画家自我介绍

画家自我介绍 画家自我介绍 篇一: 自我介绍 自我介绍 尊敬的各位评委老师、亲爱的朋友们大家好～ 我叫，今年9岁，来自XXXX小学，我是一个文静、内秀、聪慧的女孩，在班上有“学习标兵、小作家，小朗诵家、小画家”的称号，特别在画画方面都说我是一个小天才呢。从小我就非常羡慕主持人拥有渊博的知识、幽默的口才、自信的气质和机敏的应变能力，能够成为一名优秀的主持人是我最大的梦想。我知道“机遇对每个人都是平等的，但成功只给有准备的人”。而这个准备，就是一个不断学习、不断提高、不断完善的过程，今天我为能有这样一个锻炼学习的机会感到非常高兴～我会充分展示自我，锻炼自我，请大家支持我，谢谢大家～ 只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。 但我的文静个性中也透着爽朗，喜欢与同学玩耍，高兴的时候，会哈哈大笑， 喜欢与人分享我所愉快的事情。当一名主持人是我的业余爱好，也是我的一个小小理想。因 为要当好一名主持人，需要具备渊博的知识、雄辩的口才、良好 的心理素质和机敏的应变能力。我最喜欢的娱乐节目是《快乐大本营》 ，更喜欢 5 位搞笑的主持人， 所以我的梦想是考上一个好学校，当个主持人。我遗传了爸爸沉着冷静的心理素 质和妈妈优秀的口才，我每天都在学习、看书，不断充实自己的 知识储备，我还经常和朋友们玩各种游戏，参加各种培训，锻炼 自己的应变能力。我 要的是，我一直在追求完美，一直在相信，我有当好主持人的天赋与潜力，更重 坚持和努力～请大家记住我:快乐大本营》 ，更喜欢 5 位搞笑的主持人， 所以我的梦想是考上一个好学校，当个主持人。我遗传了爸爸沉着冷静的心理素 质和妈妈优秀的口才，我每天都在学习、看书，不断充实自己的 知识储备，我还经常和朋友们玩各种游戏，参加各种培训，锻炼 自己的应变能力。我相信，我有当好主持人的天赋与潜力，更重 要的是，我一直在追求完美，一直在坚持和努力～请大家记住我》 ，更喜欢 5 位搞笑的主持人， 所以我的梦想是考上一个好学校，当个主持人。 这就是我——xxx～ 自我介绍 (2) 大家好～我的名字叫: xxx，住在泉州。我是一个活泼的女孩， 我很外向，我的性格大大咧咧的。我喜欢看电视，不喜欢看书，因为 我觉得看电视不但有趣，而且能学到知识，看书却枯燥无味。我的朋 友有很多，她们总是在我无助的时候，给我帮助，让我感到很快乐。 我最喜欢的一句话是“走自己的路，让别人说去” 。这句话，激励着 我，让我懂得了很多道理。我最大的愿望是: 永远和家人一起快乐地 生活。 自我介绍( ) 自我介绍 (3)大家好，我是……小学……年级……班的 XXX，我有一双大而明亮的丹凤 眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。我长出两颗超大的门牙，很像兔 牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。 我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢 游泳，特别喜欢跳绳，我跳绳还得过第二名呢，同学们都夸我是画画小天才。 我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ， 爱护公共财产。我的思想品德“高尚” ，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾， 会把他们放到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我 也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧～ 自我介绍 (4) 大家好，我的名字很好听哦～xx，来自江西，我读六年级了，我 是一个活泼开朗的女孩。我的爱好是画画，只要我一有时间，我就画 画，所以画画水平一 直有很大的提高。 当我遇到困难时我会鼓励自己:三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢 游泳，特别喜欢跳绳，我跳绳还得过第二名呢，同学们都夸我是画画小天才。 我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度， 爱护公共财产。我的思想品德“高尚” ，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾， 会把他们放到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我 也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧～ 自我介绍 (4) 大家好，我的名字很好听哦～xx，来自江西，我读六年级了，我 是一个活泼开朗的女孩。我的爱好是画画，只要我一有时间，我就画 画，所以画画水平一直有很大的提高。 当我遇到困难时我会鼓励自己》、《爨龙颜碑》、《张猛龙碑》、《石门铭》等，深得北碑真髓，书法得以长进。后获得赴日本东京研究美术的资助，在日本， 本画家能够会心于造物，徐悲鸿饱览了公私收藏的大量珍品佳作，深切地感受到日 在创作上写实求真，但在创作上缺少中国文人画的笔情墨韵，无蕴藉朴茂之风。 徐悲鸿从日本归国后受聘为北京大学“画法研究会”导师。在京期间，相继结识了蔡元培、陈师曾、梅兰芳及鲁迅等各界名人，深受新文化运动思潮的影响，树立了民主与科学的思想。 旅欧深造 孜孜不倦 在北洋政府的资助下，24岁的徐悲鸿到法国学习绘画。抵欧之初，他参观了英国的大英博物馆、国家画廊、皇家学院的展览会以及法国的卢佛宫美术馆，目睹了大量文艺复兴时期以来的优秀作品。徐悲鸿深深感到自己过去所作的中国画是“ 体物不精而手放佚，动不中绳，如无缰之马难以控制。”于是，他刻苦钻研画学，并考入巴黎美术学校，受教于弗拉芒格先生，开始接受正规的西方绘画教育。弗拉芒格擅长于历史题材的人物画，其画作不尚细节的刻画而注重色彩的和谐搭配与互衬，对徐悲鸿日后油画风格的形成有着巨大的影响。 徐悲鸿每日乐此不疲地进行西洋画的基本功训练，上午在巴黎美术学校学习，下午去叙里昂研究所画模特儿，有时还抽空去观摩各种展览会。此期间他有幸结识了著名画家柯罗的弟子艺术大师达仰，每星期日携画到达仰画室求教。达仰“勿慕时尚，毋甘小就”及注重默画的艺术思想对他影响较大，使得他没有追随当时法国日渐兴盛的现代派画风，而是踏踏实实地钻研欧洲文艺复兴以来的学院派艺术，在继承古典艺术严谨完美的造型特点的同时，掌握了娴熟的绘画技巧。留学4年之后，徐悲鸿的绘画水平已达到可与欧洲同时期的艺术家相媲美的地步，其油画作品《老妇》入选法国国家美术展览会(沙龙)。 由于北洋政府一度中断学费，徐悲鸿被迫转至消费水平较低的德国柏林。在那里，徐悲鸿仍然不放过每一个学习的机会。他求教于画家康普，到博物馆临摹著名 画家伦勃‎‎朗的画作，并且常去动物园画狮子、老虎、马等各种动物，以提高自己的写生能力。 当徐悲鸿重新获得留学经费后，便立即从德国返回法国继续学习。他抓紧每一寸时光，在名师们正规而系统的训练和他本人孜孜不倦的努力钻研下，绘画水平日渐提高，创作出一系列以肖像、人体、风景为主题的优秀的素描、油画作品，如《抚猫人像》、《持棍老人》、《自画像》等。 徐悲鸿在旅欧的最后阶段还先后走访了比利时首都布鲁塞尔，意大利的米兰、佛罗伦萨、罗马及瑞士等地。美丽的异国风光令他陶醉，欧洲绘画大师们的佳作令他受益匪浅。长达8年的旅欧生涯，塑就了他此后一生的审美意趣、创作理念和艺术风格。 技融中西 名垂画史 学有所成的徐悲鸿在32岁这一年回到中国，开始在国内投身于美术教育工作，发展自己的艺术事业。他参与了田汉、欧阳予倩组织的“南国 社”，积极倡 导“求美、求善之前先得求真”的“南国精神”。他陆续创作出取材于历史或古代寓言的大幅绘画，这些画作借古喻今，观者从中能够强烈地感受到画家热爱祖国和人民的真挚之情。1931年日军侵华加剧，民族危亡之际，徐悲鸿创作了希望国家重视和招纳人才的国画《九方皋》;1933年创作了油画《徯我后》，表达苦难民众对贤君的渴望 之情;1940年完成了国画《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。除此之外，还创作了《巴人汲水》、《巴之贫妇》等现实题材，《漓江春雨》、《天回山》等山水题材以及大量人物肖像和动物题材的作品。1949年新中国成立后，徐悲鸿在担任政务、行政工作的同时，仍笔耕不辍地进行创作，满腔热情地描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。他为战斗英雄画像，到山东导沭整沂水利工程工地体验生活，为劳模、民工画像，搜集一点一滴反映新中国建设的素材。不幸的是，这一切艺术活动因画家过早地离开人世戛然而止。 艺术特点 徐悲鸿擅长中国画、油画和素描，在创作上他以“师法造化，寻求真理”为原则，作品多取材现实生活，或借古喻今，寄托爱国主义和人道主义的情怀，如《田横五百士》、《九方皋》、《徯我后》、《愚公移山》等。他长于画马和狮、牛、猫、鹰、雀等各种动物，生动传神，各有寓意。在抗日战争期间，以风雨鸡鸣和跃起的雄狮、奔腾的马，表达对中华民族觉醒奋起的热望。在创作理论上，徐悲鸿主张改良中国画。他注重素描的严格训练，提倡师法造化，反对因循守旧。 三、关于他的马 在中国，画家徐悲鸿的名字，几乎家逾户晓，之所以如此为人熟悉，是与他善于画马有关。徐悲鸿笔下的马，超凡脱俗，豪迈奔放，在写实的形体中充满着浪漫的遐想和激情。 徐悲鸿喜欢画马，在欧洲留学的时候，就认真地画过马的素描， 三、四十年代又画了许多速写，对于马的动态、结构、习性均了如指掌。同时，他解决了笔墨和马的块面结构如何谐和一致的课题，从而可以得心应手地塑造出马的形象，以表现表现他的审美理想。 他不象古人那样热衷于画鞍马，他喜欢画野马，喜欢野马的自由和那豪放不羁的气质，更便于抒泻自己的情怀。所以，1940年他在克什米尔的时候，见到当地的骏马格外兴奋，也就在这一年他创作了精品之作——《群马》。 《群马》与其他作品不同的是，主要描绘了两匹背向观众的马，后面又配一匹侧向的马，为了使画面有变化，又在右边画了一匹低首觅食的马。画家在此画中，没有画马的奔腾之姿，那几匹背向的马仿佛听到了什么，正竖耳警觉地凝视着远方，表面是那样平静，但却蕴含着内在的动力。他以粗重有力的线条表现出马匹坚硬的骨骼和挺劲的马腿，以生动的的墨色表现出风中拂动的马鬃和马尾，更强化了那静中之动的魅力。他纯用墨笔画马，画面下部以湿笔花青点染草地，渐远渐淡，也象马的神态那样把观众的视线和思绪引向远方。徐悲鸿善于画马，对马的结构和习性都非常熟悉，尤其表现在对细节的描绘上。他所画的马，鼻孔都特别大，他认为鼻孔大的马，肺活量也会相对较大，跑起来才会有力而且耐久;马腿的比例，相对稍长，徐悲鸿认为腿和蹄是马奔跑的工具，长腿跑起来较快。至于蹄，看来好似一两笔简单带过，但却是花费了长时间研究描摹的结果。他曾说过，马蹄比女人的高跟鞋还难画。那是因为马蹄是力量与重心的集结所在，是动静灵活的关键;拂动的马鬃和马尾，是表现马刚柔相济的魅力所在。徐悲鸿认为毛笔太软，画不出鬃尾的质感和劲力，所以他常用硬笔扫出鬃尾，使之钎毫毕露，而呈现出动力的美感。 徐悲鸿所画的奔马，桀骜不凡，自由奔放，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。画家不仅把骏马作为自己绘画风格的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。篇三:爨龙颜碑》、《张猛龙碑》、《石门铭》等，深得北碑真髓，书法得以长进。后获得赴日本东京研究美术的资助，在日本，徐悲鸿饱览了公私收藏的大量珍品佳作，深切地感受到日本画家能够会心于造物，在创作上写实求真，但在创作上缺少中国文人画的笔情墨韵，无蕴藉朴茂之风。 徐悲鸿从日本归国后受聘为北京大学“画法研究会”导师。在京期间，相继结识了蔡元培、陈师曾、梅兰芳及鲁迅等各界名人，深受新文化运动思潮的影响，树立了民主与科学的思想。 旅欧深造 孜孜不倦 在北洋政府的资助下，24岁的徐悲鸿到法国学习绘画。抵欧之初，他参观了英国的大英博物馆、国家画廊、皇家学院的展览会以及法国的卢佛宫美术馆，目睹了大量文艺复兴时期以来的优秀作品。徐悲鸿深深感到自己过去所作的中国画是“ 体物不精而手放佚，动不中绳，如无缰之马难以控制。”于是，他刻苦钻研画学，并考入巴黎美术学校，受教于弗拉芒格先生，开始接受正规的西方绘画教育。弗拉芒格擅长于历史题材的人物画，其画作不尚细节的刻画而注重色彩的和谐搭配与互衬，对徐悲鸿日后油画风格的形成有着巨大的影响。 徐悲鸿每日乐此不疲地进行西洋画的基本功训练，上午在巴黎美术学校学习，下午去叙里昂研究所画模特儿，有时还抽空去观摩各种展览会。此期间他有幸结识了著名画家柯罗的弟子艺术大师达仰，每星期日携画到达仰画室求教。达仰“勿慕时尚，毋甘小就”及注重默画的艺术思想对他影响较大，使得他没有追随当时法国日渐兴盛的现代派画风，而是踏踏实实地钻研欧洲文艺复兴以来的学院派艺术，在继承古典艺术严谨完美的造型特点的同时，掌握了娴熟的绘画技巧。留学4年之后，徐悲鸿的绘画水平已达到可与欧洲同时期的艺术家相媲美的地步，其油画作品《老妇》入选法国国家美术展览会(沙龙)。 由于北洋政府一度中断学费，徐悲鸿被迫转至消费水平较低的德国柏林。在那里，徐悲鸿仍然不放过每一个学习的机会。他求教于画家康普，到博物馆临摹著名 画家伦勃‎‎朗的画作，并且常去动物园画狮子、老虎、马等各种动物，以提高自己的写生能力。 当徐悲鸿重新获得留学经费后，便立即从德国返回法国继续学习。他抓紧每一寸时光，在名师们正规而系统的训练和他本人孜孜不倦的努力钻研下，绘画水平日渐提高，创作出一系列以肖像、人体、风景为主题的优秀的素描、油画作品，如《抚猫人像》、《持棍老人》、《自画像》等。 徐悲鸿在旅欧的最后阶段还先后走访了比利时首都布鲁塞尔，意大利的米兰、佛罗伦萨、罗马及瑞士等地。美丽的异国风光令他陶醉，欧洲绘画大师们的佳作令他受益匪浅。长达8年的旅欧生涯，塑就了他此后一生的审美意趣、创作理念和艺术风格。 技融中西 名垂画史 学有所成的徐悲鸿在32岁这一年回到中国，开始在国内投身于美术教育工作，发展自己的艺术事业。他参与了田汉、欧阳予倩组织的“南国 社”，积极倡 导“求美、求善之前先得求真”的“南国精神”。他陆续创作出取材于历史或古代寓言的大幅绘画，这些画作借古喻今，观者从中能够强烈地感受到画家热爱祖国和人民的真挚之情。1931年日军侵华加剧，民族危亡之际，徐悲鸿创作了希望国家重视和招纳人才的国画《九方皋》;1933年创作了油画《徯我后》，表达苦难民众对贤君的渴望 之情;1940年完成了国画《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。除此之外，还创作了《巴人汲水》、《巴之贫妇》等现实题材，《漓江春雨》、《天回山》等山水题材以及大量人物肖像和动物题材的作品。1949年新中国成立后，徐悲鸿在担任政务、行政工作的同时，仍笔耕不辍地进行创作，满腔热情地描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。他为战斗英雄画像，到山东导沭整沂水利工程工地体验生活，为劳模、民工画像，搜集一点一滴反映新中国建设的素材。不幸的是，这一切艺术活动因画家过早地离开人世戛然而止。 艺术特点 徐悲鸿擅长中国画、油画和素描，在创作上他以“师法造化，寻求真理”为原则，作品多取材现实生活，或借古喻今，寄托爱国主义和人道主义的情怀，如《田横五百士》、《九方皋》、《徯我后》、《愚公移山》等。他长于画马和狮、牛、猫、鹰、雀等各种动物，生动传神，各有寓意。在抗日战争期间，以风雨鸡鸣和跃起的雄狮、奔腾的马，表达对中华民族觉醒奋起的热望。在创作理论上，徐悲鸿主张改良中国画。他注重素描的严格训练，提倡师法造化，反对因循守旧。 三、关于他的马 在中国，画家徐悲鸿的名字，几乎家逾户晓，之所以如此为人熟悉，是与他善于画马有关。徐悲鸿笔下的马，超凡脱俗，豪迈奔放，在写实的形体中充满着浪漫的遐想和激情。 徐悲鸿喜欢画马，在欧洲留学的时候，就认真地画过马的素描， 三、四十年代又画了许多速写，对于马的动态、结构、习性均了如指掌。同时，他解决了笔墨和马的块面结构如何谐和一致的课题，从而可以得心应手地塑造出马的形象，以表现表现他的审美理想。 他不象古人那样热衷于画鞍马，他喜欢画野马，喜欢野马的自由和那豪放不羁的气质，更便于抒泻自己的情怀。所以，1940年他在克什米尔的时候，见到当地的骏马格外兴奋，也就在这一年他创作了精品之作——《群马》。 《群马》与其他作品不同的是，主要描绘了两匹背向观众的马，后面又配一匹侧向的马，为了使画面有变化，又在右边画了一匹低首觅食的马。画家在此画中，没有画马的奔腾之姿，那几匹背向的马仿佛听到了什么，正竖耳警觉地凝视着远方，表面是那样平静，但却蕴含着内在的动力。他以粗重有力的线条表现出马匹坚硬的骨骼和挺劲的马腿，以生动的的墨色表现出风中拂动的马鬃和马尾，更强化了那静中之动的魅力。他纯用墨笔画马，画面下部以湿笔花青点染草地，渐远渐淡，也象马的神态那样把观众的视线和思绪引向远方。徐悲鸿善于画马，对马的结构和习性都非常熟悉，尤其表现在对细节的描绘上。他所画的马，鼻孔都特别大，他认为鼻孔大的马，肺活量也会相对较大，跑起来才会有力而且耐久;马腿的比例，相对稍长，徐悲鸿认为腿和蹄是马奔跑的工具，长腿跑起来较快。至于蹄，看来好似一两笔简单带过，但却是花费了长时间研究描摹的结果。他曾说过，马蹄比女人的高跟鞋还难画。那是因为马蹄是力量与重心的集结所在，是动静灵活的关键;拂动的马鬃和马尾，是表现马刚柔相济的魅力所在。徐悲鸿认为毛笔太软，画不出鬃尾的质感和劲力，所以他常用硬笔扫出鬃尾，使之钎毫毕露，而呈现出动力的美感。 徐悲鸿所画的奔马，桀骜不凡，自由奔放，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。画家不仅把骏马作为自己绘画风格的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。篇三》促进会常务理事，2017年至今长居北京。 2017年中国画《街道即景》入展《历代名画记——中央美术学院藏中国画精品 展》，与唐、宋、元、明、清、民国迄至今诸大家200件作品同场展出，2017年应中央美术学院造型学院邀请在北京举办《和而不同—何纬仁油画国画比较展》代表作品:街道即景》入展《历代名画记——中央美术学院藏中国画精品展》，与唐、宋、元、明、清、民国迄至今诸大家200件作品同场展出，2017年应中央美术学院造型学院邀请在北京举办《和而不同—何纬仁油画国画比较展》代表作品》由中央宣传部收藏;《紫藤麻雀》由北京人民大会堂收藏;《服装秀》、《街道即景》由中央美术学院美术馆收藏;《梦幻漓讧》、《桂林秀色》由日本取手市政府、议会收藏。另有作品被美国、法国、瑞士、日本、台湾、香港、国内画廊及私人收藏。 何纬仁先生艺术简历 ?1943年生于广西柳州 副教授; ?968年毕业于广西艺术学院美术系，其间随孙见光先生学习油画; ?1986年结业于中央美术学院中国画系, 受业于姚有多‎‎、曾善庆、胡伟、李少文诸先生; ?1985年—1988年广西工艺美术学校副校长; ?1992年—1996年台湾随缘艺术基金会签约画家, 作油画、国画; ?2017年—2017年桂林华顿广告策划公司艺术顾问; ?1988年—2017年广西书画院副秘书长、副院长 ?广西工艺美术学校顾问; ?广西美术家协会中国画艺委会评委; ?《漓江画派》促进会常务理事 个人画集 ?《何纬仁画集》——香港经贸出版社; ?《何纬仁人物画》——广西民族出版社; ?《何纬仁画集?油画国画》——广西美术出版社篇四:紫藤麻雀》由北京人民大会堂收藏;《服装秀》、《街道即景》由中央美术学院美术馆收藏;《梦幻漓讧》、《桂林秀色》由日本取手市政府、议会收藏。另有作品被美国、法国、瑞士、日本、台湾、香港、国内画廊及私人收藏。 何纬仁先生艺术简历 ?1943年生于广西柳州 副教授; ?968年毕业于广西艺术学院美术系，其间随孙见光先生学习油画; ?1986年结业于中央美术学院中国画系, 受业于姚有多、曾善庆、胡伟、李少文诸先生; ?1985年—1988年广西工艺美术学校副 校长; ?1992年—1996年台湾随缘艺术基金会签约画家, 作油画、国画; ?2017年—2017年桂林华顿广告策划公司艺术顾问; ?1988年—2017年广西书画院副秘书长、副院长 ?广西工艺美术学校顾问; ?广西美术家协会中国画艺委会评委; ?《漓江画派》促进会常务理事 个人画集 ?《何纬仁画集》——香港经贸出版社; ?《何纬仁人物画》——广西民族出版社; ?《何纬仁画集?油画国画》——广西美术出版社篇四》轰动画坛，2017年应《奥林匹克宣言》传播委员会邀请，创作完成二十九卷《奥林匹克(宣言)赋》书法长卷，长卷由人民出版社出版，开创中国书法原作出版先河。2017年4月其个人美术馆——大道堂陈仕彬艺术馆在北京隆重开馆，同时举办“大道之行——陈仕彬书画艺术展”。2017年10月，“大道之行?陈仕彬书画世界巡展?卢浮宫专场”在法国成功举行。 自十九岁举办个人书画展以来，策划组织了数十次涉及书画名家、青少年儿童的大型国内外书画艺术活动。担任主编的画册和论著数十种，出版个人书画集九部，担纲总策划的城市广场、风景名胜区、大型历史人文景观雕塑、博物馆多处，获得两项吉尼‎‎斯世界纪录和一次联合国奖励，创办了具有国际影响的美育品牌活动“PHE国际青少年书画大会”。 美术报、中国书画报、中国文化报、人民日报、新华网、央视网、中国网、新浪网等国内外上百家媒体对其进行过专题报道，作品被国内外众多艺术机构收藏，在中国书画界被誉为书画双绝的“巴蜀奇才”。篇五:奥林匹克宣言》传播委员会邀 《奥林匹克(宣言)赋》书法长卷，长卷由人民出版社出请，创作完成二十九卷 版，开创中国书法原作出版先河。2017年4月其个人美术馆——大道堂陈仕彬艺术馆在北京隆重开馆，同时举办“大道之行——陈仕彬书画艺术展”。2017年10月，“大道之行?陈仕彬书画世界巡展?卢浮宫专场”在法国成功举行。 自十九岁举办个人书画展以来，策划组织了数十次涉及书画名家、青少年儿童的大型国内外书画艺术活动。担任主编的画册和论著数十种，出版个人书画集九部，担纲总策划的城市广场、风景名胜区、大型历史人文景观雕塑、博物馆多处，获得两项吉尼斯世界纪录和一次联合国奖励，创办了具有国际影响的美育品牌活动“PHE国际青少年书画大会”。 美术报、中国书画报、中国文化报、人民日报、新华网、央视网、中国网、新浪网等国内外上百家媒体对其进行过专题报道，作品被国内外众多艺术机构收藏，在中国书画界被誉为书画双绝的“巴蜀奇才”。篇五》 老师提问: 你们眼中的美术家形象是怎样的, (二)讲授新课 师: 怎么样的人可以被称为美术家——画家, 生: 能画画的、作品能表现思想、有高超绘画技巧?? 师: 不同时代，社会上的对美术家的评价是不相同的。画家自己是怎样来看待自己的呢,我们除了可以通过画家的传记，来了解画家外，还可以通过赏析画家的自画像，来了解画家的内心世界。 这节课我们将欣赏两位画家的自画像，了解他们的内心感受。 用 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 展示两位艺术家的自画像。 作品欣赏 1、痛苦的人生(板书) —— 凡高的自画像(展现一段关于凡高自画像的视频，让学生形成直观的印象) 这个环节中主要让学生以看画为主，我选了几幅凡高的自画像分别是代表他情绪的作品，让学生通过作品来感受并分析画家一生的变化，从而更好的把握自画像中所反映出的人物性格特点。 教师展示作品，提出两个问题: (1)观察自画像，画中的形象有什么特点, (2)从自己的感受出发，说说画家想表达什么样的情感, (3) 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 梵高自画像特点是什么, 生: 看了很不舒服，很奇怪，眼神忧郁、颜色强烈，画面抽象，感觉很恐怖，构图不好看。学生的回答大都是负面的，因为他们的理解和评判 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，大都是建立在对古典写实绘画鉴赏的基础之上。梵高自画像特点用笔触、色彩、人物变形来表现自己。 展示梵高不同时期的自画像和其他人像绘画作品，让学生对画家的绘画技能和风格特点有一个较全面的了解并讲述他的故事。 2、悲情玫瑰——弗里达?卡洛 A、画家简介 B、作品欣赏 出示弗里达的照片，让学生谈看后的第一感觉 师: 女画家、强硬、自强、独立 出示弗里达的自画像，让学生看自画像有什么特点与 师: 共同点, 眉毛连到一起、眼神凶、头发有特点、有胡子、背景有地域文化特点。 师: 学生喜欢她的自画像吗, 以弗里达的自画像为主导，根据每幅作品一提问题的方式让学生了解她的故事。(学生分组讨论) 师: 中间那张自画像额头有个男人，猜猜他是谁, 师: 每幅作品中的细节代表了什么, 师: 我们可根据她的作品了解她是一个怎么样的人。 师: 她的作品是通过什么来传达的, 生: 细节、情节、背景。 七、课堂总结 ?提问，影响美术家自画像个人形象定位的因素有哪些, ?教师小结: 本节课我们欣赏了两位美术家自画像 ，我们可看出自画像是艺术家认识自我，展现自我的一种重要方式. 自画像的出现,可以说是艺术家自我意识觉醒的一种表现.它犹如一面镜子,展现了艺术家眼中的自己,是对自己的认同和尊重。 八、课后延伸 1、课件展示“大象艺术家”作画的照片和自画像。告知学生是亚洲大象“帕亚”的作品，10-15分钟时间完成一幅画作。每幅售价250英镑(折合人民币4500元左右) (学生觉得难以置信) 师: 更神奇的是在英国艺术展览馆，还展出了大象的自画像。 提出问题: 为什么觉得大象艺术家“帕亚”了不起呢, (学生自由回答:画得非常好～能认识 自我、表现自我，因此能被称为艺术家) 师: 自画像是艺术家认识自我，展现自我的一种重要方式。 2、作业: 教师提出作业要求: ?画一幅线描为主的自画像。 ?不求形似，只要传神。 ?构图饱满，线条流畅。 3、学生动手作画体验教师巡回指导，鼓励。强调不要太注重形似。 4、每小组推荐出一位画得最好的代表在展示台上展示作品，并介绍创作意图。