读《每天懂一点恋爱心理学》有感
有些人在年少时淘气厌学,后来老师利用教育契机将其彻底转变进而成为大家,这说明学生具有发展的潜在可能性和 。
三百六十行,行行出状元。我相信这句话。前天看电视,讲述那些专门捉蛐蛐的人。他们就是白天晚上捉蛐蛐,捉到一只好蟋蟀,就能卖几千,这让我想到了另外一句话:没有不赚钱的行业,只有不赚钱的企业。一个行业里做出状元,就牛逼了。在他们这个蟋蟀行业里,什么紫壳白牙、头大为王、牙大为帅、佳虫不与凡虫挣……这些就是他们的行话,也不知道我记错了没有。
同样,恋爱,这也是一个行业,这个行业也需要状元。
“创造始于问题,要保护和发展学生的创造性,首先要保护和发展学生的问题意识,进行问题教学。有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。”这是袁振国先生的《教育新理念》第一章“课堂教学的革命”中关于“以问题为纽带的教学”的一段阐述。
自我感觉情商很低,所以就需要学习一下别人的先进经验,给自己镀镀金,充充电。做任何事都需要策略技巧,需要
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。而且这
方面的知识我觉得我也快到需要的时候了。
我只对这本书的前半部分感兴趣,因为前半部分讲恋爱,后面则讲夫妻相处了。既然是恋爱心理学,就讲恋爱好了,把后面的夫妻也讲,没必要。前面的坎都没有跨过去,哪来的后面的啊。就恋爱部分,理论知识的吸收,我相信会帮助你在处理这方面的事情时保持一个理性的头脑。可以学习下。
此书比较有特色的地方,左边文字内容,右边则配一幅幅漫画。漫画的内容也很幽默,阅读起来轻松幽默。不愧为“每天懂一点”。
大家都知道,学习需要很多时间。客观上由于日常性的琐碎事情比较多,需要花费许多时间和精力去完成;主观地自己存在自满情绪,在联社主持全面工作几年了,目前的水平完全可以应付一般性工作,不愿意下苦功夫去学习毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想。以及金融法律、法规,缺乏吃苦精神和耐性,存在不必再去找着学的思想,以致于渐渐缺乏学习的习惯,失去了对自身知识结构“更新换代”的自觉意识;对政策、法规掌握不是十分全面、是非标准有时模棱两可,其原因是学习中满足于“蜻蜒点水”,浅尝辄止;遇上处理具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。
(2)智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具;智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。