工业设计专业毕业设计 开题报告 文献综述 -校园交通指示标志的人性化设计（可编辑）

工业设计专业毕业设计 开题报告 文献综述 -校园交通指示标志的人性化设计（可编辑） (20_ _届) 本科毕业设计 校园交通指示标志的人性化设计 摘 要 校园交通标志是用文字或符号传递引号、限制、警告或指示信息的道路 设施。又称道路标志、道路交通标志。设置醒目、清晰、明亮的交通标志是实施 交通管理,保证道路交通安全、顺畅的重要 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。将校园交通标志以LED屏幕的 形式显示出来,而且,它搭载了两个LED屏,可以从不同的角度看到,显示效果更 加的引人注目。LED屏上的交通标志在雨天,阴天,大雾天等可视度不高的时候显 示效果更佳。他根据不同时间和路况可以显示不同的交通标志,应变校园内的交 通。它有个路灯的辅助功能,为晚上的校园带来亮度。本体采用铝合金的材料做 成,铝合金抗腐蚀,强度高,质轻而且成本低。外型简洁大方而又不失美观,为校园 增添美感。 关键词:校园,交通标志,人性化 Design of Traffic Signs with Humanization on Campus Abstract Traffic signs or symbols on Campus are used to pass the text quotes, restrictions, warnings or instructions of the road infrastructure. Also known as road signs, road traffic signs. Set the eye-catching, clear, bright traffic signs are traffic management, ensuring road traffic safety, smooth the important measures. Traffic signs to the campus in the form of LED display screen, and, it is equipped with two LED screens, you can see from different angles, showing the effect even more compelling. LED traffic sign on the screen is so visibility and not high time to show a better effect in the rainy, cloudy and foggy day. His time and according to different road conditions can show different traffic signs, the strain of traffic on campus. It has street lamp auxiliary functions, to bring brightness to the campus at night. The material body is made of aluminum, aluminum alloy corrosion resistance, high strength, light weight and low cost. It is simple but yet beautiful and elegant appearance for the campus to add beauty. KEYWORDS: campus, traffic signs, humanization 目 录 摘 要 I Abstract II 1 绪论 1 1.1 概述 1 1.2 校园交通指示标志的市场 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 1 1.2.1 校园交通指示标志的市场背景 1 1.2.2 校园交通标志的市场现状 2 1.2.3 校园交通标志的发展趋势 4 1.3 校园交通标志的分析 5 1.3.1 现有校园交通标志 5 1.3.2 现有校园交通标志的缺点和不足 6 1.3.3 拟采用的方案 7 2 设计定位 9 2.1 设计定位 9 2.2 校园交通指示标志市场目标人群分析 10 2.3 校园交通指示标志市场需求分析 10 2.4 设计难点 10 3 校园交通标志人性化设计方案设计 12 3.1 草图方案 12 3.2方案选择 16 3.3 优化方案 17 3.4 三维建模及说明 17 4 设计分析 19 4.1 造型分析 19 4.2 色彩分析 19 4.4 人机分析 21 4.5 功能分析 22 4.6 使用方法 22 5 总结与展望 24 参 考 文 献 26 致 谢 28 附 录 29 1 绪论 1.1 概述 交通标志是用文字或符号传递引号、限制、警告或指示信息的道路设施。又称道路标志、道路交通标志。设置醒目、清晰、明亮的交通标志是实施交通管理,保证道路交通安全、顺畅的重要措施。随着高等教育事业的快速发展,“千亩校园、万人学子”的高校比比皆是,大学形成了一个个有围墙的“社区”,校园内人、车剧增,给校园交通安全带来了诸多安全隐患。在科学技术不断发展的今天,使人们在物质上获得满足的同时也在精神上获得满足,从而人们更加崇尚人性化,加大了人性化的重要性。 大学生作为一个在特定时间、特定空间、特定环境条件下活动的庞大特殊群体,其生活学习的安全问题越来越引起全社会的广泛关注。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调指出,要“坚持以科学发展观统领经济社会发展全局”,“坚持节约发展、清洁发展、安全发展,实持续发展”。高等学校的发展,也必须坚持以本的科学发展观,实现学生的全面发展,实现高校的健康发展。“以人为本”,首先以人的生命为本,科发展首先要安全发展,和谐社会首先要关爱生命[1]。 校园交通标志的人性化设计是实现校园交通的安全行驶,方便快捷。 道路交通标志是“道路语言”的重要内容,在交通管理中发挥着重要作用.但目前在交通标志的设计、设置以及认识上存在着许多问题,致使交通标志起不到应有的作用,有些甚至形同虚设.为此,本文根据交通管理中的经验和体会,介绍了四种交通指路标志的设计新思路,为进一步体现“以人为本”的交通管理理念作一些有益的尝试。 本次选题的现实意义在于可以为校园交通标志的设计开发提供一些设计方案;同时,校园交通标志在校园交通过程中不可缺少的工具,希望其造型的革新能在使用过程中让使用者获得乐趣和个性的释放[2]。 1.2 校园交通指示标志的市场分析 1.2.1 校园交通指示标志的市场背景 其实在很早以前就有类似于交通标志出现.在古罗马时代,从罗马到加普亚的军用大道上设有里程碑和指路牌。中国在公元 3世纪魏文帝时(公元3世纪)也曾采用铜表记里;“十里长亭,五里短亭”,故此中国古代就以亭作为里程的衡量。 交通标志的起源最早可以追溯到1879年12月的英国,参加自行车联赛的地方组织塞克林格俱乐部在通往山区的道路上设置了一个预告危险的交通标志“到塞克利斯特??这个山丘危险”,这个在铁板上用油漆与的警告语成为有史以来有文字记载的最早的交通标志[3]。 而最早在道路上设立交通标志的行政管理部门是英国英格罗斯特郡的英特恩沼泽地路政局,它曾于1881年10月在英特恩小山的明显之处设置了警告标志。1901年10月,在得到格罗斯特郡州议会许可之后。英国汽车联盟在格罗斯特的巴德利普小山顶上设置了世界上最初的汽车专用警告标志。后来,英国有关行政当局根据1903年颁布的《汽车条例》得到设置交通标志的权利,并在同年3月10日向各地方行政当局下发了“建议采用如下交通标志”的文件。即在木板上山一个直径457mm18in的白色轮表示速度限制,红圈表示禁止。红线三角表示警告。菱形表示交叉点、危险的拐角、急转弯场所[4]。? 由于并不是所有地方行政当局的提议都一样,因此出现了交通标志不统一、不利于过往汽车司机马上识别的混乱局面。直到1930年以后,统一的交通标 志法令在英国各地得到认可,交通标志也更加规范化。1933年,由于法国汽车联盟的积极推进。法国成为世界上最早在全国范围内采用统一汽车交通标志的国家,其交通标志当时是在一块又一块黑色的木板上用白漆分别 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写“左拐”、“右拐”、“桥粱”、“危险的上坡路”等提醒司机注意的文字。至今仍在使用。 又过了6年,世界各国和地区在巴黎召开了汽车通行会议,决定实行国际统一交通标志,要求与会的国家和地区把统一规定的“路不平”、“交叉口”、“弯路和前面有铁路横过”等交通标志符号画在三角形的木板上,用引线勾边,使之醒目。后来,欧洲各国乃至全世界的国家和地区的交通管理个局都把统一后的交通标志和信号纳入道路交通管理之中,并根据不同国家的道路情况,有所创新和发展[5]。 1.2.2 校园交通标志的市场现状 随着社会经济的发展 ,现代交通已经非常发达,而道路交通仍占主导地位。但是,交通安全和交通阻塞随之成了日益严重的社会问题,同时也造成了惊人的经济损失。 校园里出入的师生等人数剧增,同时车辆的剧增,给校园交通带来的隐患。校园具有独立的地理环境,由一对大门或几对大门控制进出,进入校园的车辆一般只有学校的公务用车、师生的私家车及来校联系工作的少数车辆[6]。所以校园交通标志就凸显重要性,同时人性化交通标志的设计体现校园的交通环境。随着社会经济的发展 ,现代交通已经非常发达,而道路交通仍占主导地位。但是,交通安全和交通阻塞随之成了日益严重的社会问题,同时也造成了惊人的经济损失。 校园里出入的师生等人数剧增,同时车辆的剧增,给校园交通带来的隐患。校园具有独立的地理环境,由一对大门或几对大门控制进出,进入校园的车辆一般只有学校的公务用车、师生的私家车及来校联系工作的少数车辆。所以校 园交通标志就凸显重要性,同时人性化交通标志的设计体现校园的交通环境[7]。 ?颜色 根据颜色视觉的规律,校园交通标志多用红、黄、绿、蓝、黑等,不用中间色(如图1-1)。标志不仅考虑上述因素对视认性的影响,还要考虑颜色所能表达的抽象概念。色彩具有直观和联想的作用,红色可以产生一种具有危险感的强刺激,因此各国把红色作为“禁止”“停车”信号来利用;黄色具有警戒的感觉(如图1-2),作为“注意危险”等警告信号;黑色和白色出现在大部分标志中,主要是利用其较好的对比度;绿色让人产生和平、安全的联想,在交通信号中作为“安全”“行进”的信号;蓝色使人产生沉静、安宁的感觉,在交通上作为“指示”的信号。 图1-1 校园交通标志图1-2 校园交通标志 ?形状 驾驶员在道路上认知标志是从它的形状、颜色判别开始的(如图1-4):因此交通标志的设计赋予其形状和颜色以一定的意义;增加了传递信息内容。根据对交通标志形状可认性的研究,认为在同等面积条件下,三角形的辨认效果最好,其次是菱形、正方形、圆形、六角形、八角形等。根据国际 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 草案DIS3864.3安全色和安志中关于几何图形的规定,正三角形表示警告,圆形表示禁止和限制,正方形和长方形表示提示(如图1-4)。 图1-3 校园交通标志 图1-4 校园交通标志 ?图形符号 研究证明。在困难的视觉条件下如低亮度、快速度等,图形符号信息无论在辨认速度还是在辨认距离上均比文字信息要优越。用图形符号来表征信息的另一优点是不受语言、文字的限制,只要设计的图案形象、直观,不司国家、不同民 族、不同语言文字的驾驶人员均可理解、认读。因此,以符号为主的标志受到联合国的推荐,并已被世界上极大多数国家采用[8]。 1.2.3 校园交通标志的发展趋势 (1)人性化原则 校园道路标志是师生服务的,其最终目的是为人们出行带来方便。因此,指路标志的设计应该充分地考虑驾驶员的需求、方便和能力,应该从驾驶员的角度出发,在满足其基本需求上尽可能将标志设置更加人性化使其变得更“善解人意”,充分体现以人为本的设计理念;同时还应从人体工程心理学、生态学和美学等角度作适当美化,使其达到人性、生态的和谐统一。在标志设计前利用报纸、广播,电视等媒体以及发放宣传单等多种形式进行宣传[9]。 (2)标志中设置英语 我国是国际化大都市,有了外国友人的加入我们校园,我们应该在交通标志上更加的人性化,加入适当的国际通用语(英语)。 ?在中国,自驾车的外国人所占比例非常少,而且比较集中。 ?能够在中国自行驾车行驶的外国人肯定对汉字有一定的认识和了解。 ?如果驾车人不认识汉字,他对拼音的了解也不会很多,此时,让他在短时间内认清,拼读,并与所要去的地名进行对照,很难达到。 ?在标志上除设置本国官方文字外还设置了英文的国家却很少,在国内一些少数民族地区建设的高速公路,标志上也取消了英文,并没有不方便地反映。 ?可以采用设置高速公路编号及出口编号,并与交通图相配合等方式,方便不认识汉字的人员在高速公路上驾车行驶。 (3)具有校园特色的交通指示标志 ?具有校园特色的交通指示是对校园文化的继承、吸收和应用,通过具有校园特色的交通指示标志设计,增加校园特色交通指示标志的亲和力,体现文化的多样性,从而给驾驶人带来新鲜趣味,并且使驾驶人在行车期间了解校园文化风情。 ?基于交通心理学,对校园特色交通指示标志的设计原则、图案、文字及版面颜色进行了设计探讨。 ?从安全、管理、保护生态环境及人文关怀四个方面,对具有校园特色的交通指示标志进行了分析。 具有特色校园交通指示标志作为校园道路交通标志的有效补充,以简单明了、漫画式的标志图形配以亲切深刻的语言提示,不但拉近了公路部门与驾驶人之间的感情,更给驾驶人足够的提醒和警示[10]。 1.3 校园交通标志的分析 1.3.1 现有校园交通标志 随着社会经济的发展 ,现代交通已经非常发达,而道路交通仍占主导地位。但是,交通安全和交通阻塞随之成了日益严重的社会问题,同时也造成了惊人的经济损失。 校园里出入的师生等人数剧增,同时车辆的剧增,给校园交通带来的隐患。校园具有独立的地理环境,由一对大门或几对大门控制进出,进入校园的车辆一般只有学校的公务用车、师生的私家车及来校联系工作的少数车辆。所以校园交通标志就凸显重要性,同时人性化交通标志的设计体现校园的交通环境。 ?校园交通的颜色、形状、图文符号 ?颜色 根据颜色视觉的规律,校园交通标志多用红、黄、绿、蓝、黑等,不用中间色(如图1-1)。标志不仅考虑上述因素对视认性的影响,还要考虑颜色所能表达的抽象概念。色彩具有直观和联想的作用,红色可以产生一种具有危险感的强刺激,因此各国把红色作为“禁止”“停车”信号来利用;黄色具有警戒的感觉(如图1-2),作为“注意危险”等警告信号;黑色和白色出现在大部分标志中,主要是利用其较好的对比度;绿色让人产生和平、安全的联想,在交通信号中作为“安全”“行进”的信号;蓝色使人产生沉静、安宁的感觉,在交通上作为“指示”的信号。 ?形状 驾驶员在道路上认知标志是从它的形状、颜色判别开始的(如图1-4):因此交通标志的设计赋予其形状和颜色以一定的意义;增加了传递信息内容。根据对交通标志形状可认性的研究,认为在同等面积条件下,三角形的辨认效果最好,其次是菱形、正方形、圆形、六角形、八角形等。根据国际标准草案DIS3864.3安全色和安志中关于几何图形的规定,正三角形表示警告,圆形表示禁止和限制,正方形和长方形表示提示(如图1-4)。 ?图形符号 研究证明。在困难的视觉条件下如低亮度、快速度等,图形符号信息无论在辨认速度还是在辨认距离上均比文字信息要优越。用图形符号来表征信息的另一优点是不受语言、文字的限制,只要设计的图案形象、直观,不司国家、不同民族、不同语言文字的驾驶人员均可理解、认读。因此,以符号为主的标志受到联合国的推荐,并已被世界上极大多数国家采用[11]。 1.3.2 现有校园交通标志的缺点和不足 1校园交通指示标志识别对象单一,样本数少。交通标志的数量是很大的,以中国为例,国家标准 GI~768?1999道路交通标志和 标线》规定了204种标志。 其中.与道路交通安全直接有关 这还不包括派生的标志如限速标志等具有数字的情况。目前的研究多以某一类为例,而且仅选该类中的若干个标志为对象。这就使得研究 结论 圆锥曲线的二级结论椭圆中二级结论圆锥曲线的二级结论圆锥曲线的二级结论探究欧姆定律实验步骤 缺乏普遍意义。 2校园交通指示标志处理方法比较单一,智能方法少,智能方法与其它另外,由于智能理论与技术还处于幼稚期,而需要处理方法的结合很少。目前采用的处理方法主要有:? 智能方法:主要是神经网络方法.有的采用了模糊推理或遗传算法:? 非智能方法 :大多数属于这一类,主要有颜色增强、 颜色聚类、颜色分割、图像匹配、特征提取、数学形态学 、集合变换、几何推理和颜色空间的阈值化处理等。许多研究都是对传统方法的改进或应用,较少考虑到与智能方法或其它方法的结合 。 3校园交通指示标志偏重于理论研究的多,面向应用的研究少。许多理论与方法的提出都是建立在标准图或某种局部情况的基础上的,而没有更多地考虑实际应用的需要。 4校园交通指示标志大多数实验对象都是基于标准图的,针对实景图的研究较少。一个可供实用的校园交通指示标志,应该以标准图为基准样本,以实景图为识别对象。 5校园交通指示标志判别环节以灰度图为对象的多,以彩色图为对象的少 综上所述.实际拍摄到的校园交通标志存在着较强的不确定性和模糊性。同时,要设计一个成功的校园交通指示标志,必须提供大量的交通标志样本使识别系统对实时交通场景能作出正确的响应。这都要求交通标志的识别方法应具有充分的鲁棒性和稳定性。因此,采用智能方法来解决校园交通指示标志,也是很有利的。实际上,从发展的观点来看,由于模式识别是人类的一项基本的智能活动. 1.3.3 拟采用的方案 针对校园的交通标志,首先我觉得就是“人性化”,现在都追求人性化的设计,在大学校园的交通标志也应遵循这个理念,同时针对不同的学校,还应该符合其学校的风格,文化等。结合以上我就开始设计校园交通标志的人性化设计。 校园交通指示标志人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合,科学技术给设计以坚实的结构和良好的功能,而艺术和人性使设计富于美感,充满情趣和活力。 校园交通指示标志人性化很大程度上和可用性设计紧密联系在一起,或者说人性化设计就是可用性设计的一个思路和原则.往往理论化的解释会让人有太多的想象和误解,本次设计的难点在于把人性化设计和校园文化的特质结合在一起。 在校园交通指示标志人性化设计中,由于工业设计在对产品语义的把握上经过系统、全面的分析,充分运用设计符号式产品的功能与形式达到高度统一,不仅体现在产品的象征意义和文化内涵,还体现出设计对使用者的关怀。因为产品的形态、色彩和材料之感是产品本身所能固有的感觉,在消费者没有购买之前,正是与这些的接触中了解产品的内涵信息[12] 。而设计最终是为大众服务的,为的是使人们的生活更加美好。工业设计的目的就是为了满足使用者的需求。所以在进行产品造型设计是可以从多种角度进行分析设计。 首先,现代人们在追求产品质量的同时,不断的追求产品的时尚、趣味等。因此,在设计过程中,应对时尚和大众趣味个性正确把握,这有利于设计上的不断创新和不断创造商业价值和社会价值[13]。 其次,提倡绿色设计。当今人类面临着人口迅速增长、资源短缺、环境污 染严重等问题,人类无节制的开发利用自然资源,给自身生存环境造成危机。设计校园交通指示标志不仅是设计产品本身,而且也是对产品生命周期的设计??从产品的生产到产品的回收再利用[12]。所以在产品的设计过程中,进了使用绿色环保材料,强调材料使用的经济性,提高产品的回收利用率,注重节能。 从外观上看要趋向于美观,采用人性化设计。把“以人为本”的设计理念贯穿于整个设计在满足了人们基本生理需求以后,更注重人的心理需求,重视个性化设计,在功能上尽量采用多种功能相结合的方式,并妥善解决多人使用交通标志能清楚明白并乐于接受。 2 设计定位 2.1 设计定位 校园交通指示标志,体现出校园内的文化。对交通标志的载体的设计,要符合校园,与校园融为一体。校园交通指示标志人性化设计:是指在设计过程当中,根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等等,在原有设计基本功能和性能的基础上,对校园交通指示标志进行优化,使在校园内行驶的人看起来非常方便、舒适。是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足,是设计中的人文关怀,是对人性的尊重[14]。 校园交通指示标志人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合,科学技术给设计以坚实的结构和良好的功能,而艺术和人性使设计富于美感,充满情趣和活力。 校园交通指示标志人性化很大程度上和可用性设计紧密联系在一起,或者说人性化设计就是可用性设计的一个思路和原则.往往理论化的解释会让人有太多的想象和误解,本次设计的难点在于把人性化设计和校园文化的特质结合在 一起。 在校园交通指示标志人性化设计中,由于工业设计在对产品语义的把握上经过系统、全面的分析,充分运用设计符号式产品的功能与形式达到高度统一,不仅体现在产品的象征意义和文化内涵,还体现出设计对使用者的关怀。因为产品的形态、色彩和材料之感是产品本身所能固有的感觉,在消费者没有购买之前,正是与这些的接触中了解产品的内涵信息。而设计最终是为大众服务的,为的是使人们的生活更加美好。工业设计的目的就是为了满足使用者的需求[13]。所以在进行产品造型设计是可以从多种角度进行分析设计。 首先,现代人们在追求产品质量的同时,不断的追求产品的时尚、趣味等。因此,在设计过程中,应对时尚和大众趣味个性正确把握,这有利于设计上的不断创新和不断创造商业价值和社会价值。 其次,提倡绿色设计。当今人类面临着人口迅速增长、资源短缺、环境污染严重等问题,人类无节制的开发利用自然资源,给自身生存环境造成危机。设计校园交通指示标志不仅是设计产品本身,而且也是对产品生命周期的设计??从产品的生产到产品的回收再利用。所以在产品的设计过程中,进了使用绿色环保材料,强调材料使用的经济性,提高产品的回收利用率,注重节能。 从外观上看要趋向于美观,采用人性化设计。把“以人为本”的设计理念贯穿于整个设计在满足了人们基本生理需求以后,更注重人的心理需求,重视个性化设计,在功能上尽量采用多种功能相结合的方式,并妥善解决多人使用交通标志能清楚明白并乐于接受。 2.2 校园交通指示标志市场目标人群分析 在校园内活动的所有群体(如:学生,教师,社会人员等) 2.3 校园交通指示标志市场需求分析 工业设计的目的就是为了满足使用者的需求。也就是说设计师是为消费者服务的,而产品设计的好坏直接影响到消费者的购买,而作为一名设计师,在设计校园交通指示标志时,不仅仅只为取得消费者的愉悦,更应在产品的细节和形态上下功夫。校园交通标志的使用群就是校园交通的驾驶者,同时,人们对产品要求也越来越高,审美要求也得到了进一步的提升,对充满时尚个性产品需求也越来越大,不仅追求产品质量,还追求产品外形美观,希望在使用过程中带来没的享受[15]。 所以,本次设计的定位就是针对校园交通的使用群体,以及人们对时尚和个性生活的追求。通过分析当前校园交通标志的种种不足并加以完善,希望把传统的交通标志设计的更加人性化,同时加入不同校园文化的内涵,让外观与文化的完美结合,通过人性化的操作界面,让使用者达到不仅仅是物质上的满足,更是精神上的满足。 2.4 设计难点 首先,在这个校园交通指示标志人性化设计中,体现出校园内的文化。对交通标志的载体的设计,要符合校园,与校园融为一体。 其次,校园交通指示标志人性化设计:是指在设计过程当中,根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等等,在原有设计基本功能和性能的基础上,对校园交通指示标志进行优化,使在校园内行驶的人看起来非常方便、舒适。是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足,是设计中的人文关怀,是对人性的尊重。 校园交通指示标志人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合,科学技 术给设计以坚实的结构和良好的功能,而艺术和人性使设计富于美感,充满情趣和活力。 校园交通指示标志人性化很大程度上和可用性设计紧密联系在一起,或者说人性化设计就是可用性设计的一个思路和原则.往往理论化的解释会让人有太多的想象和误解,本次设计的难点在于把人性化设计和校园文化的特质结合在一起。 从外观上看要趋向于美观,采用人性化设计。把“以人为本”的设计理念贯穿于整个设计在满足了人们基本生理需求以后,更注重人的心理需求,重视个性化设计,在功能上尽量采用多种功能相结合的方式,并妥善解决多人使用交通标志能清楚明白并乐于接受。 3 校园交通标志人性化设计方案设计 3.1 草图方案 方案一(见图3-1):该方案设计了独特的造型,采取一体式的结构整体。在装置上安装了两个LED的屏幕用以显示校园交通标志,红色的LED屏幕显示出来的效果更好,更加的清晰,让交通标志呈现在人们的眼前。其次在这个一体的装置了还安放了路灯,在夜晚的时候提供照明作用,让这个装置更加的多元化,体现了事物的物尽其用,也体现了校园交通标志的人性化设计。 图3-1 草图方案一 方案二(见图3-2):该方案中有效的采用了船帆的造型设计了一个交通标志的载体,造型独特且吸引人的眼球。放置在校园的停车场处,显示了学校交通标志的独特和新颖.但是造型的独特却忽略了他要发挥它的功能,人们被他的造型吸引了,而不注意上面的交通标志,那就得不偿失,失去了他应有的作用了。 图3-2 草图方案二 方案二(见图3-3):该方案采用了一个弧形的造型,很新颖,使得放置在上面的交通标志更加的突出现在人们的眼球中。版面也很大方,清晰,一目了然。但是整体造型用在这上面不是很恰当,没有发挥全其的功能,有大部分的面积,材料造成了浪费,特别在其背部,没有什么东西,很空旷,没有什么具体的作用。 图3-3 草图方案三 方案三(见图3-4):该方案有了一个红绿灯的造型,很有吸引力,同时把三个等上面的表示也凸显了出来。但是就固定在某一个地方显得有点呆板,而且红色等是会跳动的,而这个标志不会动,就失去了灵活性。最主要的是,红绿灯放置在校园里,给人一种交通很繁忙的感觉,不符合校园的气氛,在校园里应该是很放松,很活泼的气氛。 图3-4 草图方案四 方案五(见图3-5):该方案在三个船帆上面放置了三个交通标志。这个方案的造型符合我们学校,造型是依照我们学校的标志而设计的,这个造型如果放在那个路口,给人一种校园文化的感觉,很亲切。而且在老远处就可以吸引人们的眼球,不过这个造型有点复杂,不适合校园交通标志要在多个地方放置,那样就造成了很大的浪费了。 图3-5 草图方案五 方案六(见图3-6):该方案和方案五的设计灵感是一样的,也采用在船帆上放置交通标志,不过,在设计造型的时候改变了很多,在底部有波浪的曲线,好像在海上航行一样,最后造型出来的时候有点感觉不是和像样,就放弃了。 图3-6 草图方案六 方案七(见图3-7):该方案很趣味性的采用了稻草人的造型。很可爱,为校园的学习气氛增添了一抹趣味,让学习累了的同学看了可以身心为了一快。在 稻草人的身上放置了交通标志,像是一个交警同志正在指挥着校园里的交通一样,很活泼生动。不过这个造型有点复杂,要大量做的有点浪费,而且这个造型放置的地方不是很多,一般是在草坪等地,如果放置在其他的地方,很容易让人们忽略它身上的交通标志了。 图3-7 草图方案七 方案八(见图3-8):该方案整体性很强烈,采用了弯曲的道路的造型把交通标志放置在这个造型上面。就好象是一个路上的交通标志一样。然后中间的造型是把他们串联起来的,上面是我们学校下校训,然人们看交通标志的同时还注意到我们学校的校训,很符合校园文化精神。不过,具体的意义不大,没有鲜明的特色和可实施的意义。 图3-8 草图方案八 方案九(见图3-9):该方案采用了木制结构,可以体现校园的文化气息。造型也新颖,在木板的最上方是校园的建筑指向牌。刚进入校园的人基本会看校园建筑指向牌,有些是驾车的,看了这个自然就注意到指向牌下方的交通标志,不知不觉就受到了影响,自然而然就遵守这个规则在校园内行驶。造型的设计很独特吸引人,不过,木制结构不耐用,放置在室外风吹雨打之后,很容易就坏掉,要换新的就浪费时间和金钱了。而且该方案装置大,如果放置在校园的各地很占地方,不怎么美观。 图3-9 草图方案九 方案十(见图3-10):该方案采用了和方案九一样的造型,不过方案十造型的最上方是一辆汽车的造型,很形象,而下面就是交通标志,说明了在汽车在校园内行驶就是遵循以下交通标志上的规则。新颖独特,不过缺点就是木制结构的不耐用,易老化等。 图3-10 草图方案十 3.2方案选择 经过以上十幅草图的分析,最终方案选择方案一(如图3-1)。该方案设计了独特的造型,采取一体式的结构整体。在装置上安装了两个LED的屏幕用以显示校园交通标志,红色的LED屏幕显示出来的效果更好,更加的清晰,让交通标志呈现在人们的眼前。其次在这个一体的装置了还安放了路灯,在夜晚的时候提供照明作用,让这个装置更加的多元化,体现了事物的物尽其用,也体现了校园交通标志的人性化设计。 3.3 优化方案 选择了方案一那就具体的对方案一进行优化。首先就是从整体造型上,使用这个造型,然后实地考察,计算出最好的尺寸方案。在装置上放置LED屏幕的具体位置,可视效果的观察。在造型整体的弯曲部分安装一个路灯。校园交通指示标志人性化设计:是指在设计过程当中,根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等等,在原有设计基本功能和性能的基础上,对校园交通指示标志进行优化,使在校园内行驶的人看起来非常方便、舒适。是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足,是设计中的人文关怀,是对人性的尊重。 校园交通指示标志人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合,科学技术给设计以坚实的结构和良好的功能,而艺术和人性使设计富于美感,充满情趣和活力。 校园交通指示标志人性化很大程度上和可用性设计紧密联系在一起,或 者说人性化设计就是可用性设计的一个思路和原则.往往理论化的解释会让人有太多的想象和误解,本次设计的难点在于把人性化设计和校园文化的特质结合在一起。 在校园交通指示标志人性化设计中,由于工业设计在对产品语义的把握上经过系统、全面的分析,充分运用设计符号式产品的功能与形式达到高度统一,不仅体现在产品的象征意义和文化内涵,还体现出设计对使用者的关怀。因为产品的形态、色彩和材料之感是产品本身所能固有的感觉,在消费者没有购买之前,正是与这些的接触中了解产品的内涵信息。而设计最终是为大众服务的,为的是使人们的生活更加美好。工业设计的目的就是为了满足使用者的需求。 3.4 三维建模及说明 将校园交通标志以LED屏幕的形式显示出来,而且,它搭载了两个LED屏,可以从不同的角度看到,显示效果更加的引人注目。LED屏上的交通标志在雨天,阴天,大雾天等可视度不高的时候显示效果更佳。他根据不同时间和路况可以显示不同的交通标志,应变校园内的交通。它有个路灯的辅助功能,为晚上的校园带来亮度。本体采用铝合金的材料做成,铝合金抗腐蚀,强度高,质轻而且成本低。外型简洁大方而又不失美观,为校园增添美感。(如图3-11至3-16) 图3-11 效果图一 图3-12 效果图二 图3-13 效果图三 图3-14 效果图四 图3-15 效果图五 图3-16 效果图六 4 设计分析 4.1 造型分析 校园交通指示标志造型设计为实现企业形象统一识别目标的具体表现。以校园交通指示标志设计为核心展开的系统形象设计,塑造和传播企业形象,创造个性品牌,赢利于激烈的市场竞争中。 例如苹果公司的产品造型设计堪称精品设计。校园交通指示标志造型设计以产品设计为核心,围绕着人对产品的需求,更大限度地适合人的个体与社会的需求而获得普遍的认同感,改变人们的生活方 式,提高生活质量和水平。因此对校园交通指示标志形象的设计和评价系统的研究具有十分重要的意义,评价系统复杂而变化多样,有许多不确定因素,特别是涉及到人的感官因素等,包括人的生理和心理因素。通过对企业形象的统一识别的研究,并以此为基础,结合人与产品与社会的关系展开讨论,对校园交通指示标志形象设计及评价系统作有意义的探索(如图3-11)。 校园交通指示标志造型设计主要从事外观造型设计等创意活动。通过造型、色彩、表面装饰和材料的运用而赋予产品以新的形态和新的品质,并从事与校园交通指示标志相关广告、包装、环境设计与市场策划等活动,实现工程技术与美学艺术和谐统一。 校园交通指示标志的造型设计为实现企业的总体形象目标的细化。它是以校园交通指示标志设计为核心而展开的系统形象设计,对校园交通指示标志的设计、开发、研究的观念、原理、功能、结构、构造、技术、材料、造型、色彩、加工工艺、生产设备、包装、装潢、运输、展示、营销手段、广告策略等等进行一系列统一策划、统一设计,形成统一感官形象和统一社会形象,能够起到提升、塑造和传播企业形象的作用,使企业在经营信誉、品牌意识、经营谋略、销售服务、员工素质、企业文化等诸多方面显示企业的个性,强化企业的整体素质,造就品牌效应,赢利于激烈的市场竞争中(如图3-13)。 4.2 色彩分析 色彩在校园交通指示标志设计中很重要(如图3-12),而校园交通指示标志的色彩不是单独存在的,是和材质与表面处理一起构成了完整的色彩,使用色彩和设计的关联就好比穿不同质地不同色彩的衣服来表现不同的气质一样。相同的色彩配置方案使用在不同的材质上,经过不同的表面处理后就会呈现出不同的 效果。材质不同,色彩给予人们的感觉效果是完全不同的,这正是校园交通指示标志设计中的色彩运用区别于其他设计的色彩运用的最大不同之处。材质对色彩的影响是相当大的,相反色彩也对材质有很大的影响。例如在相同的校园交通指示标志上运用不同的表面处理后再运用相同的颜色进行喷涂后反映出的色彩效果就大有不同了,在亮光面上反映的色彩亮度较高,纯度也较高。而咬花(亚光)面上的色彩则明显降低了亮度和纯度。所以用不同材料制成的同色物品仍然会因为材料反光折光等现象造成不同的色彩感觉,活用材质和色彩的搭配是提升设计的一个很好的方法。有时设计师往往只注重了造型的变化,使用了过多的装饰或者过多的分色处理,这只能给校园交通指示标志的喷涂或模具加工带来麻烦,其实擅用颜色和材质的搭配比造型的变化有时候更能达到好的效果。许多经典设计都并没有繁复的配色(如图3-14)。 4.3 材料分析 (1)校园交通指示标志LED显示屏(LEDdisplay)(如图4-5):又叫电子显示屏或者飘字屏幕。校园交通指示标志是由LED点阵组成,通过红色或绿色的亮灭来显示文字、图片、动画、视频,内容可以随时更换,各部分组件都是模块化结构的显示器件。通常由显示模块、控制系统及电源系统组成。校园交通指示标志显示模块由LED灯组成的点阵构成,负责发光显示;校园交通指示标志控制系统通过控制相应区域的亮灭,可以让屏幕显示文字、图片、视频等内容,恒舞动卡主要是播放动画的;电源系统负责将输入电压电流转为显示屏需要的电压电流。校园交通指示标志LED显示屏可以显示变化的数字、文字、图形图像;不仅可以用于室内环境还可以用于室外环境,具有投影仪、电视墙、液晶显示屏无法比拟的优点。LED之所以受到广泛重视而得到迅速发展,是与它本身所具有的优点分不 开的。这些优点概括起来是:亮度高、工作电压低、功耗小、小型化、寿命长、耐冲击和性能稳定。LED的发展前景极为广阔,目前正朝着更高亮度、更高耐气候性、更高的发光密度、更高的发光均匀性,可靠性、全色化方向发展。(2)校园交通指示标志造型本体采用铝合金(如图4-6)。校园交通指示标志铝合金是工业中应用最广泛的一类有色金属结构材料,在航空、航天、汽车、机械制造、船舶及化学工业中已大量应用。随着近年来科学技术以及工业经济的飞速发展,对铝合金焊接结构件的需求日益增多,使铝合金的焊接性研究也随之深入。铝合金的广泛应用促进了铝合金焊接技术的发展,同时焊接技术的发展又拓展了铝合金的应用领域,因此铝合金的焊接技术正成为研究的热点之一。 图 4-5 材料分析一 图 4-6 材料分析二 4.4 人机分析 对于一款从人机工程学角度来讲,好的校园交通标志,首先,它要能清晰的显示出来标志的内容,这是最基本的。通过大部分的校园交通标志的调查和记录有关数据,总结出来这款校园交通标志能让人清晰的看出来(如图4-7),读懂其表示的内容。这款校园交通标志是通过LED屏的方式显示他的,红色的LED灯具有很强的穿透效果,能让行人和车辆在很远的地方或是可视度不高的情况下清晰的看到LED屏上显示出来的校园交通标志。如在雨天,阴天和大雾天的时候(如 图4-8),表现的更加突出。在此基础上,考虑装置上面增添的其他功能。其次,对LED屏的尺寸大小设计也是重中之重,因为它的大小直接就决定了显示在上面的校园交通标志的大小。正常设立在校园内的交通标志是600mm*600mm的,而如果出现在LED屏上就不会这么大,从尺寸上面看没有固定在校园内的交通标志的显示效果好,不过由于是在LED屏上,所以就弥补了这个不足。尺寸的大小是关键,接着就是安放的位置了,位置的合理与否,也能体现这个校园交通标志是不是能清晰的能人看到。第一个LED屏安装在这个装置上方的横向位置,出现在空中的交通标志,视野效果更好和更远,第二就装在本体的竖直的方向上,距离地面一米五,让人从正面能清晰的看到显示在上面的校园交通标志。两个LED屏的安放位置可以让人从不同的角度看到,更加的人性化。然后,在这个方案上面的辅助功能,就是路灯,安置在整个装置的弯曲部分,点缀了本体,让整体看去更加的美观和实用。 图4-7 人机分析一 图4-8 人机分析二 4.5 功能分析 (1)校园交通指示标志基本功能(如图4-9)。校园交通指示标志基本功能是产品得以独立存在的基础,是实现设备用途必不可少的功能,是用户购买该设备的目的。此款校园交通标志装置就起到显示交通标志的的功能,而他的显示是在一个红色的LED屏幕上面,看的更加清晰。如在雨天,阴天,大雾天等可视度不高的情况下,利用红色的穿透力,也能发挥它的效果,比起正常设立在路边的交通标志他更加有优势。特别是在晚上的时候,LED的发光功能,让在屏幕上的交通标志显得更加显眼和看到的更远。 (2)校园交通指示标志辅助功能(如图4-10)。校园交通指示标志辅助功能是实现基本功能的手段,是为了有效地实现基本功能而由产品设计者附加上去的功能。这款装置还有路灯的功能,让这个装置物尽其用,发挥更能多的功能,提供更多的方便。 (3)美观功能。这款装置外型简洁而不失美观大方,造型独特,美化了简单的校园。同时人机的功能更显示了他的美。 图4-9 功能分析一图4-10 功能分析二 4.6 使用方法 校园交通指示标志在校园的道路上安置,行人在校园内行走和车辆在校园内行驶,可以从很多地方看到设置的装置以及上面显示的交通标志,可以从多角度观看到。路灯的功能给晚上的道路带来了亮光,方便出行。这个装置根据校园内的情况不同,会跳动不同在装置内设置好的交通标志,如在校园人流量大,上下课期间,就是显示减速慢行的标志(如图4-11),在校园上课期间就会显示禁止鸣笛的标志(如图4-12),还有会跳动不同的交通标志,以指示校园交通。路灯是 指定时间自动开和关的。不仅放置了校园的交通标志,还有了路灯的功能。 图4-11 使用方法一 图4-12 使用方法二 5 总结与展望 校园交通指示标志,体现出校园内的文化。对交通标志的载体的设计,要符合校园,与校园融为一体。校园交通指示标志人性化设计:是指在设计过程当中,根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等等,在原有设计基本功能和性能的基础上,对校园交通指示标志进行优化,使在校园内行驶的人看起来非常方便、舒适。是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足,是设计中的人文关怀,是对人性的尊重。 校园交通指示标志人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合,科学技术给设计以坚实的结构和良好的功能,而艺术和人性使设计富于美感,充满情趣和活力。 校园交通指示标志人性化很大程度上和可用性设计紧密联系在一起,或者说人性化设计就是可用性设计的一个思路和原则.往往理论化的解释会让人有 太多的想象和误解,本次设计的难点在于把人性化设计和校园文化的特质结合在一起。 在校园交通指示标志人性化设计中,由于工业设计在对产品语义的把握上经过系统、全面的分析,充分运用设计符号式产品的功能与形式达到高度统一,不仅体现在产品的象征意义和文化内涵,还体现出设计对使用者的关怀。因为产品的形态、色彩和材料之感是产品本身所能固有的感觉,在消费者没有购买之前,正是与这些的接触中了解产品的内涵信息。而设计最终是为大众服务的,为的是使人们的生活更加美好。工业设计的目的就是为了满足使用者的需求。所以在进行产品造型设计是可以从多种角度进行分析设计。 首先,现代人们在追求产品质量的同时,不断的追求产品的时尚、趣味等。因此,在设计过程中,应对时尚和大众趣味个性正确把握,这有利于设计上的不断创新和不断创造商业价值和社会价值。 其次,提倡绿色设计。当今人类面临着人口迅速增长、资源短缺、环境污染严重等问题,人类无节制的开发利用自然资源,给自身生存环境造成危机。设计校园交通指示标志不仅是设计产品本身,而且也是对产品生命周期的设计??从产品的生产到产品的回收再利用。所以在产品的设计过程中,进了使用绿色环保材料,强调材料使用的经济性,提高产品的回收利用率,注重节能。 从外观上