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留守儿童谈心记录留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2012.3.10 陈满玉 受访学生姓名 教 师 余丽 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打...

留守儿童谈心记录
留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2012.3.10 陈满玉 受访学生姓名 教 师 余丽 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2012.3.10 徐建华 受访学生姓名 教 师 曹彤云 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2012.3.10 陈金鹏 受访学生姓名 教 师 陈帅 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2012.3.10 陈艺菲 受访学生姓名 教 师 张艳 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2012.3.10 陈锦 受访学生姓名 教 师 吴珊荣 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2012.3.10 王霞 受访学生姓名 教 师 陈桃红 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2013.4.2 万佳慧 受访学生姓名 教 师 宋婷 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2013.4.2 陈聪 受访学生姓名 教 师 张巧英 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2013.4.2 张秀萍 受访学生姓名 教 师 邓群 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2013.4.2 叶向东 受访学生姓名 教 师 王芳 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2013.4.2 顾泽锋 受访学生姓名 教 师 许欢 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录 时 间 地 点 学生家 2013.4.2 骆青青 受访学生姓名 教 师 陈桃红 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身 边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈 有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话 了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄 钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内 吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父 母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况 ,有谁辅导看 作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同 学有什么要求等。 沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更 效 果 好地促进孩子的健康成长。 2013年春
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