧力;Kb-----螺栓刚度;Kc-----被连接件刚度;F-----工作载荷;F''-----残余预紧力 2例:已知一压力容器，容器盖与缸体用6个普通螺栓连接，缸内压强p=2N/mm，缸径D=150mm，根 据连接的紧密性要求，每个螺栓残余预紧力F″=1.6F，F为单个螺栓的工作拉力，螺栓的许用应力2=150N/mm，试计算螺栓的小径d。 [,]1 2,，1502，4F,,5887.5N解:先算工作载荷 6 残余预紧力F″=1.6F=9420N F,F，F'',15307.5总载荷N a 1.3Fa,,,[,]d,13mm由于 所以 211d,14 例:用于紧连接的一个M16普通螺栓，小径d=14.376mm, 预紧力Fˊ=20000N,轴向工作载荷F=10000N,1662螺栓刚度C=1 ×10N/mm,被连接件刚度C=4×10N/mm,螺栓材料的许用应力[σ]=150N/mm; bc (1)计算螺栓所受的总拉力Fa 11 (2)校核螺栓工作时的强度。 K1b解: F,F'，F,20000，，10000,22000NaK，K1，4bc 4，1.3，220001.3F2a ,,,,176.29N/mm,[,]212d,3.14，14.37614 所以不安全。 情况二:普通螺栓连接受横向载荷(常考之一) 由于螺栓与孔之间留有间隙，故是由预紧力F′产生的摩擦力来平衡外载荷。为使被连接件之间不发生相对滑动，所需的F′为: CR F',f,m,CR即F',fm CC,1.2~1.3——可靠性系数，常取 ——接合面数 m ——摩擦系数 f 总载荷Fa=F' 1.3Fa代入强度条件:,,,[,] 21d,14 例:图示单个普通螺栓连接，螺栓的许用应力=150MPa，该连接承受横向载荷F=5000N,可靠性系[,]Σ数c=1.2，接合面间的摩擦系数f=0.12，试求:螺栓所需的最小预紧力F′和螺栓的小径d。 1 解:F',f,m,CR 1.2，5000CR即F,F',,,25000N afm0.12，2 1.3Fa,,,[,]由于 所以 d,16.61mm121d,14 思考:若是4个普通螺栓连接，又如何, 铰制孔螺栓连接 情况三:受横向载荷 R强度条件为: (剪切强度) ,,,[,]2md/4,0 m——螺栓剪切面的数目 d——剪切面的直径 o R,,,[,] (挤压强度) ppd,o ,——轴向最小的接触长度 []——螺栓或孔壁的许用挤压应力，取小者。 ,p KcK7、降低螺栓刚度或增大被连接件刚度可以提高螺纹连接的疲劳强度(如减小螺栓光杆部分直径、b 采用空心螺杆、采用较硬的金属垫片)。 加厚螺母并不能改善载荷分布不均，所以不能提高螺纹连接的强度。 8、普通平键的上表面和轮毂槽底之间有间隙，是靠两侧面传递转矩，两侧面是工作面。且有结构简单、装拆方便、加工容易，对中良好，应用广泛，但不能实现轴向固定的特点。 按端部形状不同分为A型(圆头)、B型(方头)、C型(半圆头)三种。A型轴槽用指状铣刀加工，键在轴槽中轴向固定好，但端部应力集中大。B型轴槽用盘形铣刀加工，端部应用集中小，但易松动，常用紧钉螺钉固定。C型常用于轴端和毂类零件的连接。 12 9、半圆键，两侧面为工作面，对中良好。轴槽用尺寸与半圆键直径相同的盘形铣刀铣出，因此半圆键能在槽中摆动，尤其适用锥形轴与轮毂的连接，但轴槽较深，对轴的强度削弱大，只用于轻载。 10、楔键的上、下表面为工作面，靠挤压产生的摩擦力传递转矩，能承受一定的单向的轴向载荷。但由于楔键打入时，这使轴和轮毂产生偏心，故用于定心精度不高，载荷平稳和低速场合。 11、普通平键连接的主要失效:工作面被压溃。设计时，键的断面尺寸(高度h和宽度b)根据轴的直径选取，而键长L应根据轮毂宽度B而定，通常L=B-(5~10)mm。 考试例题: 1(平键连接中的平键截面尺寸b×h是按 C 选定的。 A. 转矩T B. 功率P C. 轴径d 2(平键连接工作时，是靠 剪切 和 挤压 传递转矩的。 3(若强度不够，采用两个普通平键时，为使轴与轮毂对中良好，两键通常布置成 A 。 A(相隔180? B. 相隔120?,130? C( 相隔90? D. 在轴的同一母线上 4(用于连接的螺纹牙型为三角形，这是因为三角形螺纹 A 。 A. 牙根强度高，自锁性能好 B. 传动效率高 C. 防震性能好 D. 自锁性能差 5(为提高紧螺栓连接强度，防止螺栓的疲劳破坏，通常采用的方法之一是减小 螺栓 刚度或增大 被连接件 刚度。 6(当两个被连接件之一太厚，不宜制成通孔，且连接需要经常拆装时，适宜采用 ? 连接。 ? 螺栓 ? 螺钉 ? 双头螺柱 第15章 滚动轴承 1. 组成:外圈、内圈、滚动体、保持架。 主要类型 3类:圆锥滚子轴承 承受:径载、单向轴载、极限转速低、内外圈可分离、对称安装，适用于转速不太高、轴的刚性较好的场合。 6类:深沟球轴承 承受:径载，较小轴载，有一点自动调心能力，极限转速高，价格便宜，适用于一般场合(常用)。 7类:角接触球轴承 承受:径载、轴载(单向)、成对使用、极限转速高。适用于转速高、同时承受径向和轴向负荷。 五四三二一N类:圆柱滚子轴承 只能承受较大的径载，适用于转速不太高、轴的刚性较好的场合。 尺寸系 列代号2(基本代号排列如图: 类内宽直类型代号:常用有3、6、7、N类。 型径度径尺寸系列代号:表达相同内径但外径和宽度不同的轴承，当宽度系 代代列为0时，多数轴承可不标宽度系列。 系系内径代号:多数轴承有一定规律性，一般:内径代号×5=内径，如: 号号列列08表示轴承内径d=5×08=40mm。 代代轴承代号示例: 号号6308:6?深沟球轴承，3?尺寸系列代号，08 ?内径d=40mm， 公差等级为0级。 N105/P5:N?圆柱滚子轴承，1?尺寸系列代号，05?内径d=20mm，公差等级为5级 注意:公差等级0级，精度最低，价格最便宜，使用最广泛，代号中不标注。 3主要失效形式 (1)、疲劳点蚀(一般转速)(2)、塑性变形(低速、不回转、摆动) 设计准则:针对疲劳点蚀?寿命计算，针对塑性变形?静强度计算。 4(滚动轴承的寿命:出现疲劳点蚀前所经历的总转数或在一定转速下所 经历的工作小时数。 13 滚动轴承的寿命有很大的离散性，必须以额定寿命作为计算标准。 额定寿命是指一批相同的轴承，在相同的使用条件下运转，其中90%(即可靠度90%)的轴承不发生疲劳 点蚀前所转过的总转数，或在一定转速下运转的总小时数。 5(寿命计算基本公式 610c6,,c 或 L,(),10rL,(),hhP60np C——基本额定动负荷，可查手册 P——当量动负荷(N) 10ε——寿命指数，球轴承ε=3，滚子轴承 ,,3 6. 当量动负荷P是一种假定的载荷，在当量动负荷作用下，轴承的寿命应与实际复合负荷下轴承的寿命 相同。 计算公式 P,(XF，YF),frap Fr——径载 Fa——轴载 X——径向系数 Y——轴向系数 ——动负荷修正系数 fp 7. 角接触求轴承(7类)圆锥滚子轴承(3类)轴向负荷Fa的计算。 特点:承受径向负荷Fr时，会产生内部轴向力Fs，计算轴向负荷Fa时须将Fs考虑进去。(1)、内部轴向 力Fs的大小及方向 Fs的大小，题目会告知。Fs的方向，总是沿着内圈和滚动体对外圈脱离的方向。 F R (2)、、(3、7)类轴承轴向负荷FA的计算 F F S1S2FS1，FA,FS2当 时，轴有向右移动趋势，轴承?“压紧”，轴承?“放松”。 FA1,FS1FA2,FS2，,FS,FS1，FA 当 时，轴有向左移动趋势， FS1，FA,FS2 轴承? “压紧”，轴承? “放松”。 FA1,FS1，,FS,FS2,FAFA2,FS2 规律:“放松”端轴承轴向力FA等于内部轴向力。 “压紧”端轴承轴向力FA等于除本身内部轴向力外 其它所有轴向力的代数和，与本身内部轴向力方向 相反取正号，与本身内部轴向力方向相同取负号。 8(结构改错范例 指出下图轴系结构上的错误并说明原因，齿轮用油润滑，轴承用脂润滑。 14 (1)轴承盖无螺钉固定。 (2)无垫片，无法调整轴承游隙。 (3)箱体端面加工面过大。 (4)卡圈无用。 (5)轴肩过高，无法拆卸轴承。 (6)轴承脂润滑无挡油环。 (7)键过长，且套筒无法装入。 (8)齿轮宽度应比该段轴小2-3mm，齿轮轴向定位不可靠。 (9)精加工面过长，且轴承安装不便。 (10)轴承安装方向不对。 (11)轴与端盖无间隙，且没有密封件。 (12)联轴器孔未打通，且无轴向、周向定位。 考试例题: 1. 滚动轴承的额定寿命是指一批同规格的轴承在规定的试验条件下运转，其中 C 轴承发生破坏时所 达到的寿命(运转转数或工作小时数) A. 1, B. 5, C. 10, 2. 滚动轴承的代号7312C，表示轴、承的类型是 角接触球 轴承，内径d= 60 mm，精度等级为 0 级。 3(在下列四种型号的滚动轴承中，不能承受轴向载荷的是 B 。 A. 62208 B. N2208 C. 32208 D. 52208 4(转速一定的7202轴承，其额定动载荷从C增加为2C，寿命增加 8 倍。 5. 图中所示为一对角接触球轴承支承的轴系，轴承正安装(面对面)，已知两个轴承的径向载荷分别为 R=2000N，R= 4000N，轴上作用的轴向外加载荷F=1000N,轴承内部附加轴向力S的计算为S=0.7R，当12A AA轴承的轴向载荷与径向载荷之比,e时，X= 0.41，Y= 0.87，当?e，X=1，Y= 0，e = 0.68，载RR荷系数f= 1.0，试计算 F (1)两个轴承的轴向载荷A、A; 12 (2)两个轴承的当量动载荷P、P。 12 6(指出轴系中的错误结构，编号说明其错误原因。 (1) 15 (2) 16 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 干部教育培训工作总结 [干部教育培训工作总结] 年干部教育培训工作，在县委的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合我县实际，以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为重点，全面启动“大教育、大培训”工作，取得了一定的成效，干部教育培训工作总结。现总结报告如下: 一、基本情况 全县共有干部**人，其中中共党员**人，大学本科以上学历**人，大专学历**人，中专学历**人，高中及以下学历**人。**年，以县委党校、县行政学校为主阵地，举办各类培训**期，培训在职干部**人，占在职干部总数的**.*%，培训农村党员、干部**人，其中:举办科级领导干部轮训班*期，培训**人,举办科级领导干部“三个代表”重要思想专题学习班*期，培训**人,举办科级以下公务员培训班*期，培训**人,举办企业经营管理者培训班*期，培训**人,举办专业技术人员培训班*期，培训**人,举办非中共党员干部培训班*期，培训**人,举办理论骨干培训班*期，培训**人,举办妇女干部培训班*期，培训**人,举办基层团干培训班*期，培训**人,举办农村党支部书记、村主任培训班各*期，培训**人，达到了每年培训在职干部五分之一的要求，超额完成了培训任务。 另外，上派了*名县级领导干部、**名科级领导干部、*名中级以上职称的专业技术人员参加盛市委党校的培训，有**名县级领导参加了 17 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 市委组织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训班，全面完成了上级的调学任务。 二、主要做法 ,一,着力抓好集中正规化培训 1、加强领导，提高培训工作的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了县委干部培训教育工作领导小组，制定下发了《关于开展大规模培训干部工作的意见》和《**年度党员干部培训计划》，转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部“大教育、大培训”学分制实施办法〉的通知》。并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。 2、创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩一缩”的思路，创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主,二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班*天左右培训时间改为**—**天。“一缩”，即缩小单个脱产班次的办班规模，由原来的每个班次**人左右，缩减为**—**人。 3、创新培训内容和方式。按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求，既注重马克思主义传统经典理论学习，邓小平理论、“三个代表”重要思想的培训工作，又注重贴近学员的需求，把经济法、金融证券、创业教育、行政执法等作为重点课程，着重提高学员驾驭市场经济的能力。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些 18 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。 4、创新管理理念，加强培训制度建设，工作总结《干部教育培训工作总结》。建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，学员编成若干学习小组，全体学员编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。学习班结束前统一进行理论考试，并评出优秀学员进行表彰。 ,二,切实抓好干部在岗自学 组织了全县**名公务员参加更新知识第三、第四阶段的考试，并按照市委组织部的要求，组织了干部在岗自学教材《社会主义市场经济理论》和《英语**句》的征订工作。为检验自学效果，对科级领导干部读书笔记进行了一次抽查，共抽查**名科级领导干部的读书笔记和联系实际撰写的学习“三个代表”重要思想心得体会文章，对抽查的读书笔记和心得体会文章，组织县委党校的教师进行了认真评阅，并在全县进行了通报。 ,三,努力抓好干部的实践锻炼 1、以外出招商引资为契机，外派年轻干部到广东、上海、浙江等地招商，开阔眼界，增长见识。全县**个招商组，共外派干部**余人。同时，选派平都镇村*名农民到福建厦门种蔬菜、打工学习，选派严田镇土桥、楠桥、岩头等村的农民**名到湖南长沙市郊区打工学习花卉苗木、到福建省尤溪县食用菌研究所学习食用菌技术。这些农民打工学习回来后，利用所学技术，发展相关产业，到目前为止，平都镇向阳村**户村民，户户都种植了蔬菜，仅此一项，户均增加纯收入** 19 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 余元,严田镇种植食用菌的有**户，种植花卉苗木的有**多户，楠桥村*户农民就种植花卉苗木**多亩，规模比较大，农民的收入得到明显提高。 2、结合县直单位包村挂村工作，挑选了**名县直单位的年轻干部，下派到边远山区乡镇、条件艰苦的行政村帮助工作一年，使他们经受锻炼和考验。 三、存在的问题和不足 我县干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足:一是少数单位和部分干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排干部培训的积极性不高，存在应付的思想,二是一些领导干部，特别是主要领导干部调学有一定的难度。这些问题和不足，有待地我们在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。 四、**年干部教育培训的思路 **年，我县干部教育培训工作将进一步围绕中心，突出主题，创新观念，建立健全监督、约束和激励机制，努力争创新优势，形成新特色，全面推进干部教育培训工作的新发展。 1、继续抓好集中正规化培训。以县委党校、县行政学校为主阵地，扎实开展干部教育培训工作。县委党校,行政学校,计划全年举办主体培训班**期，培训干部**人，其中:举办科级干部轮训班*期，培训**人,纪检监察干部培训班*期，培训**人,专业技术人员理论学习班*期，培训**人,基层团干培训班*期，培训**人,科级以下公务员培训班*期，培训**人,科级后备干部培训班*期，培训**人,统战理论 20 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 培训班*期，培训**人,农村党支部书记培训班*期，培训**人。县人事劳动和社会保障局会同各单位对专业技术人员进行业务培训，培训人数要达到**人。 2、进一步强化干部的实践锻炼和在岗自学。年内，拟选派**名左右年轻干部到经济发达地区跟班学习、挂职锻炼和谋职招商，选派**名左右科级后备干部到边远山区乡镇和县工业园区锻炼，使他们在实践中增长才干，提高综合素质。干部在岗自学主要是学习《社会主义市场经济理论》、《英语**句》和计算机知识，并要组织考试，检验学习的效果。同时，继续对科级领导干部的读书笔记进行一次以上抽查，并认真组织评阅，对调阅读书笔记的情况进行通报，奖励先进，鞭策后进。并逐步扩大抽查面，机关一般干部的读书笔记也要抽查。 3、强化措施，着力解决调学难的问题。今年将在调研的基础上，制定出台一个加强干部教育培训的管理办法，切实解决部分干部特别是主要领导和专业技术人员调学难的问题。 21 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 改进和完善乡镇执政方式与研究 [改进和完善乡镇执政方式与研究] “乡镇作为我国最基层的一级政权组织，作为党的路线方针政策在农村的贯彻执行者，在科学执政、民主执政、依法执政进程中，面临着如何改进和完善执政方式、增强调控能力这一重大课题，改进和完善乡镇执政方式与研究。我部成立了专题调研组，对本课题进行了为期一个多月的调研，积极探索改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力的有效途径，形成本调研报告。 一、乡镇调控力现状 从狭义上理解，乡镇调控力是指乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的一种调节、控制的权力、能力，表现为影响力、号召力和协调力。从广义上理解，乡镇调控力还应包含乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的服务能力，表现为亲和力、凝聚力和向心力。 ,一,调控主体能力偏弱 乡镇党委政府作为调控主体，在现阶段其总体调控能力偏弱。 22 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ,、党政运行不规范。一是党政不分。乡镇党政联席会议代替党委会、乡镇长办公会议的现象比较普遍。二是党政不和。一些乡镇党委书记民主决策意识不强，习惯于搞“一言堂”,一些乡镇长认为行政事务管理实行首长负责制，在某些重大政务决策上不接受党委意见。 ,、干部队伍不适应。一是个体工作能力缺乏。农村工作中出现的新矛盾、新问题要求乡镇干部适时调整新思维、讲究新方法去解决。二是整体工作效能不高。三是部分干部干劲缺乏、作风不实。 ,二,调控财力基础薄弱 必要的财力是乡镇调控力的重要保证。就目前永嘉县而言，乡镇的财力基础相当薄弱。一是乡镇财政可用资金严重不足。山区乡镇财政基础十分薄弱，沿江乡镇虽然财源相对充足，但其可以调控支配的可用财力相当有限。二是赤字和负债压力大。截止,::,年底，仍有,个山区乡镇没有完全消除赤字和负债，占全县乡镇个数的,,,。山区乡镇的消费性赤字和负债总计达，::余万元。三是管理监督制约机制不完善。乡镇内部财务 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 存在许多漏洞。 ,三,调控缺乏有效手段 23 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 从实际情况看，乡镇对内部、部门站所、村级组织实施有效调控力度较弱，调控效果和调控目标之间还有较大的差距。一是对乡镇内部调控不力。部分副职不服从正职的领导，部分一般干部不服从集体的领导，下属机构部门不能很好履行职责，人力资源得不到有效整合，工作效能低下。二是对部门站所难以调控。县级部门在乡镇站所各自为政，乡镇难以协调。三是对村级组织调控过弱。乡镇集体决策的落实在一些具体工作中操作难度增大，如计划生育工作、重点工程政策处理、村级选举特别是村委会选举工作等，工作总结《改进和完善乡镇执政方式与研究》。 二、对策与建议 按照十六大的要求，乡镇政府要逐步走向有限政府，从管理型政府转向服务型政府，强化公共管理和公共服务的职能。改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力，应坚持“有所为、有所不为”的原则，着眼于规范乡镇公共管理职能、增强乡镇公共服务能力，明确乡镇职能，健全法规制度，完善运行机制，加强自身建设，实现“小政府，大社会、大服务、大保障“的目标。 ,一,提高执政能力 ,、优化班子结构，提高班子合力。一是适当扩大交叉任职， 24 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 减少领导职数。二是合理搭配。选用干部要注重知识的互补性、专业的配套性和性格的相容性。 ,、明晰职责分工，规范议、决、行程序。一是科学界定党政职责。坚持和完善乡镇党代会常任制度，扩大党内民主，牢固树立乡镇党委的领导核心地位。二是强化人大监督职能。通过发挥人大对政府工作的监督，促进政府工作的规范运作，从而有效缓解党政不合形成的紧张压力。三是进一步完善和落实乡镇党委政府议事规则。 ,、加强干部队伍建设，提高干部整体素质能力。一是强化教育培训。二是强化监督管理。三是健全完善干部激励机制。 ,二,转变乡镇职能 ,、明确乡镇职能设臵原则。一是实事求是的原则。对于乡镇没有能力去行使的职能，应予剔除。二是责权统一的原则。要充分行使职能，必须拥有相应的事权和财权。三是分类设臵的原则。 ,、确定乡镇职能内容。根据上述原则，将乡镇职能确定为基本性职能和附加性职能两大类。 就永嘉县而言，山区乡镇应确保履行基本职能，工业发达乡镇、 25 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 集镇、旅游资源相对丰富乡镇可视情况赋予附加性职能。 ,、确保乡镇职能行使到位。一是做到不“错位”。要充分考虑乡镇的实际承受能力，切忌在工作落实中动辄使用“一票否决”。要尊重乡镇的相对自主独立，调动乡镇工作的主动性和积极性，最终实现“务实、高效[] ”的目的。二是做到不“缺位”。彻底改革“唯上不唯下”的行政管理体制，做到既“唯上”，更要“唯下”。 ,三,理顺条块关系 ,、合理设臵站所机构。一是调整放权。二是精简撤并。三是有序分流。 ,、强化乡镇对站所的监督管理。一是建立党代表、人大代表定期评议工作制度。二是建立人事任免征询制度。 ,、健全完善乡镇与站所的沟通协调机制。一是建立健全重大工作事项通报制度。二是探索建立乡镇与站所的协调会议制度。 ,四,改善乡村关系 26 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ,、坚持党对农村的领导，建立良性运行、充满活力的村级组织工作机制。一是加强村党支部建设，提升党在农村的影响力、凝聚力和号召力。二是支持、帮助村委会依法履行职责，切实提高村委会自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是进一步规范村级组织工作规则。 ,、坚持领导与指导并举，构建协调有序、运行顺畅的乡村联动格局。一是正确认识和把握领导与指导的联系和不同，统一思想，形成合力。二是积极培育和发展农村专业经济合作组织和各种社会中介服务组织。三是探索建立乡村应对突发事件、灾难性事件预警机制。四是建立健全村干部激励机制。五是建立健全联系群众，便民利民的长效服务机制。 ,、结合实际，做好乡村撤并工作。 ,五,健全财政体制 ,、分类建立科学规范的财政利益分配模式，增加乡镇财政的可用财力。 ,、建立有效的乡镇财政风险防范机制，确保乡镇财政的平稳运行。 27 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ,、改革乡镇财政机构，加强对乡镇财政的管理和监督。 《改进和完善乡镇执政方式与研究》 [] 28 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高二班主任工作总结 [高二班主任工作总结]人担任1003班班主任已有半年，在这半年里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失，高二班主任工作总结。开学初，我作了一个题为《抓好德育，狠抓学习》的班主任 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养高素质、高品格的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，"抛弃不良习惯，创造优良学风"、"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和抱负"等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 开学至今，我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故，并逐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。制定了较 29 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 细的班规，学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、集会纪律等。 高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着学业难度加深、同学竞争压力加大等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，工作总结《高二班主任工作总结》。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每天的班会时间开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜 30 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。 五、组织了两次大型主题班会。第一次是"目标与结果"，通过形象生动的课件和同学们的积极发言，认清了学习的真正目的，使同学们学习有了动力。第二次是"我为我的集体出一分力"，由于第一次月考后，学生有骄傲、松懈的情绪，而导致第二次月考倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们以演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。 六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重， 31 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一分子。 我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的人和事，我尽可能的再在众人面前表扬一下，通过这种肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建设。 要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设、科任教师的团结合作、师生间的沟通、吸取老班主任的各种长处等方面去努力。 32 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，前面的路依然漫长而艰辛，要做好事情，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 MSN空间完美搬家到新浪博客, 33 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高级工程师工作总结范例 [高级工程师工作总结范例]施工类高级工程师技术工作总结 工作总结一、个人简历1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，毕业后在徐州市市政建设工程有限公司工作，高级工程师工作总结范例。自参加工作以来，一直在施工一线从事本专业的技术工作。1993年二环北路改建工程实习1994年湖北路改造工程任技术员,江西铁路路基工程任技术员1995年泰山路工程任技术员,黄河路东岸路工程任技术负责人1996年观音机场航站路工程任技术负责人1997年故黄河治理工程,立达路工程任技术负责人1998年徐州污水处理厂二期工程任技术负责人,山东岚济公路工程任施工负责人1999年欧洲商城水池泵房工程,解放南路改造工程,和平路改造工程任技术负责人2000年时代大道桥涵工程及第二段道路工程任技术负责人2001年中山路改建工程任技术负责人2002年徐州污水处理厂三期工程及二环北路改建工程任技术负责人2003年平山路市政工程任技术负责人2004年郭庄路市政工程任技术负责人2005年青年路桥改造工程任技术负责人2006年徐州新城区4#路工程任技术负责人2007年徐州新城区环湖路工程任技术负责人2007年6月考入铜山县固定资产投资审计中心从事工程审计、造价咨询工作至今。二、参加培训、进修、学习情况及目前的学识水平多年来，我不断加强学习文化知识和专业知识，进一步充实和完善自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质。2001年9月至2004年7月在中国矿业大学土木工程专业函授学 34 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 习，取得本科学历，更进一步为自己的专业技术工作奠定了坚实的理论基础。2005年取得全国注册造价师执业资格，系统的学习和掌握了 工程造价 工程造价外文文献工程造价三级复核钢结构工程造价指标建设工程造价管理讲义黄色壁纸中文 的基础理论和知识，具备了工程概算、预算、结(决)算、标底价、投标报价的编审,工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算,建设项目各阶段工程造价控制的业务能力。2005年取得全国注册市政一级建造师执业资格，结合自己多年来积累的丰富的施工经验，再通过这次系统的学习，使自己在施工技术、项目管理、工程经济、法律法规等方面的综合素质更上了一个台阶。2006年取得全国注册公路一级建造师执业资格，更深入地理解和掌握了公路工程的专业特点。2008年取得全国注册监理工程师执业资格。通过对监理概论，合同管理，投资、进度、质量控制以及建设工程信息管理的系统理论的学习，大大增强了自身的施工技术与管理水平，进一步提高了自身的素质，工作总结《高级工程师工作总结范例》。现已具有系统、扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，也积累了一定的实践经验，能够解决实际工作中的复杂问题，指导培养初、中级技术人员，已逐步成为既懂技术又懂管理、既懂经济又懂法律的复合型人才。三、主要业绩及奖励情况自2004年任工程师以来，本人先后参与了多项重大工程的建设和管理工作，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工技术与管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在自己的不断实践，不断总结和学习中得到了提高。2004年我在郭庄路市政工程中任技术负责人。工程造价1860.23万元。该工程地处市郊，沿线分布了许多以前砖厂长年开挖遗留下来的坑塘，水深3-4米左右，土方回填 35 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 量50多万方。不安全因素较多，质量要求高、工期短、外界干扰较大。因回填土的来源困难，在市重点办领导、中国矿业大学和市质检站等部门专家们的大力支持和帮助下，确定采用建筑废碴作为主要回填原料，并成立了利用建筑废碴作为路基回填料的课题研究小组。在实际使用中，我们对建筑垃圾进行了必要的筛选和技术处理。由于采取的技术措施、安全措施得当，较好地解决了该工程的回填难题和安全问题，取得了较为满意的结果。工程竣工后得到了有关领导和同行们的一致好评。同时也为本人今后承接类似的工程积累了经验。2005年我在青年路桥改造工程任技术负责人。工程造价725万元。该工程位于故黄河断裂带附近，地质情况极其复杂。本桥采用钻孔灌注桩基础。由于地质勘察时局部发现岩层破碎和裂隙岩溶发育，针对这种情况，我们在老桥拆除完成后，立即对各桩位进行了一孔一探，根据勘探结果，我们制定了详细的有针对性且经济合理的钻孔灌注桩施工方案，取得了良好的结果。通过这次施工经验总结，我写了《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，并发表在《中国高新技术企业》期刊上，并获得好评。该工程被评为2006年度省级市政示范工程(省优)。2006年我在徐州新城区4#路工程任技术负责人。工程造价5398.00万元。该工程为新城区的主干道，多穿越农田且多为水田，其外界干扰大，质量要求高，地质水文情况复杂，地下水位高，流沙特别严重(局部流沙层厚度达3米多)，施工难度大，不安全因素较多，特别是排水管道的安装(平均需下挖4米左右，最深下挖达7米以上)难度很大。在施工中，排水管道的沟槽下挖不到2米就出现严重坍塌，其安全隐 36 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 患非常大。针对这一情况，我们制定了轻型井点与深井降水相配合的施工方案和安全紧急预案，施工中严格安全、技术、质量交底制度，除了每天在施工前对职工进行安全、质量教育外，还采取了多种安全、质量方面的预防措施。由于措施得当，确保了工程的安全施工。2007年我在徐州市新城区环湖路工程中任技术负责人。工程造价560万元。该工程为环绕大龙湖的景观道路工程，因地基土多为新近回填的土，且多为粉质粘土，含水量大，厚度深，徐州市政设计院提出了采取强夯法加固地基的施工措施。在两个实验段取得成功的基础上，我们确定了2000KNM的强夯能级，夯点间距5米×5米，落距10米，第一遍按正方形排列，第二遍按梅花形插入，第三遍为低能(1000KNM)满夯。取得了预期的效果。并推广应用到新城区3#路等高填土路段中。在考入铜山县固定资产投资审计中心后，2008年至2009年度于共审计了72个项目的工程结算，送审总金额2.72亿元，审定总金额2.12亿元，审减总金额6000万元，为国家和建设单位节约了大量的建设资金，取得了明显的社会效益和经济效益，对维护建筑市场经济秩序起到了一定的作用。四、论文情况公开发表论文两篇，一是《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，发表在《中国高新技术企业》期刊上(2009年第10期),二是《对不平衡报价法的探讨》，发表在《科技促进发展》期刊上(2009年第09期)。同时在市内部刊物及市县报刊上发表信息十余篇。这些论文和信息提出了合理化建议，具有独到的见解。五、申报理由本人1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，大专学历,2004年7月又取得中国矿业大学土木工程专业，本科学历。2004 37 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 年11月经徐州市职称领导小组评审通过，任工程师资格。2009年10 月通过江苏省职称领导小组组织的计算机办公自动化考试，取得合格 证书。本人现已符合申报高级工程师条件，特申请晋升高级工程师职 称。 38 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高三期末教学工作总结 [高三期末教学工作总结]高三期末教学工作总结高三语文备课组是一个团结、向上的集体，高三期末教学工作总结。在这一学期中，我们团结合作，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩。展望2010年高考，我们信心百倍!2009-2010学年度第一学期接近尾声，现将本学期语文教学工作总结如下: 一、落实县教研室高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明，确保教学对路。 在开学初的县高三语文教师培训结束后，我们针对2010年高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，深入领会，争取把考试要求落实在每个专题中。 整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实对路。 二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处。 我们认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务: 1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都 39 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处; 简单学习网最新讲座: 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文 王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解 李俊和讲高中英语写作 2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化; 3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量; 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。 三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩。 1、基础知识的复习:注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。 2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法，工作总 40 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 结《高三期末教学工作总结》。 3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习: (1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。 (2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。 (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。 4、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。 我们非常重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊，电脑网络以及教研员发来的资料，进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。 五、我的思考: 在高中教学方面，我“遭遇”了新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。 这对教师的教 41 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学能力提出了更高的要求。 课堂教学改革是新课程实施的关键。第一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。 1.语文课的人文性与工具性。 新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。 但在教学中不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。 因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。 2.合作学习与独立思考 提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。 实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。 42 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。 我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上，再加强学生之间的交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作。因此，教师要精心组织学生的学习活动:一要组织好学生自学，使每个学生都能独立思考;二要组织好合作学习，培养学生的合作技能，教给合作的方法，重视对合作学习的评价，做到互动学习与个别辅导相结合;三要组织好全班交流，在交流中加强引导，全面实现教学目标。 “真理向前迈一小步，就会变成谬误。” 传统语文教学的弊端必须革除，但我们不能矫枉过正，从一个极端走向另一个极端。在新课程的语文教学改革实践中我们只有不断地深入学习，冷静地思考，不断的反思，才能让我们的语文课堂真正的走进新课程。 这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多参加教研活动，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神。 43