第二课 吃穿住话古今（二）
吃穿住话古今——服饰发展看社会
王海侠
一、课时目标:
本课目标:
1、了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。
2、学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。
课时划分:二课时
二、教学流程:
活动一: 课前谈话
同学们，来到咱班，我发现同学们穿的外套很漂亮。来，告诉老师，这件外套是正积极挑选的吗,既然是自己挑选的，一定很喜欢，说说你喜欢的理由吧～嗯，有了这朵独特的小花点缀，确实给毛衣添彩不少。哦，这件外套看着就很暖和，你能介绍一下，这是由哪些材料制成的吗,(外面的是化纤，里面的是羽绒)嗯，你知道的课真多。
好了，现在开始上课吧。上课。
活动二 服饰起源与人类进步
1、下面，让我们穿越时空，走进远古。
(出示两张图片，分别是赤身裸体和穿树叶的远古人。)
2、请同学们看这两幅图，同是远古的人，有什么不同,(一张图片上的远古人没穿衣服，一张是穿了树叶的。)
3、远古时期的人们从赤身裸体到懂得用树叶遮身，从这一过程中，你可以猜测出什么, 小结:人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，他们开始用树叶来遮挡自己的身体。这是人类文明史上的一大进步 。( 板
书
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:人类进步)
4、(出示远古人用树叶遮身和穿兽皮的图片)
师:从用树叶遮身发展到用兽皮做衣服，你还能猜测到什么呢,
(树叶和兽皮相比，哪种的保暖性好,)
小结:也就是从这一点，人们推测出，很多年前我们的地球，气候四季如春，既无严寒，又无酷暑。后来地球开始逐渐变冷，当严寒降临的时候，人们龟缩在洞穴里，生火取暖，要出洞去打猎、采集时，他们就用兽皮来御寒。
5、(出示教材上第一副图)同学们看，这个古人在做什么,用什么来缝衣服,为什么是用的骨针,那我们现在用的是什么缝制衣服,
小结:据考古发现，早在几万年前，我们的祖先就能用骨针来缝合兽皮做衣服了，这可是人类服装史上的一大进步。当然，和我们现在相比，当时社会制作水平还是相当低下。 活动三: 服饰变化与社会发展
一、出示教材上的麻和丝衣图
1、随着时间的推移，我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代，后来，他们的服饰和面料又发生了什么变化呢,
2、(
课件
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展示教材中的图)知道这是什么面料吗,(麻布)
师:是呀，6000多年前，人们已经能把野生麻的杆撕开捻成线，织成麻布。 4、那这件衣服是什么面料呢,(丝)
5、5000多年前，我们的祖先就已经会做丝衣了，这件丝衣是多少年前做的, 小结:这件丝衣2000多年前的，丝衣的重量只有49克，不到一两，真是薄如蝉翼，轻若烟雾。
6、同学们，一提到丝绸，中国人是相当的自豪～因为当时的中国是世界上唯一种桑树，养蚕子，生产丝织品的国家。你们知不知道古代有一条与丝绸有关的路, 7、(出示古代丝绸之路图)丝绸之路东起长安，一直延伸到中东，你看了古代的丝绸之路途经了那么多的国家和地区之后，知道丝绸之路有什么作用吗, 小结:古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域，换回许多西域的奇珍异宝，
丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，也见证了当时社会的繁荣昌盛。
7、我们再来欣赏欣赏，用丝绸做的服饰。(放课件:各种各样的服饰) 8、同学们，这些与远古的树叶兽皮做的服饰相比，又发生了什么变化, 9、这些服饰的颜色绚丽，面料丰富，款式多样化。透过服饰的变化，我们能看到当时社会怎么样,(板书: 社会发展)
二、出示黄道婆的图片。
1、同学们，前面谈到的树叶、兽皮、麻布这些面料是天然的。丝呢,这种面料靠的是人们养蚕而来。随着时间的推移，在二、三千年前，人们知道了种植棉花。(出示课件教材中的图)这幅图反映了宋代人织布制衣的生活。同学们，说到这里，我们就不得不讲一讲黄道婆的故事。
2、谁能把黄道婆的故事讲给大家听听。
3、黄道婆做出了什么贡献,
小结:对，黄道婆是对中国纺织业做出了贡献的人，正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价廉物美的棉布。
三、出示唐朝的武士服、百姓服、宰相服、皇帝服
1、接下来，请看一看，猜一猜:这几套唐朝服饰分别是什么人穿的,(武士、百姓的服饰换一下、宰相的服饰换官服、皇帝 )(你怎么认为是皇帝穿的,) 2、同学们，你们看，皇帝穿龙袍，武士穿战袍，宰相穿官服等，我们从这些可以看出，那时候服饰与什么有关, (板书:身份) (如果已经板书，就要强调板书。)
3、小结:同学们，远古时候的树叶兽皮做的服饰是用来遮羞、暖体的，而现在这些服饰已经成为不同身份地位的标志。我们的服饰在不断地发展变化，我们的社会也在不断地发展。
四、出示唐服和服。
1、(出示唐服)这是我们唐朝的服饰。
2、(出示和服)这是什么服饰,
3、同学们感觉日本和服与唐朝服饰有相似的地方吗,中国和日本是不同的国家，两套服饰为什么那么相似,
小结:和服受到唐朝服饰的影响，成了日本的国服。唐代服饰不仅对日本，还对朝鲜、东南亚等一些国家产生了很大影响。到今天，东南亚等一些国家仍然把唐朝的服饰作为正式的礼服，可见影响之深远。
五、 出示长袍马褂、西装、中山装。
1、同学们知道这套服饰的名称吗,
2、在很多中国人还在穿长袍马褂时，西方国家的人们却普遍穿着这样的服装，我们称之为西装。后来，有人吸取了西装的优点，设计出了中山装，中山装出现后，很快受到我国许多男士的喜爱，并将它看作是中国的民族服装。
3、透过服饰的相互影响，你知道了什么,请同桌的议一议。
4、小结:透过服饰的相互影响，我们知道我国的服饰不但影响了国外,同时还受到外来服饰文化的影响。
六、当代社会的发展与服饰的繁荣
1、(出示课件:牛仔服、T恤衫、喇叭裤、旗袍、唐装)
问:我们再看一组图，这是我们当代人穿的一些服饰，请同学们说一说哪些是从我们祖先那里沿袭下来的，哪些是从外国学来的,
2、当代服饰样式繁多，当代服饰又是用什么面料做的呢,同学们可以摸一摸，看一看自己穿的衣服，还可根据自己平时知道的说一说，现在的服饰用了一些什么面料做的,(丝绸、棉、麻、化纤、纳米、莱卡、腈纶……)(你还知道哪些面料,) 小结:我们现在服饰的面料可以说不计其数，不但有传统的棉、麻、丝绸等面料，还有化纤、羊毛、莱卡、腈纶等等，随着科学技术的不断发展，服饰的面料还在不断地发展
变化,未来的服饰面料还会更加丰富多彩。
4、同学们，从古到今，人们的服饰发生了巨大的变化。尤其是我国实行改革开放后，打开了通向世界服装业的大门，人们的着装令人眼花缭乱。让我们来看一看同伴们那些多姿多彩的服饰。(放课件)
小结:我们不仅看到了当代服饰的繁荣景象，更感受到了社会的开放，经济的繁荣，科学技术的先进。
六、
总结
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:同学们，今天我们通过研究服饰的发展和变化，体会到了人类的进步，社会的发展。同时，今天我们也初步学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法，今天的课就上到这里。
板书设计:
吃穿住话古今
季节气候
职业身份 人类进步
服饰 经济水平 社会发展
生产技术
……
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