幼儿园听课心得

幼儿园听课心得幼儿园听课心得PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES幼儿园听课心得[标签:标题]篇一：少儿园听课心得意会范文听课心得意会1．精心设计讲堂授课，准备充分想给学生一滴水，教师就必然具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启迪。授课方案是老师为达到预期授课目标，依据授课规律，对授课活动进行系统规划的过程。从每位教师的讲堂授课中，我们能感觉到教师的准备是相当充分的：不只“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都表现了依靠教材以人为本的学生发展观。对基本见解和基本技术的办理也都进行了精心的设计。2．重视授课导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同样的收效呢？这几位老师，能把学生的热忱充分调换起来，讲堂氛围特别热忱，互动收效也很好。引人凝望的开场白和活动设计，集兴趣性和启迪性为一体，不只能令人着迷，而且能发人深思。一个好的导入可以能使少儿集中注意力，产生兴趣，感觉风趣，减少忧虑和害怕心理，重塑自信。3．重视知识的教授与能力的培养相联合，授课理论联系实质各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展现有关图片，在视觉上给少儿震撼，同时也对少儿进行了思想教育。在认识基础知识的基础上，提出问题让学生思虑，指导学生去归纳、去归纳、去总结，让学生先于教师得出结论，进而达到在传授知识的基础上使少儿的能力获取培养的目的。4．授课过程构造精巧，时间分派合适。从每一位授课教师的授课过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精华、每一个问题的设置都恰到利处、多媒体设计也充分表现了知识的构造体系。每位教师能依据自己少儿的知识水平、认知能力设计授课的各个环节，在知识深难度的掌握上办理得很好，基本上都能做到突出要点,打破难点。5．教师自己的优异素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不只教师基本功十分扎实，语言清楚，语速适中，声音宏亮，而且不论从制作的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 仍是上课的技巧来讲，构想特别得好，让少儿在这种特别轻松快乐的情况中学习。可以很顺利地达成授课任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。经过此次听课，使我广阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思虑，怎样让自己的授课 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信经过自己的不断努力，必然能拉近距离，不断进步。篇二：少儿园心得意会范文使我更深刻地认识到了一个少儿教师的工作；更深刻地认识和1：一个多月的实习生活，掌握了中班这一年纪阶段的少儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班少儿的区别；同时也认识到了作为一个少儿教师，除了做好少儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也拥有同样重要的地位。从前我比较重视于对有关少儿身心发展特点及国内外少儿教育研究的理论学习，经常忽略了对少儿生活常例的关注。此次在少儿园实习第一次圆满地察看了少儿园一日的生活，发现其实训练少儿的生活常例，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学识。陈向群老师很会利用机会对少儿进行随机教育，把有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的教育和随机教育相联合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们少儿园的洗手液是怎么来的，不可以浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为补偿。这些平时生活突发的事件都成为教师培养少儿优异行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不齐整，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上卫生间，不论当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上卫生间；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却其实不是这样。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的结果就是他们永远都不可以学会自己的事情要自己做，不可以养成优异的行为习惯。我的行为的出发点是关爱少儿，但结果倒是喜欢他们。因此经过反省我感觉少儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提升少儿的能力。小朋友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。少儿园清晨有半个小时是让少儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获取他们的欢心，才会获取他们的相信和依靠。但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真实以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己看作他们的朋友来敦促他们做事。甚至有时我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每日都追着我问什么时候教她。我感觉很愧疚，因为我伤了一个单纯少儿的心，我没有说到做到，失约于少儿，我想是不可以能令少儿钦佩的。于是，我郑重地向她道了歉，并劝说自己此后要做到真实地敬爱少儿，对少儿要讲信用。我很有幸可以跟中一班的小朋友及几位优异的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔难得的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我翻开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的授课方案，听取我们的想法，并提出自己的建议。我们上完课后，她会主动地找我们讲话，指出我们的不足，使我们能不断地改良。在实习期间，最大的感觉就是理想与现实的差距很大。当我写好一份授课方案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情况后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的掌握，各个步骤的连接，少儿情绪的调换，讲堂次序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我此后要注意和提升的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的见解，我的心态，我的能力在渐渐地发生变化，从中也意会到作为一个新教师，必然要不卑不亢，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，重视经验的积累，重视察看有经验的老师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦逊，察看认真，吸取合适，那么，就必然可以获取进步，获取提升和发展。而且，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和建立一个优异的形象。这就必然从自己的技术技巧、人格等方面下时间。有些少儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可美丽了！”等等。可见，拉近与少儿的距离，建立自己的个人魅力，技术技巧也是一个很好的门路。同时，教师还鹦哥做到出言如山，说到做到，遵守誓言，不应当唬弄少儿，只有敬爱少儿才能令少儿敬爱自己，建立优异的形象。有一位有经验的少儿教师说：“在少儿园里，教师建立形象要做到说一是一，对少儿提出的要求要少儿必须做到。自然这些要求不是过份的。比方，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必然在细微处建立声威。假如在细微处不注意，那更不用说在其他地方了。建立声威不是让少儿怕你，而是提出的要求必然恪守。”可见，在建立个人魅力和建立优异形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲究原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的2：标题：授课让孩子在爱的大海里强壮成长我们生活的这个世界需要爱心,在少儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人从前说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最后目标，要想实现这个目标，就需要我们在平时的保教工作中全方向地奉献出我们的爱心。孩子上少儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真实的社会生活和学习生活。对于刚刚走开父亲母亲怀抱的他们来说，少儿园是一个崭新而又陌生的环境。他们希望获取认可、赏识、同情、关心和珍爱，希望获取老师的爱。在这里，我不如先举一个例子。康康是小班里一个特别聪颖能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们经常说的那种小大人型的，但不知怎么的，近来一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里近来一段时间素来不尿床。这可怪了，终究是怎么一回事呢？此后才知道，原来这个小家伙是成心的，他但是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里获取关心和珍爱。这是一颗多么天真而平和的童心啊！孩子的心灵是贞洁的，同时也是特别纤弱的，这就需要教师用自己一颗诚挚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去珍爱。多与孩子讲话，多给孩子以爱抚，走进孩子的心里世界，用爱心来灌溉和珍爱他们。哪怕但是一道平易的眼光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。“教育技巧的全部巧妙，也就在于怎样珍爱孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感觉少儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要同情我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方向地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的大海里不断强壮成长。学习意会：少儿园授课心得意会根源中国范文网，转载请注明！议论答案:15不好:0原创:5非原创:7月光爱人2009-10-0816:26提问人的感言：感谢！我有更好的回答收藏分享有关知识??????3回答2011-04-06?2回答2010-05-12?4回答2010-03-26?3回答2010-03-18?1回答2009-10-16更多少儿园授课心得意会有关知识>>????????其他答案在过去的一年中，我能联合《大纲》，不断研究、研究、意会其中的精神，建立了新的教育见解，敬爱每一个孩子，能依据少儿发展的需要，努力为少儿供给一个可发展、可研究的环境，其实不断将新的理念与教育形式融入到我的实质行为中。随着二期课改的不断深入，使我从头认识了新的课程观，让我理解：少儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和兴趣性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验表现给少儿，经过游戏、平时活动及有关事物的协助作用，使少儿所学习的知识更实质化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变成一名“反省型”教师，重视察看孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到少儿的生活经验、知识背景，让少儿真实的成为活动的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位，建立“少儿是活动的主体”的见解；能留意察看每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的平时时辰，并加以正确的解析、判断，不断提升自己察看 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的能力；能认真做好家长工作，实时将少儿的在园情况反应给家长，使每个家长放心工作。能积极开发利用海岛资源，睁开教育授课的实践研究；能据据本班少儿的实质情况，认真制定好各种计划，实时的记录好反应信息；能深刻意会二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能经常反省自己的教育行为，经常反省自己所采用的授课方法能否有利于少儿的发展。自然，在这过程中我不断找寻自己的不足，不断充电，提升自己素质，努力圆满自己，争取使自己的授课水平更上一层楼！回首过去的一年，虽不曾有什么灿烂的成绩，但老是尽着自己的职责，在平庸的工作岗位上努力地工作着。工作中，我认真学习《规程》、《上海市学前教育大纲》、二期课改的精神，建立以“儿童发展为本”的思想，掌握好少儿的年纪特点，依据《规程》和《大纲》精神，理论联系实际，充分敬爱儿童身心发展的特点和规律，就地取材地创办儿童发展的、积极的、支持的环境，重视师生互动、生生互动，促进每个孩子获取发展。本学期我加入了托班教育的队列，这对我来说是一个崭新的领域。我频频学习上海市0—3岁婴少儿修养方案，并向其他几位有经验的老师讨教，我又参加了赵赫老师的托班教育的商议班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在平时生活中发现孩子特别喜欢开汽车，我就利用孩子的兴趣，联合孩子已有的秋游经验，为孩子设计了开汽车的授课游戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子察看不同样的“汽油”在马路上留下的不同样印迹，还提示孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主动地积极投入，获取了组内老师的必然。作为家教指导员，我和其他老师一同认真作好家访摸底工作，此后一同筹备、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴少儿家教活动县级展现中，我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，获取了与会老师的好评。今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们亲近配合，相互观摩，商讨教育授课的方法，扬长避短，共同提升。徐老师的课件制作能力较强，我们就一同商议课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调换少儿的学习的积极性、主动性，促进少儿获取最大程度的发展。施老师对托班少儿的年纪特点、行为特点能较好地掌握，能依据孩子的特点睁开合适的活动。我就向她讨教有关托班教育上的诱惑。一同找寻孩子的近来发展区，关注孩子的兴趣需要，创办相应的环境，确实落实到实质工作中。我们还一同进行课题研究，帮助他们的课题顺利睁开。一份耕作一份收获，在今年，我也获取了一些成绩：论文《影响少儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在县德育论文评比中获二等奖，市德育论文评比一等奖；《培养中班少儿学会关心的实践研究》获科研成就二等奖；我设计的授课方案《家乡的景色》获全国epd授课方案评比三等奖。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。3：作为少儿园教师而且是小班的教师，我感觉自己最需要的是调整好意态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时辰都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不可以置若罔闻的，这而且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时孩子之间为了抢玩具要着手打人、闹矛盾，碰上这种情况的时候，老师要热忱的帮助他们，并稳当的解决好问题，不可以冷漠了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。关于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不可以的，重生对陌生环境需要适应，老师要耐心宽慰他，多和他们沟通，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快认识孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一同玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会平定下来，再慢慢地引导孩子培养优异的生活、卫生习惯。篇三：少儿园听课心得意会少儿园听课心得意会少儿园听课心得意会听课是少儿园组织教研活动经常采用的一种形式，经过相互观摩、商议，教师可以从中获取很多授课方法和经验。但是，在实质中，很多教师其实不会听课，大多只关注授课的形式和授课的氛围，而对很多隐含的实质性内容没有认真意会，听课的收效也就大打折扣。那么，怎样才能使教师听有所得呢？《少儿园教育指导大纲（试行）》中指出，教育议论是少儿园教育工作的重要组成部分，是认识教育的合适性、有效性，调整和改良工作，促进每一个少儿发展，提升教育质量的必要手段。作为少儿教师，要清楚议论一节课的 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