武汉市常青实验小学200 ~200 学年度 学期
期 末 考 试 复 习 计 划 学科:语文 执教人 : 时:10年6月
班级:二(7)班
指导思想:
依据新课程考核理念，依据学生需要出发，以学生喜闻乐见的形式，堆学生学习的知识进行有规律的有针对性的梳理。以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生影星抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生轻松度过复习阶段。
计划
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安排:
复习内容:
1 以课文为主，对每篇文章内容进行梳理概括，了解阅读基本方法。 2 堆学生进行字词句的训练。
3抓住语文乐园的练习特点，以归类形式去梳理学生复习思路，激发学生复习兴趣，针对性地堆学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的
4
总结
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延伸阅读和习作练习的方法，培养学生阅读能力及写作能力。
复习类型:
1 看拼音写词语。看词语写拼音。
2 区别形近字，音近字，多音字，同音字，并能用其组词。
3 查字典练习。
4 结合课堂法练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 5 古诗吟诵及填空练习。
6 重点课文的理解和阅读练习。课文中词句练习。
7 看图，写话训练。
复习
措施
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:
1 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2 对学生易错易忘得字词进行比较，加深学生记忆。
3 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有
阶段性 ，体现循序渐进的认知规律。
4 阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养学生阅读能力。 5 以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
6 对学困生进行有针对性的复习指导，复习安排。
复习日期 具体内容 备注
看拼音写汉字，看汉字写拼音。 1(3
古诗默写，按课文内容填空。 1 .4
多音字，同音字，形近字，组词区分。 1 . 5
同偏旁的字，换偏旁去偏旁加偏旁的字，字加一笔，减一笔，1 . 6 字形变化的练习。
近义词，反义词，课文四字词，包含反义字的词(黑白)，包1 . 7 含同义字的词(追赶，你追我赶)……词型归纳。
综合以上字词，选字选词填空练习，词语分类，去不同种类的1 . 8 词及词语运用练习。
造句练习。关联词造句，被字句及把字句，比喻句，拟人句， 1.9 排比句，句子添枝加叶。
一，二单元基础知识课堂考察;阅读训练。 1.10
三，四单元基础知识考察;阅读训练。 1.11
五，六单元基础知识考查;阅读训练。 1.12
1.13 七八单元基础知识考查:阅读训练。,阅读写作穿插其中,
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