研究性学习报告格式(模板)

研究性学习报告格式(模板) 研究性学习报告格式 研究性学习报告格式 篇一: 研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式 为了进一步规范研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格式。 1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型: ?调查报告: 在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳‎‎，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面报告。 结构一般分为四部分: ?标题， ?前言， ?主体，?结语。标题下面‎‎要注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名。 ?实验报告: 对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。 结构一般分为七部分: ?题目， ?署名(注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名)， ?问题的提出，?实验方法，?实验结‎‎果，?分析与讨论，?结论。 ?设计报告: 对于一个产品或 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的描述，相当于为研究小组的小发明或研制的创意活动方案写一份说明书。 结构一般分为三部分: ?题目， ?署名(注明研究小组成员的班级和姓名及指‎‎导教师的姓名)， ?正文。正文包括: 目的、方法、过程、产品或方案描述、分析讨论、收获和体会。 ? 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 : 主要用于学术会议上交流或在刊物上发表，它具有一定的理论性和严格的‎‎格式要求。 结构一般分为七部分: ?题目， ?摘要， ?关键词，?署名(注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的‎‎姓名)，?正文，?‎‎参考文献，?附录。正文一般采用绪论(也叫前‎‎言)、本论、结论三段式结构。 注: 详细内容可参照《研究性学习活动》第一册(即学校发的研究性学习课本)。 2‎‎、要求: ?请各个研究小组务必按照上面的规范格式来编写课题报告。 ?《研究性学习记录手册》中的各个表格须按照要求仔细认真填写，该由指导教师填写的内容须找指‎‎导教师填写。 ?每班推选2个优秀的小组，将课题报告务必按照下面的统一格式要求做‎‎成电子稿，并上交至教导处FTP“研究性学习优秀课题报告”文件‎‎夹中相应级部文件夹内，以便于学校进行汇总。 3、格式: 文档: rd ‎‎[riginal 原始文档] 页边距: 左 3.17cm 右、上、下均为为 2.54cm 行距: 1.5倍 段距: 段前，段后均为0行 字体与字码: 标题四号黑体(不‎‎加粗);副标题小四‎‎宋体(不加粗);班级小四‎‎楷体(不加粗);正文小四宋体。 正文前要写‎‎清课题组组长和课题组成员以及指导教师。 页码: 要有[常有忘记加页‎‎码的]。不需要有封面。 在页尾，居中，10号 字，阿拉伯数字，字体为Times Ne Rman。 目录等随正文，不能用其他字体. 制图: 建议先在PPT上做，然后整个拷贝到文档。这样可在需要时调整图中字码，以便与正文的基本一致。 存档: rd 97-20‎‎1X Dcument(*.dc) 页面: B5 教导处 ‎‎ 篇二: 研究性学习课题结题报告格式要求研究性学习课题结题报告格式要求 文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文‎‎和附件。各项基本要求如下: ?封面 标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。 ?摘要控制在250字以内。 ?正文字数控制在3000字左右，4000字以内，宋体小四号，行间距为固定值20磅。?采 用rd文档，标题用小三号黑体; 内容正文用小四号宋体， 1.5倍行距。报告正文前的 内容摘要、‎‎关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样;正文下方请标明页码 (页码格式为阿拉伯数字，居中)。?附件是帮助评委了‎‎解研究过程真实性、科学性以及成 果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜(或活动‎‎笔记本)，附件以 班级为单位集中上交。?报告不用打印，一律采用电子稿，即采用rd文档，每班集中在 教室电脑上。 1、201X年研究性学习信息表 2、封面格式‎‎: 课题名称 研究时间 班 级 指导老师 组长 小组成员: 3、正文格式 内容摘要 关 键 词 正 文 参考文献: 一、结题报告的一般格式 常见的研究报告大致有实验报告、‎‎读书报告、调查报告和设计报告四种形式。但基本格式大 同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分: ‎‎ (一)标题 标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表 达，基本要求是确切‎‎、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点‎‎明 论述范围。标题‎‎可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标‎‎题一般不要超过15个字，太长的 标题可分出副标题来。标‎‎题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的 中心议题。 (二)署名 署名的目的有三个: 一是表明作者付出了辛勤的劳动代价; 二是表示作者要对文 章负责; 三是便于同行或‎‎读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。 是个人写作的，署个人的姓名;是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分 署参加者个人的名字。 (三)单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位‎‎所在地的邮政编码。在署名下一格 打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位 所在地的邮编。 (四)摘要 摘要是研究报告‎‎基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息， 目的是使其他人对全文有—个大致的了解。 (五)关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的 问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般 3—8个为宜。 (六)前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。主 要内容是提出问题、‎‎明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、‎‎范 围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。‎‎ (七)正文 正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证， 以表达你的见解和研究成‎‎果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。正文 的内容一般包括实验 方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过 科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分 的论证是极为重要的。 (八)结论 结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分‎‎，它起着画龙点睛的作用，是整 篇研究报告的归结。但不是‎‎实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。 (九)参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个: 第一，表示对他人‎‎劳动成果的尊重;第二，可加大报告的信息量，‎‎提高报告的学术价值‎‎;第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡‎‎是在研究报告写作或‎‎研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参‎‎考文献之列。 (十)附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。就中学生的研究报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分，其他不作统一要求。 二、结题报告的撰写 结题报告主要包括调查报告、实验报告和小论文等。下面就这三种类型课题研究报告的撰写格式分别作介绍: 1.调查报告 调查报告是指对课题研究对象‎‎进行调查后，经过整理分析后的记录，是一种反映调查结果的文字材料。调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。调‎‎查报告的表述没有固定形式，一般有以下几个组成部分: A.题目 应以简练、概括、明确的词语反映所‎‎要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。 B.引言 简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性‎‎交代清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。 C(主体 这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的‎‎大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，分条叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。尽可能用数据，如能 用图表形式表示，可以增加直观性，一目了然。 写作安排应先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法: ?按调查顺序逐点来写; ?按被调查单‎‎位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性; ?将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出‎‎其差异;?按‎‎内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最‎‎后，要写清楚‎‎调查的结果。 在观点和材料的处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论，引出观点。也可以先摆明观点，然‎‎后用调查得来的事实材料的分析来说明。 D(结论 归纳结论即交代调查研究了什么问题，获得了什么结论，说明了什么‎‎问题。 2.实验报告 实验报告是对每项课题实验后，对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、‎‎能反映全过程及其结果的书面材料。其报告的组成部分有: A. 题目 除简练、明确外，还要反映出实验研究‎‎的特点。 B(问题的提出 揭示实验的背景、目的、意义。对实验的内容要具体明确，‎‎一语破的。 C(实验方法 应交代怎样选择实验对象，实验的组织类型是单组、等组或是轮组，测量 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，实验步骤。 D(实验措施即自变量包括‎‎哪些内容。 E.无关因素的控制 用什么方法控制了哪些无关因素。 F(实验结果 这部分是实验报告的关键，‎‎最重要的是提出数据和典型事例。数据要核实准确，注意用图表的正确格式，用统计检验来说明自变量与因变量的关系，要有典型‎‎事例，使实验更有说服力。 G(分析与讨论 由实验结果回答篇首提出的问题。对结果进行理论上的分析与论证，是否在‎‎理论上站得住脚，或对发展理论有何意义;把实验结果与同类研究相比较，找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解;提出‎‎本实验有待深人研究的问题和不足之处。 H.结论 是对整个实验的总结，并回答实验提出的问题。下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。 3.小论文 一篇小论文一般都由以下四个部分构成: A.题目 用一句话点明作者所要研究的问题。选题是小论文写作‎‎ 的重要一步。中学生小论文的选题应根据需要性、创造性、科学性、‎‎可行性和典型性的原则来确定。 B(引论 引论部分阐述内容应符合两个要求: ?交代清楚课题研究的目的、意义、前‎‎人的研究状况以及本课题研‎‎究所要解决的问题。 ?文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。 C(主论 这是一篇论文的主体。在主论‎‎中，作者提出自己的观点，特别是提出的新颖的、独创‎‎的东西，运用丰富的材料，展开充分严密的论述，证实或推翻某一观点。主论的写法常有两种思路: ‎‎ ?议题—论点—论据。 ?是什么—为什么—怎么样。 D(结论 这是整个‎‎研究工作的小结，简要归纳所得出的结论或观点，也可‎‎以提出今后进一步研究的问题、方向。如结论已提前揭‎‎示，这部分只作文章的收尾，但必须注意与开头相照应‎‎。 撰写结题报告的注意事项 1.要设计好表格。很多研究结果是以表格的形式呈现的，表格‎‎对总结结果非常有效，特别是报告中包括大量的统计资‎‎料时更是如此。但表格内容必须清楚易读，排列适当，‎‎组织要符合逻辑。构建一个相对清晰的表格应遵循以下‎‎规则: ?表格的名称要专门针对‎‎表格内容; ?行和列要包括适当的小标题; ?表格空间要能清楚地分隔数字，不要拥挤;?一篇文章中的表格‎‎格式要一致。 2.课题组成员要齐心协力，撰写报告要精益求精。结题报告一般‎‎由一名同学具体执笔，但需要其他组员的密切配合。在‎‎书写报告前，执笔者最好先口头报告一次，征求 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，‎‎以使书面报告趋于完善;报告语言要准确、简洁、易懂‎‎;报告完成后，全体组员可以展开讨论，进一步核定、‎‎修改、完善。如果是写调查报告，最好由主持调查的同学亲自执笔，报告完成后还应征询一下被调查对象的意见，确定准确无 误后才算定稿。 三、撰写结题报告的注意事项 撰写结题报告(即科学论文)是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。除了上述的要求外，还应注意下列问题。 (一)论文撰写要注意科学性、真实性和‎‎新颖性 科学性是指题目与‎‎结论的合理程度，要做到书写规范‎‎、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。真实性是指原‎‎始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。‎‎原始材料完整是指有原始记录(应由学生本人填‎‎写)，并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱‎‎。新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查‎‎获得，是他人所没有的。以往的学生论文存在“假大空”现象‎‎，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭‎‎。因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材‎‎料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，‎‎若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。 (二) 要善于运用和图表来说明问题 研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时‎‎还不容易表达清楚。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地‎‎表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，‎‎如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，‎‎可以用统计图像，如‎‎条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出‎‎名称，并简述使用方法。 (三) 论文的篇幅不宜过长 论文字数与学术‎‎价值不成正比，故要避免文章繁琐冗长。要做到行文流畅，不‎‎说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、‎‎一般常规的实验方法等等都可省略。凡能用表格说明的问题，‎‎就不必用文字描述;能用图像表达的，就不 必列表格。总之，要做到删繁就简，字无废言。但也不是越短越好，若无一定的篇幅，也不能将问题说明清楚。根据我们的实践经验，一篇研究性的结题报告(不包括附件)以201X—3000字为宜。 篇三: 高中研究性学习报告格式高中研究性学习报告格式: (一)题目 1、题目‎‎的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 (二)署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小: 提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 (三)内容提要关键词 1、内容摘要: 中心内容、结构及主要论‎‎点和评述;要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不‎‎宜超过100‎‎0字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词: 必须是规范科学‎‎的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。属于支柱性概念。 (四)前言 1、内容: 问题的由来;文献综述: 课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求: 课题阐述要清楚准确，中心突出;客观公正、科学准确评价他人的研究成果;简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 (五)正文 1、内容: 它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横‎‎向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分: 1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4‎‎、研究结果的‎‎分析与讨论: 研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向‎‎。 2、写作要求: 总体要求: 科学性和创造性;公正性和准确性;学术性和通俗性。具体要求有: 1、掌握材料要充分。 2、分析整理要科学。 3、图表使用要恰当。 4、观点材料要统一。 5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。 6、引用‎‎论点要慎重。与已一致，佐证;他人观点中某些好思想，提练综合;带有片面性的真理，开拓思维、慎‎‎重判断;相反的权威观点，找准错误所在。(引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专 著不引文集) 7、内部逻辑要严密。 8、标题序号要‎‎规范。 9、讨论部分要简练。 (六)结论 1、内容: 整篇报告的概括和小结。成果概括(结论必须指出‎‎解决了哪些问题、还有哪些没有解决,);今后研究的展望;对教育教学实践的建议等 2、要求: 总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 (七)注释和参考文献 1、内容: 书籍、刊物、报纸、网络 2、要求: 完整注明出处 (八)附录: 问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等 篇四: 研究性学习报告格式研究‎‎性学习报告 1、题目 2、班级、姓名(如果是课题‎‎组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个) 3、内容摘要 4、关键词 5、开题报告中的前面几部分‎‎内容: 问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念‎‎界定、 国内外研究综述 6、正文: (1)研究对象、研究方法 (2)研究内容、研究假设 (3)研究步骤、过程如何 (4)研究结果分析和讨论 7、结论 8、参考文献 众所周知，当前我们正为‎‎过去西方发达国家走工业化‎‎道路毫无顾忌地毁坏地球环境，掠夺地球资源而导致的种种后果承担‎‎责任。事实上我们应该承担这份责‎‎任，以节能减排为可持续发展的前‎‎提条件，不管西方先进国家以怎样的态度对待，我们都有这份责任走‎‎好可持续发展道路。 由于西方走的工业化道路是以掠夺地球资源并‎‎毫无考虑地球未来发‎‎展为基本方略。所以直至今日，这些“冰冻三尺，非一日之寒‎‎”所致的环境破坏是显而易见的。 其 一、温室‎‎效应引起的局部气候恶化。 使温室效应形成的，并为主要来源的有: 1、重工业所消耗的‎‎能源为实现国家或民族富强做出重大贡献的同时也因为它所排‎‎放出的二氧化碳累积形成温室效应，排放出的二氧化硫进入大‎‎气层在高空对流层累积形成酸雨，对自然森林植物冲刷破坏，两者都会无形之中加剧环境的破坏。 2、国家、民族‎‎或地区走城镇化道路建设因无较好的规划造成能源的浪费给环‎‎境带来严重污染。这些都是以牺牲耕地、山地森林为代价的城镇化发展。期间不仅仅减少绿地，并在做建设化的过程中存在着乱搭乱建、污染环境的行为。 3、机动车剧‎‎增构成能源消耗增加，同时它所排放出来的废气、有害雾气加‎‎剧了温室效应。其中发达国家保有机动车辆数量最多。他们仅仅占全球人口20,的发达国家却保有全球70,以上的机动车。而他们的机动车的耗能远远大过发展中国家车辆的水平，平均较之大约 2.5倍。 4、油轮以及各种船只，军用船只所造成的污染。它不仅会造成水质的污染。现在的船只发动机所烧的一般是柴油，排放出来的二氧化碳并不比其他行业少。值得一提的是人类正加快步伐利用海洋资源，在开采资源过程中，海洋遭到破坏，所遭受的污染已经很严重。并且各种打捞、航船过程种所造成的生态污染却未引起相关重视。 5、飞机、各种热气球在飞行时大量排放出造成温室效应的有害气 体。冷战，各国之间的利益冲突引起关系紧张。各种军事防御所需‎‎的建设骤然增加。科技的今天，各国更看重天空的防御，于是各类飞机飞向蓝天，可是那些航空煤油消耗并不比其他行业用油少，‎‎它所造成的各种污染也将我们的蓝天蒙上灰色。 其 二、自然资源能源被掠夺、生态遭受破坏。 1、城市的扩张与人类生活水平提高所加剧的能源需求。城市在扩张过程中带动各行业兴起，于是能源的需求变得更大，使得开采增加。这些势必会给人们的生活水平得到提高，文明以及物质的发展。加‎‎上工业体系管理的不健全，能源开采的过程中造成的浪费远远大于需求量，并且因没有引起人们的重视导致当地生态环境正因无合‎‎理开发遭受浩劫。 2、岛屿城市群扩张与填海‎‎造地带来的环境破坏及污染。填海造地是解决土地紧张的城市扩展的办法之一。这无非是建造港口，填土建造高楼。但是这些看似‎‎普通的行为却让环境遭到破坏。并无科学表明海洋中大量存在着一种藻类，它遍布全球。海洋拥有了它所以可以就拥有了过滤器，‎‎可以通过它保洁空气。在人类将海洋污染的同时也将藻类无形中消除，这是一种相当于自我毁灭的举动。 3、人口增加，‎‎加大能源需求。即便是在原始时期，但人口超过所能养活的人口范围就会有人饿死。能源高需求的今天，人类的基因遍布全球的同‎‎时将地球弄得千疮百孔，一些高原原本风吹草地见牛羊，就是因为破坏，因为能源、物质的开采，使得矿山被挖开，水土被冲刷流入长江、黄河、最终进入大海。土地不再青遍野，水质而来的却是风沙、沙尘暴以及各种恶劣的自然灾害。 三、节能减排的重要性。 节能减排是节约能源，减少单位耗能创造收益污染排放。我们国家是一个人口大国，是一个刚刚发展起来的发展中国家。也是石阶上劳动力最为富足的国家之 一。原则上，并不是人口多发展起来就一定要消耗更多的能源，而是我国是意义‎‎上的世界工厂。外国资本家们仅仅‎‎将一堆“纸票”拿到中国来就能够为他们的国家产生出他们所需要的物品。利用中国的人力、物‎‎力、财力以及原料，就这样将自己所需要的东西产生出来，留下一堆垃圾。这些垃圾并未被有关部门重视，继续污染中华大地。 理解是这样的，事 实上，是我们之间的相互利用罢了。因为外商找来了项目，找来了发展的发动机，经济的引擎才能旋转。像我们这么大的能源消耗真正能够产生经济量相对欧美发达国家低耗能是很可怜的。这是产业结构的问题，也是科技含量、社会分工以及更多的问题。 节能减排可‎‎以这么理解，运用高科技手段使消耗能源单位产生的效益增加。将产‎‎值实现耗能最低化，污染最低化。 节能减排应该是全体人们的事情，达到企业工厂，地‎‎区发展规划。小到个人日常行为都应该跟着党的方针走。当你走到街上发现地上有垃圾顺手弯腰捡起丢进垃圾桶里。这避免了环卫人员为清洁一屑纸张而走动，同时也让城市多了一份整洁美丽。当你上班之前将各种家电关掉并将插座拔出，在节约你家电费开支的同时使能源利用率上涨，减少了煤电产生的二氧化碳。当你少抽一包烟在你本身健康避免一次伤害的同时减少了各种有害气体的排放，缓解温室效应。 篇五: 研究性学习报‎‎告样本(表格)XXX中 学 初/高中 研究性学习 课程 课题研究报告书 课题名称: 温室效应的产生和影响 指导老师: XX 年级班级: 初/高中X班 完成时间:《研究性学习》课题报告书 正文: 在当今社会，由于科技的不断发达‎‎以及经济的不断发展，人类生活水平提高了，化工厂、造纸厂等高污‎‎染工厂也越来越多了。这些或许给人类生活或多或少带来了便利，但‎‎是同样也引发了一个世纪问题——环境污染也严重了。 许多年龄较大的大人们都明显的感觉到现在和以前已经大有不同了，除了生活富裕以外，农村也渐渐向城市发展，这样的改变有好的一面，就自然也有不好的一面: 小河已经被填满;森林、田地已变成一条条道路;大大小小的河流已经变得蓬头垢面„..如果我们有心，也一定会发现类似的不好的改变的。在所有污染当中，目前受全世界瞩目的就是温室效应。 许多国际知名专家证实，由于温室‎‎效应，在一定程度后人们熟知的北极、南极等冰冻地区将会消失，从‎‎而导致海平面升高，某些沿海地区也有可能会被淹没„„我认为这样‎‎的结局应该是可以预料的——世界末日。 即便温室效应的危害会很严重，但我们还是可以预防的。如果想要预防就必须先对温室效应有所了解。温室效应主要是由于现代化 工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，对红外线进行反射，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。人类活动和大自然还排放其他温室气体，它们是: 氟氯烃(CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨林。 那温室效应到底应该如何预防呢,为减少大气中‎‎过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电(因为发电烧‎‎煤〕，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥‎‎伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可‎‎以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张(造纸‎‎用木材〕，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸‎‎收二氧化碳来帮助减缓温室效应。此外，研究结果还指出，C2增加不仅使全球变暖，还将造成全球大气环流调整和气候带向极地扩展。包括我国北方在内的中纬度地区降水将减少，加上升温使蒸发加大，因此气候将趋干旱化。大气环流的调整，除了中纬度干旱化之外，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。例如，‎‎低纬度台风强度将增强，台风源地将向北扩展等‎‎。 但是，温室效应也并非全是坏事。因为最寒冷的高‎‎纬度地区增温最大，因而农业区将向极地大幅度推进。C2增加也有利于植物光合作用而直接提高有机物产量。 尽管如此，但对于目前大气中C2浓度和全球温度正迅速增加，‎‎以及温室气体增加会造成全球变暖的原理，都是没有争论的事‎‎实。我们如果等到问题发展到了人类可以明显感知的水平，这时候往往已经‎‎难以逆转。因此现在就必须引起高度重视，保护好人类‎‎赖以生存的大‎‎气环境。 篇六: 研究性‎‎学习报告的书写格式及上交要求研究性学习报告的书写格式及上交要求 自本学期起，研究性学习报告要求统一格式，具体要求如下: 一、 封面: 见通知最后模板 二、 课题介绍: 见通知最后模板 三、 报告正文包括: 1. 内容摘要: 对整个研究性学习报告进行简要介绍，200-250字 2. 课题报告: 写出针对什么问题，做了哪些研究过程，得出什么结论三个部分 3. 解决的方法或提出的建议 4. 学生的反思或感受 5. 最后可附上过程性材料 四、格式及上交要求 1. 研究性学习报告格式要求: 报告上交打印件(A4纸打印，左‎‎侧装订)和电子稿(rd文档)，‎‎年级分别统一收齐，电子稿文件名格式为: 20xx届高xx班—报告题目 例如: 201X届高二一班—创造绿色电能 现高一年级为201X届，高二年级为201X‎‎届，高三年级为201X届 2.上交方式: 每个班级分为‎‎若干小组(包括培杰学籍及借读学籍)，每组6-8名学生，每小组上交一份报告‎‎即可 3.上交时间: 高 一、高二年级为开学后第一周内交齐，高三年级最迟于第三周内交齐，每个年级上交课题报告数量不得‎‎少于全年级总学生数的八分之一 PS1: 此通知包含高 一、高二年级下学期研究性学习报告要求(高三年‎‎级除外) PS2: 本学期研究性学习‎‎报告日期均为201X年1月x日，下学期研究‎‎性学习报告日期均为201X年6月x日。 PS3: 高一高二年级请于本学期放假前上交本学期校本课程选课单电子稿于本学期放假前 ***********以下为封面、课题介 ************* 绍模板天津市第四十二中学研究‎‎性学习报告 ******此处写报告题目*****‎‎* 班 级: 20xx届 高xx班 研究组长: XXX 组内成员:‎‎ XXX XXX XXX XXX XXX XXX (组长姓名不写在组内成员内) 指导教师: XXX XXX(1-2名教师均可，学生自由选定) 201x年x月x日 篇七: 研究性学习报告参考格式.dc研究性学习报告参考格式 课题名称(黑体;‎‎小二号;居中) 一、课题背景(黑体;四号) 内容(宋体，小四号;行距 1.‎‎5倍) 二、课题研究目的(黑体;四号) 内容(宋体，小四号;行距 1.5倍) 三、课题研究过程(黑体;四号) 内容(‎‎宋体，小四号;行距 1.5倍) 四、课题研究结果及分析(黑体;四号) 内容(宋体，小四‎‎号;行距 1.5倍) 五、研究体会(黑体;四号) 内容(宋体，小四号;行距 1.5倍) 六、参考文献(黑体;四号‎‎) 内容(宋体，五号;行距 1.5倍) 七、附录程序(黑体;四号) 内容(Times Ne Rman，五号;行距 1.5倍) 补充注意事项: 一、课题的标题、内容不‎‎要太大、太广。 二、前五项可根据课题具体情‎‎况调整。 三、报告中公式一律用数学公式编辑‎‎器编写。 四、程序仿真结果图形要给出标注说‎‎明。 五、参考文献为网址的，给出对应链接。‎‎ 六、报告的字数要控制在4000字以内(不含附录程序)。 篇八: 研究性学习结‎‎题报告格式山西大学附中 - 学年第 学期 研究性学习 课题研究报告 课题名称: 所在班级: 高 课题组长: 课题成员: 指导教师: (封面自行设计，要求: 图文并茂，含上述内容) 年级 班级目 录〈宋‎‎体二号字加粗、居中〉 ? 摘要(〈高二年级‎‎要求写出中英文摘 要〉) „„„„„„„„„„„„‎‎„„„„„„„„„1(页码) ? 研究背景(宋体小三号字)„„„„„„„„„10 ? 目的和意义‎‎(宋体小三号字) „„„„„„„„„„„„15 ‎‎? 研究方 法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 ? 任务分工 „„„„„„„„„‎‎„„„„„„„„„„„ ? 活动时间安排 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 研究过‎‎程 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 总结报告(突出创新点)„„„„„„„„„„„„„„ ? 体验与反‎‎思 „„„„„„„„„„„„„‎‎„„„„„„ ? 参考文‎‎献„„„„„„„„„„„„„„‎‎„„„„„„„ ? 致谢„„„„„„„„„„„„‎‎„„„„„„„„„„„ ? 附录 研究过程中的附属资料 附录一: X X X X X X X X X X X X „„„„ 附录二: X X X X X X X X X X X X „ 格式说明: 目录标题栏目字体为宋体小三号字，行距为单‎‎倍行距; 正文标题宋体四号字，正文为宋体小四号字，行距为单倍行距部分内容要求举例: 1、摘要: (宋体四号字) 摘要主要陈述研究目标、研究方法、主要的研究‎‎结果和研究结‎‎论。 研究性学习《中学生学习压力对成绩的影响‎‎》的摘要)随着社会的不断发展，社会对人才的需求越来越高，这也导致了学生的学业负担越来越重，但是，一个真‎‎正的人才，其自身素质难道仅仅是具有渊博的书本知识吗,答案是否定的。一个真正的人才最需要具备的是良好的心‎‎理素质。 (正文为宋体小四号字，行距为单倍行距) 2、研究背景: (宋体‎‎四号字) 社会对人才的需求越来越高，这也导但是，‎‎一个真正的人才，其自身素质难道仅仅是具有渊博的书本知识吗,答案是否定的。一个真正的人才最需要具备的是良‎‎好的心理素质。就高中生而言，普遍存在心理素质偏低的问题，而心理素质偏低的最大原因是来自于过重的学业负担‎‎和精神压力，能否正确地对待这种压力，将会对我们的学习成绩起着至关重要的影响。为了更好地了解这个校园热点话题，我们研究小组提出此项研究课题 (正文为宋体小四号字，行距为单倍行距) 3、研究目的和意义: (宋体四号字 ) 学生对‎‎祖国未我们通过这项课题的研究，较深入地了解普通高中学生的学习压力对成绩的影响，再通过调查研究的结果针对‎‎这个问题，向社会、学校、家庭和学生提出合理化的建议，使广大的学生能正确处理来自学习上的压力。(正文为宋体小四号字，‎‎行距为单倍行距) 10、参考文‎‎献: (宋体四号字 ) 参考文献著录项目、顺序及符号如下: (正文为宋体小四号字，行‎‎距为单倍行距) ?图书: 作者. 书名. 版次(初版不写)，出版地点: 出版单位，年: 起页,止页 例如: 刘知新.化学教学论.第3版，北京: 高等教育出版社，201X: 35-40 ?期刊: 作者. 刊名，年，卷(期): 起页,止页。 例如: 王磊，李慧珍，徐萍等.化学教育，‎‎201X，25(11): 14-18 ?论文集: 作者. 论文集名. 出版单位，年: 起页,止页。 ?网络文献: 网址. 题名. 下载年,月,日 ?报纸文献: 作者. 题名.报纸名，年,月,日(版次) 1 1、致谢: (宋体四号字 ) 研究性学习结题报告最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的‎‎感谢～ (正文为宋体小四号字，行距为单倍行距) 篇九: 研究性学习‎‎开题报告格式克拉玛依市高级中学研究性学习课题开题报告 填写说明: 1、开题报告一式二份，一份交教科室，一份交指导老师(期末交到综合实‎‎践科组存档)， 2、报告一律用蓝色或黑色钢笔填写。 3、字迹要求端正、清楚;不得随意涂改。 4、建议按以上格式使用电脑打印。 请看下页范例 研究性学习课题开题报告(案例)