公安大讲堂心得体会

公安大讲堂 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 体会 ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 公安大讲堂心得体会 体验生活和深度思考是高考写作的脊梁 ——观如《何拯救失语了的高考写作》有感 碧莲中学语文组 徐桃红 成老师从新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 写作要求的模糊性以及高考写作“真实”的定位定性等方面分析了当下高考写作出现“伪示观”的原因，更指明了高考写作的出路在于构建内部语言的适度示现。尤其她是关于内部语言的示现的阐述，引发了我的一些思考。 “写作生成是时空情绪体验的结果，但是”体验”并非只是”经过””。 无论是学生还是老师，我们的生活更多的只是“经过”，没有“体验”。这有主观的因素，也有客观的原因。我们老师也和大多数工薪阶层一样，真正享受生活的时间并不是很多，真正感悟生活的时候并不深刻，更多的是浮光掠影的一瞥，无论是身边的美景还是生活中的琐碎，我们都来不及细细品味。我想，一个不会真正享受生活，品味生活的老师，怎么才能为学生提--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 供关于生活的正确的认知呢,所以，对于生活的体验，我们老师是肤浅的。老师的肤浅必然导致其思想的单一，没有内涵，没有深度，如此，对学生产生的积极影微乎其微，负面影响却持久而深远。 再说学生方面，学生无论是生活阅历还是心智成熟程度，普遍而言都不及老师，让一群心智不成熟的孩子去体验成人的感情，思考更深沉的问题，无异于揠苗助长。很多的人生体验，不是老师可以传授的，不是阅读可以弥补的，那是心智成熟到一定的程度，自然而然就会生成的。 所以，从这一点上而言，我们的高考写作教学的确没有制定一个针对大部分学生心智发展要求的教学目标。 尽管在体验生活上，老师和学生都有不足，但这足以成为写作不深刻的理由。体验的习惯可以培养，思维的深刻可以训练。在体验不足的情况下，如何引到学生细致的体验生活，深刻的思考问题，我想，这是语文老师在作文教学上要长期坚持的。 体验生活更多的时候是一种自觉的行为，但是所有自觉行为的形成，都有一个习惯培养的阶段。我们很多老师也让学生体验生活，写观察日记，写心得体会，但很多时候其目的性太强，这反而抑制了学生放言的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 欲望。于是，自然而然的引导学生细心体验生活就显得尤为重要。“大象无形”说的就是这个意思吧。在这个层面上，开展好语文综合实践活动课，有利于激发学生的体验生活的激情，刺激学生的写作欲望。 笔者曾举办过这样一个写作实践活动，《必修五》的第一专题是说明文的写作，关于说明文的教学，比较枯燥乏味，在让学生掌了说明文的基本要点后，我着手准备了一个手工艺品的制作比赛，分小组完成，每个小组用两周的时间准备，最后将作品和制作说明上交。关于制作说明的要求，我事先告诉学生，基本上围绕本单元的写作要求制定的，可以讲述制作的过程，可以说明制作理念、性能、用途等。 这次作文效果比较好，语言通顺，说明有条有理，也能适当的采用一些说明 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 进行阐述。可见，化目的于过程中，会收获意外的惊喜。 体验的积累为思维的训练提供了 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 上的基础，但是体验还不足以形成深刻的思维，思维是需要训练的，而且是需要长期坚持，需要遵循一个渐进的过程，训练的目的性也不能太强，否则就成了学生的负担了。 我常用的方法是让学生观看一个新闻视频的片段，然后就视频中的现象进行讨论分析，请学生表达自己的观点，然后整合若干个典型的看法，最后以随笔感--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 悟的形式呈交上来。 这个训练从可感的视频入手，形象且印象深刻。第二步的讨论环节是必要的，这是学生多样思维碰撞的必然结果，是形成抽象理性思维的必经阶段，第三环节的表达，是最为关键的，很多学生能够思考，但是表达不完善，而深刻思考的最终形成是必须通过完善的表达才能呈现的。该训练的实施需要注意两点:一是提供的视频材料必须具备一定的探讨空间;二是老师要提前做好资料的整理工作，如此才能从容应对学生讨论环节出现的异常情况。 我想，一个人有了体验生活的细腻情思，有了深刻思考的良好习惯，那么，他的作文为什么不能够感人，为什么不能够深刻呢, 所以，我说，体验生活和深度思考是高考写作的脊梁。 附学生评论一篇: 材料:2011年12月6日，广州男子蔡永杰眼见“抢劫案”反生，他一无反顾地驱车拦截逃跑的“劫匪”，不慎将其撞到，以致“劫匪”当天死亡。不料，“劫匪”非“匪”，而是加油站的经理，追他的人是加油站员工，患有精神病。蔡永杰目前已经被公安机关以“过失致人--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 死亡罪”立案，同时面临67万元的赔偿，而蔡永杰的家庭并不富裕，而这一次的打击无疑是巨大的。 感想 有时候，命运就像一个喜欢恶作剧的小女孩，让人无奈与为难。当面对一颗热忱而勇敢的心;当面对法律与死者家属的悲伤。我想这热心的悲剧对很多人来说都是难以抉择的。 梁漱溟先生曾对五四运动的中学生有过这样的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初刚建立的法治;第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。 对待“蔡永杰的见义勇为”也是可以的。第一，要依法行政，追究其刑事责任;第二要表彰其热心与精神，依其情节适当放宽刑事责任，减少赔偿金额，有关部门要对其进行帮助。 用他自己的话说:“我只希望法院给我公正的说法。” 我只想说:希望法律能够公正的对待所有人，别冷了那一颗心。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------